一、引言 随着社会的发展和老龄化的加剧，人们对医疗服务的关注度和需求量都急剧增加。为了满足新需求，寻求新发展，国家正不断深化各项改革。近几年，我国连续颁布了《关于印发推进医疗服务价格改革意见的通知》等医改文件，在医疗卫生制度的建设中不断做出重大突破，进一步完善医疗制度、推进公立医院的综合改革。医疗体制的革新也对医院管理机制提出新的挑战，但由于我国公立医院的特殊性质，其在内部管理上往往会忽视成本管理和资源的有效配置。因此，为了应对医疗体制改革带来的挑战，医院需要正确认识到自身内部管理的缺陷，结合管理会计带来的新型管理理论，及时采取有效措施激活内部管理体制，进一步优化成本管理、提高资源利用率、优化服务水平。 二、医院成本管理面临的问题 （一）传统成本法不能实现高效的医疗成本管理 传统成本法是对生产过程中产生的各种成本费用进行归集，再按照一定的比例和固定的方式将其分配到不同的成本对象中。目前，我国大多数医院依旧在使用传统成本法，而医院在平常的成本核算中，往往将科室作为成本核算对象，将已发生的药品成本、职工薪酬等作为直接费用，而将固定资产折旧、研发费用等管理费用按照业务量分配计入各成本对象。但传统的成本法更适用于费用划分明确，间接费用较少的低级工业企业。随着医疗技术的进步和医疗水平的提升，医疗费用的多样性增强，药品研发费、固定资产折旧费及其维修费等间接费用所占比例增大。同时，随着医疗体制的改革，以科室作为成本归集对象、业务量作为分配依据也不再适宜。因此，继续使用传统成本法将无法准确地对成本进行归集和分配，其得到的成本数据往往会偏离实际成本，从而无法满足现阶段成本管理的要求。近几年，国家相继颁布了《新医院会计制度》等文件，指出了医院需要在成本管理中做出了一些调整和改进，也进一步强调了管理会计在公立医院管理中的重要性并给出了具体的指导意见。基于时代的发展和国家政策的影响，意味着传统成本法将逐渐退出医院的成本管理体系。 （二）信息化建设不够完善 随着大数据时代的到来，医院的信息化建设迫在眉睫，信息管理在成本管理中扮演着越来越重要的角色。目前部分公立医院已经开始尝试搭建自己的信息化平台，加强对服务数据的收集和处理，推进信息系统与有关业务系统的融合，逐步完善医院信息系统。但是，医院的信息系统对于繁杂的成本数据而言过于简单，且大多只覆盖了药品、耗材等资产管理的局域网络，不能满足成本管理的需求。同时，医院中大多数信息系统之间缺乏联系，数据信息大多是点对点单项对接，导致成本数据无法在各科室之间有效传递，从而形成数据孤岛，无法实现数据共享。此外还是有很多医院没有意识到信息化管理的重要性，并不关注信息化建设，尚未引入成本管理信息系统。 （三）缺乏成本管理意识 公立医院接受国家拨款，基本由政府垄断，缺乏竞争环境。公立医院这些特殊的性质弱化了其内部管理意识。此外，医院中大多是医生、护士等医疗专业人士，他们更注重学术和医术上的研究，更关心医疗水平的提升与医疗质量的管理，而忽视了成本管理研究对医院持续发展的重要性。除此，由于部分医院领导层缺乏与管理相关的知识，往往会将成本管理理解成简单的财务管理，错误地理解成本分析与成本控制，最终导致医院无法形成有效的成本管理体系。 三、优化成本管理的方法 （一）采取作业成本法 1.作业成本法的优势。作业成本的原理是将医疗服务中价值形成的过程先划分为一个个小的作业，然后依据资源到作业再到产品的思路，将价值创造过程中所耗用的资源依照资源动因分配到相应的作业中，再将各个项目所耗用的作业依照作业动因归集到最终的服务中。在医院的成本管理中引入作业成本法能清晰地展示各个服务与资源消耗之间的逻辑关系，资源动因与作业动因能更合理地解释成本结构，同时还能有效地解决传统成本法中根据业务量和人工数来计算间接分配率的不合理现象。作业成本法不仅能优化成本核算，还有助于成本控制。在引入作业成本法后，各项服务就形成了一条条作业链，而服务的形成也是价值创造的过程。因此，在作业成本法的基础上可以将作业链与价值链结合。在分析价值链的过程中，有效识别价值增值作业和非价值增长点，通过消除非价值增长作业，来优化医院的内部价值链，实现资源的有效配置，提升成本效益。2.作业成本法的实施过程。由于现阶段医院的间接费用占比大、医疗项目种类多、难易程度差距大，所以将医疗项目作为成本研究对象较为合理。