作者：张义林 期刊：《科学大众·科学教育》 2019年第12期
在小学生作文起步阶段应树立正确观念意识,采用科学合理的方式开展相关教学活动,打破传统的教学局限性,积极应对相关的教学问题,了解作文起步阶段小学生的心理障碍问题,并采用针对性的手段解决问题,提升教学效果。
小学语文当中,作文是必然会考的,占据着重要地位的模块。小学语文作文的培训,可以从简短的句子仿写到每日的日记锻炼。比起作文的长篇大论,日记的篇幅更小,同时也更能反映小学生作文写作水平,这说明日记对于小学生语文作文教学当中的重要性地位。所以小学语文老师应该合理利用对小学生日记的批阅,对小学生的作文写作水平提高起到作用。老师应加强对小学生日记教学模式的改进。
互评互改主要指的学生学生互相批改,相互评价和交流,在评价分析中,引导学生共同交流有关的主题信息,以此活跃学生的思维,让学生在相互沟通中,相互吸取各自的作文特点,提升学生的写作水平。此次论文主要探讨的是小学语文中高年级作文互评互改激发学生写作兴趣探究。
作文时,如何安排文章的结构,以达到最佳的表达效果,是一个十分重要的问题。打个比方,作文犹如盖房子,同样的材料,由于建筑师的阅历、水平、风格有别,建造的房子的风格、品味,就有高下之分。所以,作文除了注重内涵之外,特别讲究结构美、形式美。文章有了灵动的结构、巧妙的构思定会让阅卷老师的眼睛一亮,给你打出高分。文章的结构形式主要有以下几种.
《作文成功之路》2020年第一季度邮局订阅已经结束,全年杂志都可向杂志社邮购,第二季度以后的杂志,也可到当地邮局订阅。高中版邮发代号14-200,初中版邮发代号14-338,小学版邮发代号14-199,作文交响乐邮发代号14-196,这4个版本均为88页,定价均为10元,全年均12本,120元。
作者：李丽媚 期刊： 2019年第45期
本文基于小学低年级学生的认知规律,提出利用绘本进行作文启发,引导学生展开想象、学会写人叙事的教学建议,从而达到启发低年级学生写作的目的。
作文是语文教学中的难中之难,重中之重。当前,归纳起来作文教学中存在两个方面问题。一是教师作文指导缺乏目标性,就作文而作文,就题讲题,没有灵活性;二是教师在指导上存在局限性,让学生的主观能动作用得不到充分发挥,从而形成学生作文千篇一律的现象,写作文水平始终难以提高。这两种现象从根本上阻碍了学生写作的发展。如果不进行作文教学的研究和改革就不可能改变这种状况,也不可能提高小学生作文素质。结合实践,探讨提高学生作...
众所周知,作文的评改是写作教学过程中非常重要的一个环节,做好作文的评改工作,是学生写作能力得到提升,作文进阶的必经之路。
曾几何时母亲把吻印在我的小脸蛋上我痴痴地笑着那年我五岁
每次出游都仿佛是做了一个隔世的迷梦，有一个梦却来得特别深邃，特别令人回味。记忆中荡漾着一池清澈见底的湖水，那琥珀翠玉般碧绿的色彩并不因时间的流逝而消退隐去，千岛湖，成为我灵魂中澄明的精神家园，我暗自惊讶于湖的生命与我灵魂的契合，我最终知道我是来寻梦的了。
“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”就像徐志摩在《沙扬娜拉》中描绘的一般，你的诗词给人的淡雅、深情正是这恰到好处的娇羞之美——如在飘舞着杨花的江南，与撑着油纸伞的温婉的你，美丽邂逅。亲密无间，令人流连。
很多人总觉得完美才是美丽。但是我觉得，要看完美是怎么定义的，也许残缺的、遗憾的也是另一种美丽。
小时候，我害怕黑幕的降临。因为，它是冷瑟的。寒月独寥在那一角，没有人与它相守，昏黄的灯光下蜷缩着一个黑影，她在寒月下显得如此娇弱无力。
聆听是一泓清泉，能折射出纯洁而热情的心灵；聆听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴霾；聆听是一颗流星，能划破漆黑长夜给人希望。 且听风吟，感受聆听的魅力。 学会聆听，当骄傲的行者展示勇敢无畏的意气之时。
正是放学时分，一张张青春的笑脸、一个个雀跃的身影、一阵阵欢快的笑声在长沙市一中门口“晃荡”。一个高个子的男生推着单车越过了一个抱着书本、听着MP3的女生，“我家就在附近，初中我在家里吃中、晚饭，上高中起，我在学校吃午餐，回家吃晚餐。晚餐还是算丰盛的，老妈会做两荤一素一汤，排骨汤、蒸鱼之类的，也有蔬菜，我会吃得很好。然后和爸妈聊聊天，我就会进书房看书。到十点多的时候，老妈会给我泡点牛奶或者我饿了的时...
当我站在圆心，细数与你一起走过的日子，十年的晨光与黑夜让我感受到了我们之间真实存在的——爱。谨此一文，我想赠予那身在异国他乡的父亲，我想告诉他，他的掌心，有我的记忆。
老随陪我看过最美的夜景，那是在海边，他拨动琴弦，星光若隐若现触手可及，我感觉自由得像颗尘埃，能飘向任何地方。很长一段时间里我思考着存在的意义，是平庸一生，还是追随不确定的未来。
疏林挂日，正雾淡烟收，苍然平楚，绕林细路。听沉沉落叶，玉骢踏去。背日丹枫，到眼秋光如许。正延伫，便一片飞来，说与迟暮。
夏日，月光，流星，轻风。我不喜欢光阴似箭，似箭的光阴却那么地喜欢我……——嗵记
我想捧一汪湖水，将它的蔚蓝映在这段时光里，我想采一束日光，将它的金色洒满这段年华。如果可以，我还想亲执画笔，轻描素绘，为我的青春着一抹姹紫嫣红。
