国内英语词汇教学现状、问题及展望

词汇教学是外语教学的重要环节。但近十年来,国内英语词汇教学的相关研究还缺乏系统性总结。本文主要对2009-2019年间刊载于主要期刊的百余篇有关英语词汇教学的论文进行统计分析,旨在梳理词汇教学研究现状、探讨现存问题及展望未来趋势。结果显示,研究热度整体相对平稳;研究聚焦于教学模式、策略、方法等实践性主题;研究视角呈多元化,认知视角成为研究热点;混合研究、多模态外语教学、ESP词汇研究日趋成为研究的新方向。现有词汇...

都市型现代农林人才培养课堂教学改革的实践与思考

课堂教学效果直接影响人才培养质量。以北京农学院为例,总结了目前学校都市型现代农林人才培养课堂教学改革的措施与成效,并深入分析了当前课堂教学存在的主要问题。从积极引导教师更新教育教学观念、鼓励教师开展教学方式方法改革、加大教师教学能力培训和实施科学研究提升教学计划4个方面提出了下一步提升与改进课堂教学质量的一些建议,以期为进一步提高都市型现代农林人才的培养质量提供借鉴。

信息技术与数学课堂教学深度融合巧破难点——以《探索直线平行的条件》教学设计为例

创新整合点①学生借力白板软件实现人机交互,独自探索画平行线的方法。发挥学生人手一台笔记本电脑的终端优势,人人利用白板进行探究。学生在动手操作的过程中,发现在白板中利用三角板、直尺、量角器都能画出平行线,学生课前充分发挥了探究的积极性、主动性与创造性。白板软件的优点是便于学生反复实验,易于研究成果永久保存。

绘制正六棱柱三视图说课设计

正六棱柱为平面基本体,绘制它的三视图在基本体视图中起到承上启下的作用,既巩固点、线、面的投影知识,又为后续绘制曲面基本体提供了思路,同时锻炼了学生三维转二维和二维转三维的空间想象能力。本文将从四方面对课堂教学进行阐述,以达到同行之间交流的目的。

《有机化学》课程网络学习空间的开发应用研究

随着互联网时代的发展,网络学习平台已成为课堂教学的重要辅助工具,教学载体多样丰富。课堂教学在不断发生变革,本文主要探索有机化学课程网络空间的建设及其在教学中的应用,以便实现教学改革和学科变革,提高教学效果。

“思想道德修养与法律基础”课课堂教学的“打开方式”——以西安航空职业技术学院为例

"思想道德修养与法律基础"课是学生进入大学的"第一课",有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,具有非常重要的作用。本文根据该课程的特点,结合学校实际及自身的教学经历,对课堂教学进行了深入的思考和梳理,提出几点思考。

探讨多媒体课件在课堂教学中的有效运用

科技的发展给人们的工作、生活带来了便利,多媒体设备悄然走上了课堂,深受师生所喜爱,但当前多媒体的运用并不成熟,有利也有弊,本文就此展开了简单的阐述。

高一课堂建构数学文化对提高学生素养的应用探究

素养相对于具体的学科知识是抽象的,但抽象的东西很有可能就是最有用的,能够以不变应万变。素养是掌握知识的能力。本文以数学文化融入课堂为途径,以提升高一新生数学核心素养为目的,谈几点个人看法。

混合式教学模式在“Python”语言课程中的应用

与传统的单方面传授教学不同,混合式教学模式创新了教学形式结合在线视频学习的手段,并发挥翻转课堂的有效作用,使学生学习更有自主性,养成独立思考的习惯,在课堂教学过程中,教师主要起引导作用。文章在通识教育课程的基础上,探讨了"Python"如何运用混合式教学模式,合理组织线上、线下学习资源,进而提升教学效率,提高学习满意度。

民办高校课堂教学质量标准研究

民办高校课堂教学质量标准存在一些问题,课堂教学目标不明确,课堂教学评价主体过于随意,课堂教学质量标准评价体系尚未形成,课堂教学质量标准不合理。提出了构建民办高校课堂教学质量标准的方法,形成以学生为主体的教学理念,建立多元化的教学质量评价标准,重视教学过程,优化课堂教学标准体系结构。

