高职院校智慧教室实用建设方法探索

以现代职业教育教学理念为指导,根据当前高职院校常规教学的基本需求,笔者借鉴当前市面上主流的智慧教室建设方案和教育部职业院校教学能力大赛基本要求,从技术、成本、可用性等多个角度综合思考,提出了适用西部欠发达地区高职院校智慧教室的建设方案,对比并验证了方案的有效性。

高职生物类专业课程中渗透人文素质教育的实践——以“微生物培养与检验”课程为例

为提升人文素质,更好地发展学生自身理性、情感,更好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,选取“微生物培养与检验”课程,发掘其历史沿革、知识体系中蕴含的通识性学科所不可替代的人文教育素材。专业教师在传授专业知识与技能的同时渗透人文教育,可逐步提升学生的人文素养,为培养具有良好创新创业能力的高素质技术技能型人才服务。

混合式教学模式在高职体育教学中的应用探究

混合式教学模式在教学中的应用能够充分发挥教师的主导作用,也能充分调动学生的主观能动性,培养学生自主学习的能力,进而提高教学效果。体育课的教学是以实践课为主,主要是技术动作的学习和练习,直观性较强,混合式教学模式适用于体育课程,它的应用提高了教学技能的展现效果,提高了学生学习效率,提高了教育教学水平,促进了高职体育的可持续发展。

高职院校装配式建筑人才培养研究

装配式建筑是建筑行业转型升级的主要内容,装配式建筑的发展除了依靠先进技术,也需要大量装配式建筑人才,高职院校作为培养技能型人才的主要力量,应主动根据行业要求,及时制定装配式建筑人才培养方案并且实施。

国际合作视域下的高职集团化办学产教深度融合路径探索

高职集团化办学产教融合的实质性内涵,是通过产、教、学、做结合,形成一体化办学模式,促使高职院校和企业能够协同育人。国际合作视域下,高职集团化办学产教深度融合具有必要性,是强化学生技能,促进学生更好发展的不接动力。

中国画在高职艺术设计基础课中开设的必要性

高职艺术设计专业中应加强传统绘画的教育,让学生不仅在专业水平上有所提高,还可以起到传承中国文化的重大作用。要针对高职学生的专业需求,有效的进行中国传统绘画教育。

儿童民间游戏在高职学前教育专业游戏课程资源库建设中的探索

当前,国家在文化层面正大力倡导文化自信,弘扬中华优秀文化的传承与发展;教育部也在加强教学资源库建设与应用。在此双背景下,作为重要文化载体的儿童民间游戏如何适应新时期高职学前教育专业课程资源库建设的需要,能够推陈出新,进行必要的转化和发展,本文在此进行了新的思考和探索。

基于“大思政教育”的高职思政教学改革

近年来,社会在不断的发展,我国的教育也在不断的改变,其中在对高职思政教育方面的教学进行看创新与改革。当前,在大思政的教育背景中,改革的核心是使高职思政内教与外教的融合,使其将思政教学与学校的人文精神相融合。对于高职院校中的教师来说,应该怎样才能推动高职思政教学改革与创新呢?这须要高职的老师了解当前的大思政教育背景下的高职思政课堂存在怎么的问题,并对这些问题进行了分析与改进措施。因此,本文以大思政教育背景下...

基于高职教师企业实践的《生物分离纯化技术》项目化课程开发--江苏省高职院校青年教师企业实践培训资助项目

经江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目资助,基于企业生产过程,校企合作共同开发项目化课程《生物分离纯化技术》,作为专业必修课程,在高职药品生产技术专业中实施教学。

高职院校物流管理专业计算机实训室建设与管理

高职院校的物流管理专业计算机实训教室的建设与管理,是新时期物流专业发展的重要保障。通过计算机实训教室的建设,不仅为学生提供了更为多元化的实训场所,更为学校自身的发展提供了可靠地保障。本文以此为基础,围绕高职院校物流管理专业的计算机实训室的建设与管理展开探索,致力于为今后高职院校实训室管理工作的开展提供积极的帮助。

高职环境艺术设计的教学创新路径研究

随着生态环境的发展,对高职环境艺术设计专业的重视程度越来越高。文章以高职环境艺术设计为研究对象,针对教学中存在问题,提出几点教学创新策略,希望对教学活动的开展提供帮助。

