青少年日记·教育教学研究杂志简介
《青少年日记·教育教学研究》自2007年创刊，国内刊号为14-1025/C，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
该杂志是一本以青少年为主要研究对象，以教育教学为主题，以理论研究和实践探索为主要内容的专业性期刊，旨在为广大教师、教育工作者、家长以及青少年提供一个交流思想、分享经验的平台，推动教育教学的发展和创新。该杂志涵盖了教育教学的各个方面，既有深入的理论探讨，也有实践的经验分享，既有对教育的宏观把握，也有对教育细节的关注。杂志以其独特的视角和深入的研究，对教育教学的热点问题进行了深入的探讨和分析，为读者提供了丰富的教育教学信息和知识。同时，该杂志也注重青少年的成长和发展，关注青少年的心理健康和人格塑造，为青少年的全面发展提供了有力的支持。该杂志的读者群体主要包括教师、教育工作者、家长以及青少年。对于教师和教育工作者来说，该杂志提供了最新的教育教学理论和实践，帮助他们提高教学水平，提升教育质量。对于家长来说，该杂志提供了科学的育儿知识和方法，帮助他们更好地引导和教育孩子。对于青少年来说，该杂志提供了丰富的知识和信息，帮助他们开阔视野，增长见识。
青少年日记·教育教学研究收录信息
青少年日记·教育教学研究杂志荣誉
青少年日记·教育教学研究杂志特色
1、拟刊登的稿件，编辑部会及时将录用通知单及修改意见反馈给作者，作者应及时将修改稿返回编辑部，在没有约定的前提下超过3个月期限未修回，将被视为自动放弃。
2、稿件首页内容包括题名，每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话、传真和Email，并标明正文字数、表数及图数。
3、正文一级标题为宋体，四号，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二级标题为宋体，小四，加粗，两端对齐，首行缩进2字符，固定值18磅。正文三级标题按正文内容排版，仅加粗，不单独成行。
4、引言是学术论文的开场白，主要说明为什么要进行该项研究工作，提出文章中要研究的问题，引导读者阅读和理解全文。
5、一律采用结构式摘要，中文一般不超过300字。内容包括本文的目的、方法、结果（包括主要数据及统计学意义）、结论，并附相应英文摘要。
6、图表：文中只附必要的图表。图件最好用CorelDRAW软件绘制或JPG格式，单独拷贝原图另发。插图及表格在文稿中应标明位置，并在图框下注明图号、图题和图注。表格尽量使用三线表，表名放在表格上方。
7、作者姓名、工作单位：题目下面应包括作者姓名和工作单位两项内容，多位作者应以序号分别列出上述信息。
8、注释：对文章中特定内容（引用数据、观点和结论）加以说明，在行文的右上角采用①②③……顺序标出，使用页下注，每页顺序编码。
9、参考文献应按在文中出现的先后顺序编号，并在文末按顺序著录。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“等”；外文作者书写时，姓前名后，名用缩写，不加缩写点。
10、来稿若有基金项目或其他资金资助项目，请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号，每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。
