杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
《课程教育研究》经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《课程教育研究》以“科学新颖实用”为办刊目标的，面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。
《课程教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）中国特色社会主义；社会主义；高校；特色社会主义；高校思政
（二）中药；超分子；补阳还五汤；总量统计矩；指纹图谱
（三）中药；超分子；总量统计矩；指纹图谱；补阳还五汤
（四）教学效果；体育教学；学校体育；健康；终身锻炼
（五）药理学；附子；后脑组织；主要有效成分；配伍
（六）中药；指纹图谱；补阳还五汤；总量统计矩；超分子
（七）高考题；联想；数列；延长线；学生数学
（八）财务报表分析；《基础会计学》；《财务报表分析》；上市公司；教学方法
（九）棉花；秸秆还田；长期连作；连作；新疆绿洲
（十）实验教学；教学模式；高校；课堂；生物化学
1、摘要应有独立性和自含性，不用报道语式，不出现评价性词语，不用序号，不分段。
2、选题新颖，数据可靠，论点鲜明，层次清楚，文字简练。
3、参考文献著录项目按照GB7714-87要求格式编排顺序。
4、题名应确切恰当地反映文章内容，一般不超过20字。
5、不同单位的作者，应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间以分号隔开。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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