新时代中小学民族团结教育的三个理论维度

民族团结是各族人民的生命线。中小学民族团结教育既是教育学意义上的知识传授,更是政治学意义上的共同体构建。文章基于民族政治学的理论视角,提出新时代中小学民族团结教育的三个理论维度:一是国家与社会关系层面的国民教育;二是自我与他者关系层面的启蒙教育;三是传统与现代关系层面的素质教育。由此出发,培育爱国主义的情结,播种多元一体的种子,提高适应变革的能力,民族团结教育才会是成功的。

思政教育与积极心理学相结合的农业院校学生培养模式创新——评《大国乡村振兴》

农业是国之根本,我国在农业专业学生教育和培养方面一直非常重视。思政教育作为素质教育的基本组成部分,也是国家精神文明建设的首要内容,在农业院校学生思想观念、政治观念、道德规范等方面的培养发挥着不可取代的作用。而在高校思政教育中融入积极心理学,从心理学的角度启发和引导学生树立正确的思想道德标准,更加关注学生内在品质,使高校学生能够积极、乐观的对待学习、工作和生活,这是学生良好的道德规范与政治观念树立的前提...

在初中体育教学中如何做到以生为本

素质教育是新课改的改革核心,新课标对各阶段教学都有了全新的要求,教学改革风暴是贯彻性的。为了促使初中教学在新课改形势下达到新课标的要求,提高教学质量以及有效实现素质教育的教学目标,初中体育也需要进行全面的革新,而"以生为本"的教学理念必须由始至终地贯彻到教学改革实践中,体育教师在此基础上探究出更多科学、合理、有效的教学对策便于付诸教学实践,改善目前初中体育教学的不足之处,提高整体教学效率。

基于青少年素质教育理念下小学校园足球发展策略研究

足球源于中国古代的"蹴鞠",可以看作是中国文化的重要有机组成。素质教育理念下,学生既要学好综合文化知识,也要强健体魄,更要肩负起传承与发扬中国文化的历史责任。校园足球文化是青少年素质教育发展的内在要求,但小学校园足球受学生兴趣不浓、学校硬软件配备不足及教学模式单一化等因素影响而发展受限。本文提出,学校、教师和家长应从素质教育理念出发,通过提高小学生兴趣、丰富足球活动模式及构建校园足球文化等途径来促进小学...

新媒体时代高校篮球教学改革及对策研究

随着社会不断进步与发展,我国逐步开始重视素质教育,并且对教育改革进行不断深入,普通高校关于体育课程改革不断深化,篮球教学已经从单一运动技术传授逐步朝着培养学生综合素质方向发展,并且已经表现出良好势头。但是在改革过程中,因为还在某些程度上受到传统教学方式与教学观念影响,导致很多高校篮球教学改革举步维艰。本文主要是对我国当前篮球教学中存在问题入手,对其进行深入分析,并且根据实际情况提出相应的解决对策,希望以此...

高职院校开展实用性职业体育教学模式探究

随着社会的发展,现代社会对高素质人才的需求不断扩大,高职院校作为培养人才的基地,在经济发展中占有重要的地位。高职体育教育作为高职院校的重要组成部分,其培养目标是培养具有较强的职业性、应用性和实用性的人才。本文主要介绍实用性职业体育的教学概念,并分析探讨了高职院校开展实用性职业体育教育模式的意义和改革方向。

美育在大学生素质教育中的地位与作用

美育作为人类美化自身的主体,与道德教育、智力教育、体育等息息相关,是人的全面发展中不可缺少的关键组成部分,其在素质教育中的地位和作用越来越重要,文章通过美育在素质教育中的地位和作用的体现,将美育教育的最终目标做了进一步的阐述,从而使得美育促进素质教育的健康发展。

基于中药学专业大学生素质教育的研究与思考——以南阳职业学院为例

素质教育是实践教育和专业教育的根基。南阳职业学院由于建校时间短,学生文化课水平低,学习积极性不高,甚至部分学生缺失高中阶段的文化课学习,知识水平参差不齐。从国内外素质教育开展现状、素质教育在南阳职业学院开展的意义、中药学专业学生素质研究课题组研究保障条件和进展,以及如何在南阳职业学院开展素质教育等方面展开论述。目前已经探索出部分适合南阳职业学院发展的素质教育模式和培养方式。

用“竞赛育人”模式助力“素质教育”教学改革实践研究

近年来各大高校越发重视鼓励在校大学生参加各种类型的竞赛项目,以比赛形式来激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,充分实现学生综合素质的培养和提高。本文以竞赛育人模式改革为主要研究方向,在探讨素质教育的基础上进行竞赛育人模式的实践探索,探索出以竞赛育人为导向的适合各高校全面培养高素质人才的新型发展模式。