在实施作业成本法之前需要通过实地调查和访问的方式详细了解医院各个服务的具体工作流程，熟悉医院的各个医疗项目。然后对各个项目的作业流程进行分析，识别完成该项目所需要的作业种类。医院在医疗服务作业的划分时要考虑成本效益型原则，不宜过分细化作业，注意同类作业的合并，避免资源的过度消耗。在确定了该项目的作业后，需要对作业所耗用的费用进行汇总归类，建立资源库，然后依据资源动因将费用分配计入作业成本库。在资源动因和分配方式的选择中要切实考虑资源的实际消耗形式，例如在固定资产折旧分配中，对于专用固定资产使用直接计入方式，对于一般固定资产选择按占用时间和使用工时进行分配。最后，在从作业到项目的分配过程中，要妥善选择作业动因，在保证两者高度关联的前提下，选择易于收集数据的动因，这样能有效降工作量、简化工作的复杂程度。 （二）加强管理信息系统的建设 基于目前医院信息化管理所面临的问题，在管理信息系统的优化过程中，首先，强化信息化意识。除了在医院内宣传信息化建设，还要在医院内部形成由院长、财务部牵头、信息技术部门和各科室组成的信息管理小组。其次，对医院的业务流程和组织结构进行全面了解，详细掌握与成本管理相关的业务系统，并对成本管理相关业务的不合理之处做出调整。最后依据医院现行的成本核算过程、成本分析模式和成本控制方式设计出相应的数据流程图，利用相应的信息技术建立起集数据存储、信息传输、软件平台于一体的信息管理系统，从而打破信息孤岛，实现数据共享，加强医院成本管理系统的建设。在之后的系统维护中也要注意跟随医疗体制改革不断优化系统设计，升级相应的硬件设施，为医院的成本管理提供更准确有效的数据。 （三）强化成本管理意识 医院的管理层除了关注医疗技术和医疗质量的发展外，更要关注医院内部的管理方式，尤其是成本管理。只有内部管理得到了保障，医院才能实现可持续的良性运转。因此管理层尤其是财务部需要高度重视医院的成本管理，积极学习最新的财务管理政策，提升管理能力。成本管理的有效进行还需要除财务部以外的医院职工树立起良好的成本管理意识。因此财务部门要加强与各个部门之间的沟通，让各部门参与到成本管理之中。同时医院要实行相应的绩效考评制度，将成本纳入考评制度中，当自身利益与成本管理产生联系时，更能激发员工对于成本管理的关注度。 四、结语 医疗体制改革和国家对于公立医院管理的意见，都使得公立医院不得不进一步优化其内部成本管理。面对目前面临的种种问题，医院需要打破传统观念，大胆引入先进的、符合时代的成本管理理念；顺应时代的步伐，加强信息化管理；关注医院管理意识的建设，调动员工的积极性。如此才能实现成本管理的高效化，增强服务质量。 参考文献： [1]陈慧媛.医改背景下公立医院成本管理的思考[J].会计之友,2019(06):140-143. [2]武素英,雷志勤,史晓川.大型公立医院成本管控实践研究——以河南省人民医院为例[J].会计之友,2018(20):127-129. [3]谭华伟,张培林,姚旭,刘宪,程伟,陈菲,黄建川.公立医院医疗项目作业成本核算方法实践研究[J].卫生经济研究,2018(10):41-46. [4]王轶,戴小喆.管理会计信息化系统在公立医院的构建：以同济医院为例[J].中国卫生经济,2018,37(05):86-88. [5]贲慧.公立医院管理会计信息化建设研究[J].会计之友,2018(08):2-9. [6]方子,乐曲,陶思羽.全面预算管理下公立医院的成本管理分析[J].中国医院管理,2018,38(02):53-55. [7]吴利明,朱丹.县级公立医院作业成本管理浅析[J].财务与会计,2016(24):59. 作者:王岭曦 廖苛伶 单位:西南科技大学

