计算机教育杂志 部级期刊
Computer Education
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
作者：孙伟; 吕云 刊期：2019年第12期
《计算机教育》请我组织一下虚拟现实(5G+XR)教育专题。正好,从4年前起,我辞去做了13年的北京航空航天大学软件学院院长职务以后,就一直从事把虚拟现实技术应用到义务教育、职业教育和高等教育之中的工作。更为重要的是5G的出现,5G与VR互相赋能,给我们带来了无限的想象力空间。能够在这个领域为这个社区做一些工作非常符合《计算机教育》杂志和...
作者：吕云; 洪玉洁; 孙伟 刊期：2019年第12期
介绍将虚拟现实技术应用到义务教育和高等教育领域里的几个实践案例,简要描述与中国移动集团共同创新研制的5G+XR智慧教育解决方案,说明如何把一个虚拟现实智慧教育解决方案部署到800多万人口的遵义市的中小学和如何帮助高等院校利用5G+XR技术建设虚拟仿真教学项目。
作者：Norman; Wang 刊期：2019年第12期
以虚拟制作技术在几部电影大片中的运用为背景,说明虚拟制作与传统制作的区别,以及技术蜕变而产生的现代虚拟制作的新方式和对图像技术的要求,进一步介绍超越虚拟的现代实时制作的核心原理和相关技术及支持。
作者：张莉; 路虹剑 刊期：2019年第12期
针对如何为学生的探究活动创设真实情境,提供必要资源与技术支持,以实现传统教学中难以实现或达到的情境目的的问题,以沉浸式虚拟现实技术为主要研究对象,提出将沉浸式虚拟现实技术应用在科学教学中的情境创设、探究性实验教学中,介绍两方面的具体应用,并对沉浸式虚拟现实技术的应用价值提出展望。
作者：言十 刊期：2019年第12期
0引言教学质量决定了一个学校办学的真实水平。如果将课程理解为为学校提供的最基本“产品”,那么,课程的教学质量无疑从根本上反映了整体教学质量。衡量和评价一门课程的质量需要多个维度的观察与考评,但就当前的教学模式而言,学生期末考试成绩终归是一个重要观测项,业界对此的共识度也比较高。因此,本文以学生期末考试卷面成绩作为观测数据来...
作者：云红艳; 李建波; 徐茹滢; 邓太勇 刊期：2019年第12期
在新工科与"卓工"2.0背景下,针对网络工程专业面临内涵建设与人才培养转型升级的问题,提出地方高校通过产学合作促进网络工程专业综合改革,提升专业教育教学质量和创新人才培养机制,以青岛大学与网络企业开展产学合作协同育人为例,阐述地方高校通过教育部产学合作协同育人项目优化专业课程知识体系、丰富专业课程实验内容、提升专业教师实践技能...
作者：温静; 孙敏 刊期：2019年第12期
针对计算机科学与技术本科专业计算机网络课程的特点,提出一种多导向多落点的教学模式,从多出口导向的培养目标、多落点的教学内容等方面具体阐述该教学模式,强调"理论-实践-理论"教-学的闭环反馈模式,注重对学生工程思维的培养和训练,结合山西大学的实践,介绍该教学模式的建设过程并说明效果。
作者：张宇昂; 郑向伟 刊期：2019年第12期
通过总结本科生教学及指导创新创业实践的经验,分析计算机及信息类专业学生创新能力培养方式,提出层次化的创新创业培养框架,将传统的课程体系与创新教育有机融合,提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力,探讨新工科创新实践与课堂教学体系的关系。
作者：刘春红; 张艺宠; 张聪品; 来俊军 刊期：2019年第12期
针对网络工程专业人才培养存在的专业辨识度不高、毕业生专业能力不强等问题,在分析高校网络工程专业培养目标和专业能力培养模式的基础上,根据社会需求和现有师资力量,秉承工程教育新理念,从能力培养着手,融入及时反馈机制,优化网络工程专业的课程体系,旨在突出培养特色,提高专业辨识度,系统地培养学生的专业素质和能力。
作者：何磊; 郭晓军; 宋俊芳 刊期：2019年第12期
基于校企合作的必要性,针对目前地方高校校企合作开展不足、学生实践动手能力不强等现状,分析校企合作存在的问题,提出解决这些问题相应的思考和建议,并阐述具体开展面向新工科校企合作的几个主要方面,即校企合作的专业培养方案制定、校企合作专业教师培训、校企合作课程体系建设、校企合作实践课程教学、校企合作毕业设计指导、校企合作实践实...
作者：章玥; 彭超; 刘献忠 刊期：2019年第12期
针对新工科建设背景下计算机网络课程教学的特点与难点,从课程内容体系、创新实践环节、教学质量、教学方式等方面提出对计算机网络课程教学改革的思路,结合华东师范大学的具体情况,探讨面向混合式线上线下教学的计算机网络课程新型教学模式,阐述课内和课外实验中采取的具体措施和面向教学目标的多维度过程化考核评价方法,最后说明取得的教学效...
作者：张波; 贾忠田; 刘悦; 荆山 刊期：2019年第12期
结合网络工程专业相关课程的长期教学经验,分析网络安全协议课程的特点及教学现状,提出从教学目标和授课内容等方面进行改革,并结合实例加以说明,目的是使教学过程体现以学生学习效果为目标,毕业生可以达到行业的要求。
作者：王晓芳; 刘鹍; 荆山; 赵燕 刊期：2019年第12期
为了适应工程教育专业认证的要求,分析JSP应用程序设计课程的特点以及教学现状,提出将成果导向教育理念引入课程教学,以济南大学网络工程专业为例,结合专业培养目标和毕业要求,从确定学习成果、制定课程目标、设计教学策略、评价学习成效以及持续改进课程5个方面阐述课程的改革过程以及具体措施,以提高软件类人才的培养质量。
作者：孙伟峰; 贾茗涵; 覃振权 刊期：2019年第12期
针对高年级本科生课堂上学习积极性不足、应付考试、实际工程较少等问题,分析当前各课程独立教学模式的弊端,结合"互联网+"和翻转课堂,提出网络安全专业方向多门课程联动的教学模式,以大连理工大学软件学院为例,阐述具体的实施方案和提升的教学效果。
作者：李启锐; 符秋丽; 何杰光 刊期：2019年第12期
分析应用型本科院校在办学定位和人才培养模式方面的要求,针对计算机专业应用型人才培养普遍存在的问题,提出包括网络应用软件开发、移动互联网应用开发、人工智能技术应用开发、云计算大数据技术应用开发、石化智能信息系统应用开发等方向融合的"五元"创新培养机制,并从培养方案构建、课外科技创新体系协同和师资队伍建设3方面阐述这一培养机制...
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