教育实践与研究(C)杂志简介
《教育实践与研究(C)》是自2013年创刊，国内刊号为13-1259/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。期刊始终致力于服务教育教学实践，推动教育教学的改善和提高。作为教育工作者们交流和分享实践经验的平台，该杂志充分展现了许多宝贵的经验和教训，为读者提供了丰富的参考和启示。在教育教学实践中，教育工作者们不断探索和尝试新的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求和提升教育质量。这些经验和教训是教育工作者们心血的结晶，不仅体现了他们的专业素养和教育智慧，更是一笔宝贵的财富，对于促进教育教学的改善和提高具有重要意义。
期刊注重实践经验的分享和交流，为教育工作者们提供了一个广阔的舞台。杂志刊登的文章涉及各个学科和领域，包括教学方法、课程设计、课堂管理、评价与反馈等方面。这些文章不仅介绍了成功的教学案例和经验，还探讨了教育教学实践中遇到的问题和挑战，提出了许多具有针对性和可操作性的解决方案。此外，期刊还注重与读者的互动和交流。杂志通过读者来信、评论和在线讨论等方式与读者进行互动，及时回应读者的反馈和建议。这种互动方式不仅加强了杂志与读者之间的联系，还使得杂志能够更好地了解读者的需求和喜好，从而不断完善自己的内容和服务质量。
教育实践与研究(C)收录信息
教育实践与研究(C)杂志荣誉
教育实践与研究(C)历史收录
教育实践与研究(C)杂志特色
1、稿件内容不得含有虚假、违法或其他有碍社会和谐、国家安走的内容。稿件内容不得侵犯他人名誉权、商誉权、隐私权、商业秘密等合法权益，否则引发的法律责任由投稿人承担。
2、引用原文文字过长（一般为三行以上）时，须将整个引文单独成段，并左缩进两个字符。段落字体为5号楷体，不加引号。
3、层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。
4、注释中重复引用文献、资料时，第一次必须引用完整信息，再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形，可使用“同上注”。
5、署名应限于参加研究工作并可解答论文有关问题者，所有作者均须注明所在单位、城市及邮编(中英文均须全称)。
6、中英文摘要,摘要通常简明扼要地描述研究目的、研究设计/方法/路径、研究发现和结论等，通常中文200-300字为宜。
7、本刊已许可中国知网、万方数据———数字化期刊群、龙源期刊网等以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。有署名作者向本刊提交文章发表之行为视为同意上述声明。如有异议，请在投稿时说明，本刊将按作者说明处理。
8、前言应交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需要解决的问题，重点阐述本研究创新点。
9、文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。
10、作者投稿本刊一定要寄交纸质稿件，可在寄交纸质稿件的同时附以磁盘文件或发送电子邮件。邮件“主题”一栏请注明作者姓名和论文题目，以便于检阅。