在人类发展史上，没有任何一个时代像我们所生活的时代对科技有如此大的热情与欲望。科技的进步使我们探索真理、摆脱愚昧，人类的探索范围从分子、原子到光年外的浩瀚宇宙，不断地丰富着对于世界的认识，今天人们甚至在银河系中看到了黑洞的样子。人类的发展历史就是科技发展的历史，而现代文明社会的发展进程更是与科学技术日新月异的飞速发展息息相关。但是，科技的飞速发展也引起人们的思考和忧虑。科技发展的不确定性和依赖性是否会给人类带来灾难；如何使科技与人文协调发展；如何促进人与社会、人与自然的和谐统一。这些问题使人们意识到科技文明可能给人类发展带来负面影响。 1科技与审美 科技的发展给人们带来了巨大的便利，但同时也带来一些负面效应。科学技术用抽象的概念取代了人的感性经验，复杂的现象被拆分为个别的、纯粹的要素，使人们无法体会到整个自然的相互联系的魅力。处在科技时代，人对于机器的依赖使心灵自我封闭，网络阻隔了人们与社会的真实连接，这一切使人与自然和社会渐渐疏离。对于这些负面效应，我们应该呼唤美学与审美文化的介入。审美是具有个体独立性的人对世界的一种反应和行为模式，审美突破人的日常感觉方式，专注于深层次的观察与情感体验，形成对事物的创造性和超越性的体验。审美是人自我意识的体现，融合了对人自身价值和生命意义的思考。审美有精神的超越功能，可以突破束缚而追求主客体之间的情感交融统一。审美可以成为克制科技负面局限性的一种方法。科技美学正是把科学文化与审美文化相结合的一门理论，是连接科技世界与审美精神的纽带。所谓科技美学，是以美学的眼光来审视科学技术产物，为它们提供人的价值尺度和情感指向，给科技理性插上诗意和灵性的翅膀。［1］科技美学首先要探索科技成果的宜人化和情感价值，其次要探索如何将美学运用于科技领域，实现人与自然的和谐统一。 2科技美学与设计 在人类的生产生活中，审美活动始终贯穿整个创造过程。在古人类时期，这些创造性活动还没有被定义为“设计”。人类的创造性活动开始是为了解决生存问题，人类所创造的各种工具与器物目的十分单纯，但当摆脱生存威胁后，人类就不再满足于简陋的器物，有了更高层次的审美需求，从而渐渐产生了审美活动。器物的结构被不断改进，造型被不断美化，边缘被不断打磨，表面被点缀装饰花纹。从中国古代陶瓷器上的装饰花纹，到象征身份权力的青铜器，再到形式多样、富有艺术价值的古代建筑。人们的创造物不断地根据人们对技术美需求的改变而设计改进，如此的发展使设计价值不断提升，审美需求日趋重要。我国最早的关于设计与制作的专著《考工记》，记述了齐国关于手工业30个专业生产部门的设计规范和制造工艺。［2］随着英国第一次工业革命时代的到来，机器生产开始替代手工生产，大批工业产品走入千家万户。随着工业飞速发展，人们也渐渐地不满足于仅有实用功能而外观粗制滥造、没有人情味的产品，产生了更高层次的审美需求。“Design”（设计）这个概念在这个时期被人们正式提出，形成了一门重要的社会学科。回顾设计活动的发展，技术的进步一直是推动设计发展的一个重要因素，并且越来越成为设计的推动力。人们迎来新的科技时代，技术的进步不仅仅改变人们的生活，同样也对设计师产生重要的影响，为设计行业带来了巨大的改变。科技进步使设计的方式与内容越来越丰富多样，设计师能借助先进的工具与技术来实现自己的设计想法，各种新材料的出现也为新的设计提供了更多的可能，使现代设计摆脱传统的束缚而变得多种多样、极具特色。另外，设计对技术的发展具有一定的引导性。在设计活动中，设计师有时能创造出超前的设计，他们结合目前存在的需求，合理地预测未来科技的发展，这样得到的设计往往具有概念性。在500多年前，达·芬奇的手稿中出现的概念建筑和各种各样的飞行器就体现了设计师超前的敏感性与预见性。概念设计会启发、引导科技突破来实现设想。 3产品设计中的技术美 技术美是现代科技美学中的一个概念，它与工业设计有着直接的关系。在工业活动的发展过程中，产生了工业产品与艺术产品的划分，技术美就由此产生。所以，技术美既不同于自然美，也不同于艺术美。从20世纪初，“大众化的工业产品应符合实用、经济和美观”的要求被包豪斯设计学院提出，工业产品的设计就有了技术美的设计依据。技术伴随着人的实践而产生。人类的实践成果一定首先产生实用价值。因此，实践成果的审美价值一定是在实用价值之后产生，实用价值是产生审美价值的基础条件。技术美是现代技术产品所具有的审美价值，是技术时代一种特殊的审美形态。在技术产品中，实用功能是第一位，因此技术美是依附于产品实际功能的美。这就与艺术美产生了巨大的差别，艺术品的价值评判的依据就是它所具有的审美价值，富含了审美功能的艺术品才有它的社会价值。而技术产品存在的基础就是它的实用价值，它的审美功能对于实用功能具有依从性，不能与实用功能相悖。设计中的技术美的实质是通过设计活动，把新技术落实为劳动产品，使产品获得新的价值，在形式和功能的统一中，达到功能的最大体现。