摘要：学问学问,“学”与“问”,其实是一个有机的整体,实践发现儿童的学习始于“问”,而后“学”,即从问题开始,在问题的驱动下学习探究,在探究中解惑,在解惑中生智。问学,意思是由“问”而“学”,因“问”而“学”,先“问”后“学”,这种“问学”是符合儿童心理发展方式的一种学习方式。这种教学方式在英语教学中也适用,笔者根据自己的教学经验总结了几点。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社