教育前沿·综合版杂志简介
《教育前沿·综合版》自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本深入剖析教育领域多个维度的权威刊物，它致力于关注学生的成长过程、心理健康以及学习动力等核心议题，为广大教育工作者提供丰富的研究成果和实践经验。该杂志不仅关注教育的宏观发展，更注重细节与实效，通过分享创新的教学方法和实践经验，帮助教师更好地设计课程、激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
杂志高度重视学生的成长过程。学生的成长是一个复杂而多变的过程，涉及生理、心理、认知等多个方面。为了全面了解学生的成长轨迹，杂志邀请了众多教育专家和学者，从不同角度深入探讨学生成长的各种因素。同时，杂志还关注不同年龄段、不同背景学生的成长特点，为教育工作者提供针对性的指导和建议。
在心理健康方面，杂志同样给予了充分的关注。随着社会的快速发展，学生面临着越来越多的心理压力和挑战。为了帮助学生更好地应对这些压力，杂志不仅介绍了心理健康的重要性，还分享了一系列有效的心理健康教育和干预措施。这些措施旨在帮助学生建立积极的心态，提高自我调节能力，从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。
教育前沿·综合版收录信息
教育前沿·综合版杂志荣誉
教育前沿·综合版杂志特色
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5、论文署名应是参与选题和设计、参与具体工作、能对研究结果负责者。作者提交的研究成果，发表后不会侵犯他人版权。作者不属于同一单位时，在作者姓名右上角标注阿拉伯数字。
6、文章的摘要要反映文章的主要信息，包括研究的目的、应用的理论和方法、取得的主要成果和创新认识等，并尽可能多地呈现关键研究数据。
7、基金项目论文：论文所涉及的课题如为国家或部、省级基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，并附基金证书复印件。
8、引文标示应全文统一，采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角，引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中，如：“……模式[3]”。
9、表应精选，应有中英文表序、表题；数学公式应正确无误，推导过程严密，数据准确可靠，所采用的量、单位和符号应符合国家有关标准，第一次出现的量、符号应给出物理意义。
10、期刊要求稿件论点明确、结构严谨、文字通顺。严禁学术腐败，严格学术不端检测。一旦发现稿件存在抄袭、剽窃、造假、不当署名、一稿多投等问题，将立即作出退稿或撤稿处理。
