作为一本致力于中小学生智力开发和思维能力训练的杂志，其“思维训练篇”部分是其教学实践的重要组成部分。通过丰富多彩的数学问题和生动有趣的故事情景，这一篇章不仅激发了学生对数学的兴趣，也提升了他们的解决问题的能力。杂志的“思维训练篇”精心设计了一系列的数学问题，涵盖了各个年级的知识点和难度等级。这些问题不仅考验了学生对基础知识的掌握程度，更重要的是通过创造性的设计和思维拓展，激发了学生的思维潜能。例如，通过解决生活中的实际问题或者设定有趣的情景，引导学生去思考、分析和解决，从而培养了他们的逻辑思维和创造性思维能力。
其次，杂志在问题设计上追求生动有趣，注重情景化和趣味性。这样的设计使得数学问题不再枯燥乏味，而是充满了趣味和挑战性，吸引了学生的注意力和积极参与。例如，通过设计富有想象力的故事情景或者有趣的图形题目，让学生在解决问题的过程中体验到数学的乐趣，激发了他们对数学学习的热情和动力。
再次，杂志的“思维训练篇”不仅注重了问题的设置，还注重了解题方法和思考过程的引导。通过详细的解题步骤和思维路径，引导学生建立正确的解题思路和方法，培养他们的问题解决能力和自主学习能力。这种引导性的设计使得学生在解题过程中不再盲目摸索，而是能够有条不紊地进行思考和推理，从而更好地掌握数学知识和技能。
最后，杂志的“思维训练篇”体现了快乐学数学的教学理念和实践。通过将数学问题与生活实际相结合，注重培养学生的逻辑思维和创造性思维，提升他们的解决问题能力和自主学习能力，这一篇章不仅是数学教学的一种创新尝试，更是为学生提供了一种愉悦的学习体验，促进了他们对数学学习的积极参与和持续进步。
