杂志简介：《教师教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-5147/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师专业发展、教师教育改革、调查研究、国外教师教育、课程与教学、课程、教材与教法、教师教育改革与发展、实证研究、教育改革与发展、...
《教师教育研究》经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-5147/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《教师教育研究》开设栏目：主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理、政策法规、教育历史、国外教师教育；还设有专家论坛、校长专访、学术争鸣、调查研究等等。
《教师教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教师教育；教师；教师专业发展；比较教育研究；教育
（二）数学教学；教师；课程改革；数学；高中数学
（三）高等教育；师范教育；研究生教育；高校；教师教育
（四）口述史；师范教育；教师教育；教师；基础教育
（五）特殊教育；特殊教育教师；融合教育；教育素养；教师
（六）教师教育；教师专业发展；教师；师范生；教师培养
（七）学前教育；教师；幼儿；教师教育；儿童
（八）中小学教师；教师；教师教育；沁水盆地；煤岩
（九）教师教育；教师；教师资格；教育发展；教师资格考试
（十）教育评价；教师专业发展；中学校长；校长；教师评价
1、来稿请注明作者真实姓名、通信地址及邮政编码、联系电话等，以便联系。
2、稿件要求：稿件应论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练、可读性强。
3、每篇论文需撰写中、英文摘要。系统地阐述实验的目的、方法、结果、结论，但以上词语不以小标题的方式出现。
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立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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