课程教学研究杂志 出版周期为月刊；杂志期刊属于预定型商品，大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物，超过15号只能预定下下个月。部分杂志以客服通知时间为准。

课程教学研究杂志基础信息

《课程教学研究》经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为44-1690/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。

《课程教学研究》秉承“关注教育现实，引领理性思考”的办刊理念，重视基础教育的理论探索，课程改革的动态捕捉，课堂教学的价值梳理，教育资源的品牌展爪，努力为从事中小学教育的教学、科研、管理人员和师范院校的师生提供具有在场感的阅读。

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杂志往期论文摘录展示

《课程教学研究》年度重点选题

栏目介绍

中美师范生培养目标、课程设置与教学实践的个案比较

高中社会调查类研究性课题实证研究——基于对我国S市D校和J校的调查

历史事物 历史概念 历史评价——关于历史学科核心素养的讨论