科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：乔丹 刊期：2020年第01期
非物质文化遗产成为培养学生民族自尊心和自豪感的材料,并使得历史课的内涵得以进一步丰富和延伸。因此,历史课必须充分发挥自身的特点,使学生从中感受到中华优秀文化的独特魅力,并在此基础上使学生树立爱国意识,促进学生的综合全面发展,使学生逐渐意识到非物质文化遗产融入中学历史课堂的重要性。
作者：徐庆蓉 刊期：2020年第01期
在初中数学教学中,需要将数学核心素养理念渗透于教学过程中,提高教学趣味性与针对性,从而创新教学方法与教学模式,提高教学有效性。
作者：陆利勤 刊期：2020年第01期
无论是在哪个学习阶段,运算能力都是数学中的一项基本能力,体现学生数学水平的基本素质,也是提高学生数学成绩之根本,同时影响着学生其他相关学科的学习,例如化学、物理、地理等。本文强调了运算能力的重要作用,并分析了当前初中生运算能力低下的主要原因,提出了提高初中生运算能力几点对策。
作者：余龙江; 王翔 刊期：2020年第01期
素养相对于具体的学科知识是抽象的,但抽象的东西很有可能就是最有用的,能够以不变应万变。素养是掌握知识的能力。本文以数学文化融入课堂为途径,以提升高一新生数学核心素养为目的,谈几点个人看法。
作者：张佳佳 刊期：2020年第01期
本文在对当前初中物理教育教学进行研究中,结合新课程标准的教学目标要求,对初中生在初中物理学习中掌握的物理素养内涵进行全面分析,并结合具体的教学方法和教学手段,模拟设计初中物理教学方法,使初中学生快速养成物理学习习惯。
作者：王欣; 袁月影 刊期：2020年第01期
培养信息素养要以“解决实际问题为教学主线,整体设计课程”为根本,充分合理利用现有教学资源,处理好知识技能与核心素养的关系,以学生为主体,注重个性化教学,通过家校联合引导家长积极参与学生的培养过程,予以正面的引导。
作者：潘子超 刊期：2020年第01期
随着素质教育的不断发展,在当前的初中数学教学中,还需要注重对教学的反思,这样才能够了解教学的实际性问题,从而将教学有序的开展下去。因此,本文就一元一次不等式数形结合思想与一次函数结合教学反思进行探讨,希望可以满足其教学的具体要求。
作者：洪泽 刊期：2020年第01期
初中生探究动能是接触到具体能量形式的开始,如果学生能顺利地探究好影响动能大小因素这一实验,则会对认识动能、理解动能、判断动能的大小起到至关重要的作用,为以后其他能量的学习以及能量间的转化的理解打下很好的根基。
作者：邹凌雁; 杨友鹏 刊期：2020年第01期
初中思想政治教育,因在学生人格养成的关键阶段,是学生德育的重要手段,进入新时代以来,思想政治教育的重要性与日俱增。本文拟从初中思想政治教育的情感融入、开放式课堂、时政导引、技术媒介等四条路径出发,分析其在当下课堂应用的具体流程,以期收获更好的教学效果。
作者：杨文彬 刊期：2020年第01期
“六要素”整合的英语学习活动观作为新课标英语教学设计的一大指导思想,为有效开展英语阅读教学提供有力的理论依据。然而,当前高中英语阅读教学课堂中仍普遍存在大量碎片化的文本解读及浅层次的阅读任务设计等现象。结合自身课例,笔者分析了在英语阅读教学中如何基于英语学习活动观,引导学生进行基于文本、深入文本再到超越文本的深度阅读,以...
作者：李苏贵; 葛彦君; 宋怡 刊期：2020年第01期
《科学探索者·化学反应》是美国初中主流理科教材《科学探索者》中与化学联系最紧密的一个分册。本文尝试用内容分析法从教材内容、体系结构、案例与活动以及插图设计四个方面分析教材,结合其特点对我国初中化学教材开发提出建议,增加STEM跨学科融合,强化与学生生活世界的关联性,促进学生项目式探究学习的开展。
作者：施韵 刊期：2020年第01期
头脑奥林匹克是一项国际性的培养青少年创造力的活动。它贯穿一个宗旨,即“让我成为知识的探索者,让我在未知的道路上漫游,让我用创造力把世界变得更美好”。头脑奥林匹克的创始人是塞缪尔·米克卢斯教授,他曾经说过:“每个人都有创造力,关键是用科学的方法把它开发出来。创造力的培养是头脑奥林匹克活动的核心。”
作者：谢昱; 陈映晓 刊期：2020年第01期
人工智能技术的发展和应用将对人类社会带来根本性的变革,对教育的影响逐步显现。我国人工智能技术发展需要中小学教育体系变革的支撑。目前,我国中小学人工智能教育正处于起步阶段,虽然总体上取得了一定进展,但仍处于起步阶段,在师资、课程体系、考核评价等方面存在的不足,严重制约了中小学人工智能教育的发展。加快发展人工智能教育,是我国实...
作者：褚震雨 刊期：2020年第01期
项目式教学法是一种新型教学方法,就是指在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,学生自己负责收集信息、设计方案、项目的实施及最终评价,学生通过对该项目的研究学习,了解并把握整个过程每一个环节中的基本要求。项目式教学法在教师引导下充分重视了学生自主学习和动手能力的培养,将项目式教学法应用在初中信息技术课堂教学,在...
作者：年明点 刊期：2020年第01期
学生初中学习阶段是获取知识、培养独立思考习惯的关键阶段,在这一时期开设历史课程、开展历史教学,不仅要求学生跨越时空维度进行独立思考与培养人文情怀,还要将历史学科的核心素养——家国情怀这一核心价值在新一代人身上传递。历史教学培养爱国的人,以育人为主要目的,关注个人的成长与可持续发展,也关注人类文明进程的发展历程与未来。本文主...
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