杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
《教师教育论坛》经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《教师教育论坛》为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。刊栽相应作者的学术论文及研究成果。
《教师教育论坛》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）义务教育；乡村教师；中小学教师；教师队伍建设；职业教育
（二）化学教学；高中化学；中学化学；试卷结构；教学策略
（三）教师；教师教育；高效课堂；教育；教师专业
（四）教师培训；国培计划；中小学教师；影子；中小学教师培训
（五）课程改革；教师；基础教育；教育；师生关系
（六）课程；教育政策；教育；择校；文化
（七）教师学习；教师；教学；课程；高校教师
（八）教师培训；中小学教师；高校教师培训；主题式；教师
（九）陶行知；民国时期；教育；教育史学；教育史学科
（十）班主任；班主任工作；高校债务；中国高校；教育
1、正文中的各级标题分别为：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文顺次编号，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。
2、参考文献应选择公开发表且以主要的列入，其序号按文中出现的先后为序编排。著录格式按GB/T7714-2005“文后的参考文献著录规则”编排。
3、摘要应有独立性和自含性，不用报道语式，不出现评价性词语，不用序号，不分段。
4、请勿一稿多投，自投稿之日起1个月内未收到采用意见，作者可自行处理。
5、论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，需注明，如：基金项目：×××基金（编号）。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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