杂志简介：《教学月刊·小学版综合》杂志经新闻出版总署批准，自2010年创刊，国内刊号为33-1280/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科教学、课改前沿、课堂新探、学前教育、特殊教育、阅读推广、师说心语、教师发展_教师成长、管理方略_班级管理、教师发展_研训之窗
《教学月刊·小学版综合》经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1280/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《教学月刊·小学版综合》一直深受广大读者的欢迎和喜爱，质量不断提高，发行量稳步上升，被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。
《教学月刊·小学版综合》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）老师；教育；孩子；教师；教育写作
（二）教师；课堂评价；教师专业发展；课程改革；课程
（三）校长；教师；老师；学校管理；名师
（四）美术；美术教学；美术学习；小学美术；教学
（五）教师；小学科学；科学教学；小学科学教育；科学课程标准
（六）唱歌教学；教育；小学音乐课堂教学；《音乐教育的哲学》；音乐教育家
（七）信息技术课堂；信息技术；小学信息技术；信息技术课；小学生
（八）CHILDREN；单词教学；童话故事；实践环境；语用能力
（九）老师；语文教学；教师；课文；课堂
（十）小学英语；绘本；小学英语教学；《英语》；教学策略
1、本刊可对来稿做必要的文字修改、删节；投寄本刊的稿件自发表之日起，其网络传播权即授予本刊。
2、摘要和关键词：摘要一般不超过200字，关键词一般不超过5个。
3、参考文献按照方括号［1］/［2］/［3］……在文末排列，按照出现顺序排序。
4、作者简介：姓名（出生年～），性别（民族—汉族可省略），籍贯，职称，学位及研究方向。
5、如论文属于基金项目，需注明基金项目类别、项目名称及编号，多个项目间以“、”分隔。格式如下：基金名称“项目名称”(项目编号)。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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