竞赛育人与素质教育的创新性研究与实践

当下社会对于创新综合型人才的需求与日俱增,本文旨在探索竞赛育人模式与素质教育的创新性研究与实践,从创新性定位、方法和实践这三个方面进行分析研究,论述竞赛育人与素质教育的创新性研究与实践的方法论与意义。

中美竞赛育人与素质教育比较研究

在中国经济快速发展的今天,中国教育也在逐渐摆脱传统教育,向国际教育看齐走竞赛育人与素质教育道路,适应中国发展现状。本文通过分析美国和中国竞赛育人与素质教育的状况,比较中美竞赛育人与素质教育内容与形式上的差异,以及教学理念与手段的差异。

基于素质教育的竞赛育人模式改革探索与实践探索

近年来各大高校越发重视鼓励在校大学生参加各种类型的竞赛项目,以比赛形式来激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,充分实现学生综合素质的培养和提高。本文以竞赛育人模式改革为主要研究方向,在探讨素质教育的基础上进行竞赛育人模式的实践探索,探索出以竞赛育人为导向的适合各高校全面培养高素质人才的新型发展模式。

探索评价新路径 促进学生新发展

实施中小学生综合素质评价是促进课程改革的关键环节,是落实立德树人的首要任务,是发展素质教育的重要举措。灵活、开放、多元的综合素质评价方法,引导学生学会自我认识、自我教育、自主发展,形成素质教育的长效机制,为学生终身学习奠定良好基础。笔者在实践中探索了一套"全面性、有效性、操作性"都很强的评价方法,通过观察、交流、考查等方式,本人、同伴、教师、家长和邻居对学生的品性、学习、生活、交友及娱乐等方面的相关数据...

探究音乐分析在高校古筝教学中的重要作用

本篇文章简单列举了高校古筝教学中存在的问题,并在此基础上探究音乐分析在高校古筝教学中的重要作用,希望能够引起教育工作者的广泛重视,并在今后的教学工作中重视音乐分析的作用,从而提高教学的质量。

小学生语文知识积累的策略探索

随着我国素质教育和新课改的全面实行,各个学科都在积极进行教学改革,语文作为小学义务教育体系的基础学科,其教学改革和创新逐渐受到了公众和社会的高度重视。由于语文知识涉及范围较广,仅仅凭借语文课堂的有限时间,难以实现学生语文素养的有效提升。因此,教师要结合语文学科的特点和当代小学生的个性特征,通过多元化的方式引导其完成语文知识积累,并且在积累中夯实语文基础,帮助学生更好地在学习和生活中应用语文知识,对其未来发...

学校教学教研常规有效“落地”的几点思考

质量是学校的生命线,是办好教育不变的主题。建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。“向常规要质量”这是所有教育人都知道的有效且唯一的途径。以鲜明的研修主题为立足点,灵活多样的研修方式为突破口,以评价为抓手,让教师研有所获,研有所值。只有知研、懂研、会研了,方能乐研,教研常规才能落地有声、有型,学校的办学之路才能走得更实、更稳、更远。

小学生数学教学中学生健康情感态度的培养策略

在小学数学学习中,不只是学习知识,同样也是锻炼思维,养成情感,让自己有个全面的发展,作为小学数学教师,在小学阶段,不但要传授知识,更要注重培养学生的健全健康的人格情感的培养。

初中美术教学中如何培养学生的学科素养

美术作为初中教育阶段的一门必修课程,在陶冶学生情操,进行美学教育方面发挥着重要的作用.本文中我想从学科素养构建的角度探讨初中美术的教学策略,研究如何在初中教育过程中发挥美术的学科价值.

高中音乐教育与素质教育的关系研究

高中阶段是学生非常重要的学习阶段,在这个阶段里不仅要对学生进行知识方面的传输,还要重视学生素质方面的培养.在高中阶段音乐教育可以很好的提升学生的综合素质水平,同时音乐教育还可以提升学生的审美观,在社会的不断发展中,音乐教育越来越受到社会的重视,音乐教育可以让学生更加全面的认识到这个世界,而音乐教育带来的素质教育还会让学生得到更加全面的发展,并且音乐教育还可以陶冶学生的情操,培养学生更加活跃的思维,提高音乐...

素质教育背景下的小学德育之我谈

在小学教育教学中通过德育对学生进行思想道德、学习策略、行为习惯、情感态度、价值取向等的培养,就能有效帮助学生把一些负面东西转化成学习的动力,提高学生的学习能力和自我成长能力。