杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
《计算机教育》经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《计算机教育》是教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国计算机学会教育专业委员会、中国计算机用户协会等均指定本刊为特别推荐刊物。
《计算机教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教学改革；计算机基础课程；教材建设；教学测评；专业课程
（二）本土化；高等职业教育；高职院校；高职高专；精品课程建设
（三）微处理器；计算机；体系结构；实践教学；传输触发体系结构
（四）分布式；AGENT；操作系统；情感分析；网格计算
（五）代码；漏洞检测；抽象语法树；测试用例；程序设计
（六）计算机学科；计算机专业；高等教育；计算机科学与技术专业；协同过滤
（七）在线课程；信息技术；C++语言程序设计；程序设计；干部
（八）多分辨率；计算机图形学；动态地形；计算思维；虚拟实验
（九）计算机专业；P2P；数字签名；无线传感器网络；数字水印
（十）计算机；输出端；计算机领域；单片机；教学改革
1、来稿一律文责自负，依照《著作权法》，本刊可对来稿做文字修改、删减，凡有涉及原意的修改则提请作者考虑。
2、摘要：字数为200字左右，简明扼要地陈述研究目的和结论；摘要，五号，宋体。
3、参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处，用带方括号的数字（如[1]）按顺序编码标明，并与文末编码对应。
4、题名应易于认读，避免使用非共知共用的缩略词、其他语言、首字母缩写字、字符、代号等。
5、论文为课题项目者，须在标题末尾处标注*（上标），并与当页末尾*链接，*后写明：本文系某年度某立项单位课题（课题编号：）阶段性成果。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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