《教育语言学研究》自2020年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本专注于语言教育领域研究的学术期刊，它承载着为从事语言教育的研究者、教师和学生提供一个高质量、专业性的交流和分享研究成果的重要使命。这份期刊不仅是一个学术交流的平台，更是推动语言教育学术研究深入发展和创新的关键力量。
期刊为语言教育研究者提供了一个展示自己研究成果的机会。语言教育作为一个多学科交叉的领域，涉及语言学、教育学、心理学等多个学科的知识。研究者们在这个领域不断探索新的理论、方法和实践，以期提高语言教育的质量和效果。期刊通过严格的审稿程序，筛选出具有创新性、学术价值和实践意义的研究成果，为研究者们提供了一个展示自己才华和智慧的舞台。
其次，该期刊也为语言教育师生提供了一个获取最新研究成果和学术观点的渠道。语言教育领域的师生们可以通过阅读期刊，了解最新的研究成果、教学方法和学术观点，从而拓宽自己的学术视野，丰富自己的知识体系。同时，期刊中的案例分析和实践经验分享也可以为他们提供宝贵的参考和借鉴，帮助他们更好地进行语言教育实践。
1、《教育语言学研究》的用稿语言为汉语和英语，用稿篇幅为汉语稿件8000-10000字；英语稿件5000-8000字。具体格式请参考附件。
2、外国人名、地名请参照商务印书馆出版的《英语姓名译名手册》(新华通讯社译名室编) 和《外国地名译名手册》(中国地名委员会编) ，并注原文。
3、论文题目宜简炼、准确，必要时可加副标题。主副标题要各有侧重，主标题尽量传递核心论点、学术创新点，副标题应限定研究范围、学科范围，廓清研究对象，标识文章性质。题目用华文中宋小二号字，居中。
4、摘要是客观反映论文主要内容，具有独立性和自含性的短文。内容必须短、精、完整，篇幅100-300字，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。
5、引言一般不超过300个字，阐明研究目的、研究或观察依据、国内外研究现状等。引言部分可引用少量参考文献，不应进行详细讨论。
6、注释采用脚注，一律置于当页脚下，采取1、2、3……的标号，通篇连续排号。不用尾注、文末参考文献的形式。
7、插图数量应适当，要求大小适中，绘制精良，符合规范。坐标图中要用符号注明所表示的量（斜体）/单位（正体）。图像须层次清晰。中英文图号和图题居中写在图的下方。
8、基金项目：论文涉及的课题如为国家或部、省级以上基金或攻关项目，应注于文章首页，如“基金项目：国家自然科学基金（编号：30271269）”。
9、主题范围：征稿要求通常会明确指明所关注的主题范围，如商法、公司法、金融法、国际商务等，以确保投稿内容与期刊的定位相符。
10、有参考文献，专著的格式为：主要责任者.题名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年：引文页码，文献的格式为主要责任者.文献题名[文献类型标志].连续出版物题名，年，卷（期）：页码。
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