杂志的级别划分是一个相对复杂的过程，涉及多个方面的因素，对于《教育理论与实践》杂志来说，其级别划分主要基于其在期刊行业内的认可度、学术影响力以及收录和荣誉情况等因素。

级别划分依据主要基于以下几个方面：

一、主管与主办单位

《教育理论与实践》杂志山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，根据期刊级别划分的标准，部级期刊由国家部委、全国性学会、协会、研究机构等主办，具有全国影响力。而省级期刊则由各省、自治区、直辖市及其下属部门、学会、协会、高等院校等主办，包括本科院校和专科院校的学报。

二、收录与荣誉

收录情况：该杂志被多个知名数据库和图书馆收录，如北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等。这些数据库的收录标准通常较高，能够反映出《教育理论与实践》杂志的学术质量和影响力。

荣誉资质：该杂志荣获了Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、北大图书馆收录期刊等荣誉。这些荣誉资质的获得，进一步证明了期刊的学术水平和影响力。

三、学术影响力

总发文量与被总被引量：《教育理论与实践》杂志总发文量：4657，总被引量：29840，总发文量与被总被引量是衡量其学术影响力的重要指标。

影响因子：该杂志的综合影响因子：1.62， 复合影响因子：1.47，这进一步证明了其学术水平和影响力。

四、期刊栏目设置

栏目设置：《教育理论与实践》杂志涵盖了教学探新、高等教育、思想政治教育、管理与评价、高教和职成教教学研究、教师发展、职业成人教育、教育决策与管理、教学研究、教育基本理论、课程研究、教师教育、课程与教学论、理论探索、德育等等多个栏目，内容新颖、信息量大、时效性强，能够满足不同领域学者的需求。

综上所述，该杂志的级别划分依据主要基于其主管与主办单位的学术地位、收录与荣誉情况、学术影响力以及期刊内容与栏目设置等多个方面。

这些因素共同构成了杂志级别划分的重要依据，也体现了《教育理论与实践》杂志作为一本具有较高学术水平和影响力的北大期刊的地位。