杂志简介：《江苏教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为32-1777/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等
《江苏教育研究》经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为32-1777/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层。
《江苏教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）老师；课程改革；教育；幸福教育；统编
（二）校长；老师；散文；面对面；本真
（三）成才；孩子；活着；老师；做人
（四）语文教学；教育；阅读教学；语言文字；语文
（五）课程改革；教育；教师；教育家；教学
（六）学校文化；生命成长；文化建构；课程；教师
（七）教育家；苏霍姆林斯基；素质教育；终身教育；办学主体
（八）学校管理；校长；文化场；教师；孩子
（九）管氏肿腿蜂；蜡蚧轮枝菌；皂苷；提取物；小菜蛾
（十）校长；诗性；教育；教师；校园
1、来稿应遵守学术规范，选题新颖,内容充实，论证严谨，层次清楚，阐述明晰，文字简练。
2、正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符号，禁止使用小图片代替有关符号。
3、中文摘要及关键词：中文摘要一般在200字左右，包括目的、方法、结果、结论四个要素；中文关键词一般为3～5个，关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点。
4、每篇论文的参考文献不应少于15条，井要求中文文献有相应的英译，所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。
5、注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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