杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
《教育探索》经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。
《教育探索》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）高校；语文教学；教师；思想政治教育；高校师德建设
（二）高校；教育；高等教育；道德教育；英语教学
（三）课程；课程理解；教育；课程话语；生命意义
（四）公安院校；英语教学；大学英语教学；警务英语；混合式教学
（五）教学理论；有机哲学；教学；教师课程理解；教师
（六）ERP环境；成本管理；ERP系统；ERP；课堂教学
（七）大学生；实证分析；小学教师；心理；中介
（八）创造力；教师培训；教育；师范院校；教师技能
（九）高校；大学生；感恩教育；高校学生；工匠
（十）范式研究；新建本科院校；范式；发展路径研究；文化自信
1、本刊有权决定稿件是否刊用及刊用时间，并有权对稿件作适当处理。如有异议，请慎重投稿。一旦投稿，即视为认可本刊的上述权利，同时视为接受本启事其他方面的约定。
2、摘要：论著类文章应附300字左右摘要，英文摘要必须与中文标题与摘要内容相对应。
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立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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