摘要:传统体育教学中往往忽视了学生的个体差异,教学缺乏个性化和针对性。基于此,本文探究如何在高校体育教学中促进学生的个性发展,提出对应策略,仅供参考。
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影响因子:1.19
期刊级别:省级期刊
发行周期:半月刊
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