“互联网+”背景下高职思政教学模式改革研究

国家提出“互联网+”的行业改革标准后,给予众多行业带来改革,包括我国最为重视的教育,也在“互联网+”的背景下做出了不小的改变,本文将以自身多年来的思政教学进行分析,并提出“互联网+”给予教育模式的改变。

高职机械类专业“1+X”证书制度下的教学改革探索

介绍了"1+X"证书制度的提出背景,阐述了"1+X"证书制度在机械类专业实行的必要性,分析了"1+X"证书制度在机械类专业实行的途径,以机械类专业工业机器人应用技术方向为例,探讨了高职机械类专业"1+X"证书制度的实施案例,指出其成功经验可为该制度的顺利执行奠定基础,进而培养出更多、更具实用性的复合型机械类人才。

高职高等数学有效教学策略实践研究

高职高等数学学习现状表现在教学观念落后,理论知识陈旧;生源质量参次不齐,对高数重要性的认识不够;教学模式和教学内容陈旧,难以匹配专业学习需求;教学反馈评价体系单一,缺乏健全的评价机制。提出高职高等数学有效教学策略,即更新教学方式,由浅入深,引导学生主动思考;扎实基础,重视概念理解和掌握,提高教学重视度;创新教学模式,加强高等数学的应用性。

工匠精神融入高职院校实践教学的探索与实践——以扬州工业职业技术学院艺术设计专业为例

基于工匠精神与艺术设计专业的联系,将工匠精神置于高职艺术设计专业实践教学改革中予以阐释,即"设计技能、职业态度、艺术素养"三方面的培育。文章立足该理念,以扬州工业职业技术学院艺术设计专业的实践教学改革为例,具体阐述如何将工匠精神培养注入实践教学体系中,以解决当下高职艺术设计专业实践教学存在的相关问题。

高职留学生教育:困境和思考

近年来,我国高职留学生教育规模扩张迅速。但由于种种原因,高职留学生教育现阶段面临着一些发展中的困境,如办学定位模糊、管理机制不够完善、质量保障乏力及招生渠道少等问题。高职院校必须高度重视这些问题,并在办学实践中着力寻求破解上述困境的路径和方法,才能促进留学生教育持续、健康发展。

任务驱动法在高职计算机教学中的运用

计算机课程教学是高职院校教育教学的重要组成部分,如何科学高效地提高计算机课程的教学质量,提升学生的专业技能是现今高职教师教学研究的重要任务。针对计算机课程的特点、教学目标及学生实际状况,在阐述任务驱动法相关概念基础上阐明了任务驱动法的教学设计过程,探讨了任务驱动法在高职计算机教学中的应用和需要注意的问题,为高职院校计算机课程教学改革奠定了基础。

多元教学法在高职篮球教学中的应用路径探索

一直以来,篮球运动都是一项深受广大社会群众尤其是学生群体的欢迎和喜爱,篮球运动在我国包括高职院校中具备深厚的群众基础。篮球运动具有明显的健身性、竞技性、娱乐性等特征,因此,在高职院校中开展篮球运动,既能够促进学生身体素质的增强,又能够有效发展学生的心理素质,培养学生良好的人格品质。然而,高职篮球教学的教学对象具有一定的特殊性,既要注重学生篮球技术水平的提升,又要注重学生合作意识、竞争意识等心理品质的培养,...

高职院校经管类跨专业实训探究——以《虚拟商业社会环境创新创业经营决策》课程为例

校内实训阶段作为实现学生校内和校外的重要衔接是推动高职教育高质量发展的重要环节,高职院校经管类专业针对实训环节相对独立、单一等问题对跨专业实训进行初步构思和实践,文章以《虚拟商业社会环境创新创业经营决策》课程案例为基础,对高职院校经管类跨专业实训进行了深入剖析,并提出了实质性的改进建议。

面向职业需求的高职“思想道德修养与法律基础”课程改革实践

思想政治教育是高职教育中重要的组成部分,思想道德修养与法律基础就是其理论课程中的组成部分,当前形势下,课程需要进行改革,除了以往的教育内容之外,还需要以职业需求为导向,提升学生的法律素质以及职业道德素质,培养出满足社会要求的人才,体现出高职院校的办学特色,提升应用型人才培养质量。文章通过分析高职“思想道德修养与法律基础”课程改革的作用,进而提出了有效的改革措施,促进课程改革的发展。