四十年来我国教学节奏研究的回顾与展望

关于教学节奏的理论研究,主要集中在究竟什么是教学节奏、教学节奏从何而来、有何特点、价值以及教学节奏在课堂呈现时的理论基础、具体策略六个方面。回顾这些理论研究,凝炼其主要特点,有助于对教学节奏的研究趋势进行接续探讨,从而推进教学节奏的内涵式发展。

基于OBE理念的《建筑设计》课堂教学改革——多学科融合的情境学习之道

当前,类型化的建筑设计课堂教学仍然存在粗放笼统的问题。为了可持续地提高课堂教学质量,文章基于OBE理念分析课堂教学存在的问题,提出多学科融合的情境学习思路,并阐述了知识点细分、综合评价等具体做法,目的是将建筑教育改革落实到课堂教学之中。

学校体育“四位一体”教学模式对青少年体质影响的实证研究

学校体育“四位一体”教学中,教师借助课堂教学、课外活动、校园文化、训练竞赛“四位一体”实施教学活动,详细直观地呈现相应课程内容,有效增强学生体质。本文经过实证分析与考察,对于选定学校两个班级课堂教学进行相关研究。结果显示,“四位一体”教学模式能够有效提升学生体育学习兴趣,激发学习热情,增强师生互动,提升青少年体质。文章建议,学校应当强化多样课堂教学模式,助推学生锻炼能力显著提升。

浅谈中职数学教学中的德育渗透

中职教育是为社会培养合格劳动者和建设者的教育,不但要教会学生基本学科知识,还要教会学生创业的基本技能,更重要的是养成良好的道德品质,在人的全面发展中,道德品质是最为重要的,因此,中职教育的各科教学中都要渗透品德教育,数学学科也不例外,教师在教学中要讲求渗透德育的技巧,做到恰到好处,不能分裂教学的内容而进行道德说教,而是要巧妙的渗透到教学之中,潜移默化的对学生进行德育教育。

如何培养学生的学习期望

课堂教学中必须充分培养学生的学习期望,帮助学生努力实现学习期望。首先要营造积极的学习氛围,让学生感受到学习的阳光;其次要因材施教,打开一扇丰富的学习之门;再次要打破书本与生活的界限,让学生成为真正的学习主人。

英语课堂中落实核心素养培养的策略研究

英语教师需要重视和关注学生核心素养的培养,为学生提供良好的学习环境,让学生拥有更广阔的发展空间。文章分析英语课堂教学存在的问题,并针对问题从培养学生核心素养的角度提出可行性教学策略,探讨如何在教学中有效渗透核心素养的内容。

苏格拉底问答法对中学政治课课堂教学的启示

苏格拉底问答法是苏格拉底在长期的哲学思考和教育实践基础上总结和使用的一种教学方式。问答法展现了一种怀疑和批判的精神,意义在于促使人从思考中接近和获得正确的认识。当前,由于部分教师在中学政治课课堂教学中使用问答法存在一些问题,导致课堂教学的效果不佳。因此,将苏格拉底的问答法融入中学政治课课堂教学的提问环节尤为重要。通过有目的、有计划的设计问题;采用启发式教学法;创造民主平等的课堂氛围;有效地开发和利用在...

基于雨课堂的中药学课程教学应用研究

根据中药学课程教学内容的特点,以信息化教学为基础,设计教学方法,并以中医中药学院2018级中药学专业学生为研究对象,在微信公众号雨课堂上,通过实验组和对照组教学效果的调查研究和实施,提出基于雨课堂的中药学课程教学研究。通过数据处理,比较两个组的学生评价和理论考核结果,得出基于雨课堂的中药学课程教学研究能有效激发学生学习兴趣,提高师生互动性,教学效果良好。

基于分层次教学法的学习动力激发——以汽配专业《汽车电工电子技术基础》教学为例

在“互联网+”时代的到来,以及全民教育、终身学习的思想在全社会的推广,高职院校课堂教学重点应适应时展,向“激发学生内在学习动力,实现终身学习”的方向转变。根据教学经验,制定出针对不同层次学生的分层次教学方法,运用在日常教学活动中,最终通过该方法完成教学任务,实现教学目标。

关注学生情绪:初中课堂教学中不可忽视的细节

人都是有情绪的,情绪是人的内心世界的"窗口",初中生的情绪相对比较复杂,细腻敏感且不稳定。初中课堂教学中关注学生情绪,不仅有利于提高教育教学效果,而且可以把学生培养成真正意义上"完整的人"。