课堂内外·小学版杂志简介
《课堂内外·小学版》自1979年创刊，国内刊号为51-1391/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本旨在帮助孩子们开拓视野、激发学习兴趣的杂志。它的目标是通过丰富多彩的内容，提供与课堂学习相关的知识和趣味性的阅读材料，使孩子们在课堂内外都能享受到学习的乐趣。该杂志的内容涵盖了多个领域，包括科学、文化、历史、语言、艺术等。每一篇文章都是精心挑选的，旨在吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。这些文章不仅与课堂学习内容相关，还注重趣味性和可读性，使孩子们能够轻松愉快地阅读。
除了文章，该杂志还设有多个有趣的栏目，如科学实验、文化探索、历史故事、语言游戏等。这些栏目通过互动式的学习方式，让孩子们在玩耍中学习知识，培养他们的动手能力和创造力。此外，它还注重培养孩子们的阅读能力和写作技巧。它设有专门的阅读指导和写作专栏，提供了一些有效的阅读方法和写作技巧，帮助孩子们提高阅读和写作能力。
该杂志的编辑团队也非常专业，他们不仅对文章进行严格的筛选和审核，还会对文章进行细致的点评和建议。这些点评和建议不仅帮助孩子们提高阅读和写作能力，还鼓励他们在学习中积极探索和尝试。孩子们可以开拓视野、提高阅读和写作能力，同时还能享受到学习的乐趣。该杂志也为小学教育的发展做出了积极的贡献，为孩子们提供了一个有益的学习资源。
课堂内外·小学版收录信息
课堂内外·小学版杂志荣誉
课堂内外·小学版杂志特色
1、为保证学术研究成果的原创性和严谨性，倡导良好的学术风气，本刊采用稿件前将进行重复率检查，重复率超过15%的稿件一律不采用。
2、参考文献要求所有稿件必须有参考文献，应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准，论著的参考文献一般10～15条，综述20～30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。
3、正文标题末尾不使用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层序一般不超过5级，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”标明，不宣用①，以与注释序号区别。
4、来稿的注释均为脚注形式，每页单独编码。其他格式要求及注意事项可参照本刊注释体例，对于具有较高学术价值的论文，字数要求可以适当放宽。
5、投稿时请作者提供单位、职衔、通讯地址、邮编、手机号码及电子邮箱等联系方式，并请提供作者简介和既往学术成果发表情况。
6、来稿请附中英文对照的摘要（300～500字左右），客观真实地反映论文的内容；关键词用5~8个反映文章的主要内容。
7、稿件所涉及的课题如系国家或部省级以上基金项目，应脚注于文题页的左下方，作者单位的上方加注 “基金项目：项目名称（编号）”，并附基金批准文件的复印件。
8、正文中出现一百字以上的引文，不必加注引号，直接将引文部分左边缩排两格，并使用楷体字予以区分。一百字以下引文，加注引号，直接放在正文中。
9、量和单位必须符合国家法定计量单位最新标准，文稿中外文字符必须区分大、小写，正、斜体，黑、白体，上、下角标字符的位置高低应区别明显，容易混淆的外文字母、符号请在第一次出现时注明。
10、论文要有科学性、真实性、先进性、实用性、可读性。设计合理，结构严密，层次分明，文通字顺。3个月内未接到用稿通知，作者可自行处理。
