宁波大学学报·教育科学版杂志简介
《宁波大学学报·教育科学版》是自1979年创刊，国内刊号为33-1214/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一份注重学术创新、关注教育热点的学术期刊。
该期刊的主要特点和特色如下：它关注教育领域的学术研究和理论创新。该期刊刊登了广泛的教育领域研究文章，包括教育史、教育基本理论、高等教育学、教育管理、教育技术、成人教育、比较教育、课程教学论、基础教育、职业教育、学前教育、心理学、教育心理学等方面的研究。这种广泛性的学科涵盖促进了不同学科间的交叉融合和学术互动。致力于关注当前教育领域的发展动态和热点话题，推动对教育问题的理论思考和理论探索。通过刊登相关研究文章，该期刊激发教育研究者对当前教育问题的关注，并促进理论与实践的相互交流和融合。
注重原创性研究成果的发布，鼓励教育研究者进行独立思考和深入研究，推动学科的创新发展。同时，该期刊还注重对学术成果的学术评价和质量控制，确保发表的文章具有学术价值、科学性和创新性。定期组织学术研讨会、学术论坛等学术交流活动，促进学者之间的学术合作和思想碰撞，提高学术研究的质量和影响力。同时，该期刊还鼓励学者投稿并推动优秀学术成果的积极传播，为学术界提供一个互相学习和共同进步的平台。
宁波大学学报·教育科学版收录信息
宁波大学学报·教育科学版杂志荣誉
宁波大学学报·教育科学版历史收录
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- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
宁波大学学报·教育科学版杂志特色
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4、摘要应按“四要素"书写，即：目的、方法、结果、结论；综述文章可不按“四要素"书写。中、英文摘要应300字左右，英文摘要300个单词左右。
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