技术美要求科技与人文相结合，使社会与自然达到和谐统一。 4技术美的具体内容 4.1功能美 功能美是技术美的核心。产品的形式往往追随功能，要求形式设计在满足功能需要的基础上自然地与之结合。例如，一支笔的设计，本身简洁圆滑的笔杆造型和书写流畅的笔尖就符合人们的使用习惯，满足人们对于它的功能需求，因此足以让人们在使用中产生正面情绪，感受到功能美。如果在产品上过度装饰甚至追求夸张离奇的效果反而会适得其反，既影响人们的使用，也失去了技术美。 4.2形式美 形式美是指审美对象自身的结构关系具有的审美价值。它是从感性的美的事物形式中所抽象概括出来的，包括构成事物外形的自然物质属性以及属性之间的组合原则，即审美对象的外观、造型和视觉的形式美，它以抽象的形式存在，并不依附于某一具体的美的载体。［3］ 4.3材质美 产品的材质美主要体现在科技、自然和人文社会因素中。材质的美感在设计中有着重要作用。材质的美感对产品的艺术风格和人对产品的感受起到直接影响。优秀的设计离不开材质的合理选择，但材质的美感不能因此凌驾于其他的设计要素之上，产品美感是各个因素的平衡与和谐。［4］ 4.4舒适美 人体工程学为设计的舒适美提供了理论支持，人体工程学是为了满足设计活动中的舒适感的需求而在实践中积累的技术经验。用人体工程学来指导设计，能增强产品使用时的舒适感。 4.5艺术美 设计中的艺术美主要在于满足人们的精神审美需求，它的存在是潜移默化的。艺术美往往具有超时代的和超民族的意义，因此某些优秀的设计可以千古流传，经久不衰。但对于艺术美的追求是比较高级的审美需求，往往在设计具备功能美、形式美、舒适美和材质美的基础上才有可能具备艺术美。 综上所述，通过对科技时代产品设计技术美的阐释，我们更加认识到技术美的重要性。设计可以将技术内容转化为人的需求，同时运用一定的美学理论达到技术与艺术的和谐。在产品设计过程中要充分考虑产品的技术美，将技术美更好地体现在产品中。 参考文献： ［1］杜建来.打开美的心灵感受自然科学之美［J］.兵团教育学院学报，2008，18（2）：60-62. ［2］陈仲先.《天工开物》设计思想研究［D］.武汉理工大学，2008. ［3］徐恒醇.理性与情感世界的对话：科技美学［M］.西安：陕西人民教育出版社，1997. ［4］张宇.理性对产品设计形式与风格的影响［J］.艺术科技，2016（10）. 作者:石含笑 单位:西北工业大学机电学院

本文围绕现代化休闲农业发展的营销路径，进行具体的分析和论述，进一步明确休闲农业产业发展的现实意义，休闲农业的发展原则，以及当前休闲农业发展和建设过程中所存在的问题，并在此基础上，对于现代化休闲农业发展的具体营销对策展开全面的分析，为休闲农业产业的发展给予科学的指导。 引言 休闲农业的产业发展是立足于农村自身的自然资源以及生产条件等，对其进行资源的合理调配和开发，将我国传统的农业发展模式进行改造和升级，打造农业旅游观光、休闲度假、以及农业种植等一体化的产业发展模式，可以有效带动农村经济发展效率的提升，让城乡一体化的建设得到快速的发展，在根本上为农村经济的发展谋求全新的路径，以此来改善农村的经济发展面貌，为农民实现创收。 1现代化休闲农业发展的意义 1.1促进农村产业结构的升级 一直以来，我国农村的建设和发展都是以农业种植为主，这无法充分带动农村经济的发展，在当前城乡经济一体化的建设过程中，有效落实现代化休闲农业的发展，可以创新我国传统农业的发展模式和路径，不仅可以让农村的资源得到充分的利用，同时也可以让农村的文化以及自然资源得到有效的传承，休闲农业在农村的发展和建设也可以有效带动相关产业的发展，例如:促进餐饮行业以及服务行业的发展，为农村的建设增添新的经济增长点，可以进一步带动农村产业结构的升级，促进农村经济的可持续发展。 1.2带动农村就业水平的提升 当前在我国城镇化的建设和发展过程中，越来越多的农村人口都流向城市进行打工，农村的剩余劳动力越来越少，在当前现代化休闲农业的产业发展和建设过程中，也可以有效提升农村的就业水平，例如:餐饮，酒店等服务行业的兴起可以为农村的剩余劳动力带来更多的就业机会，可以保证农村人口结构的合理性，也能为农村经济的发展贡献出作用。 1.3有利于丰富农村的农业产品结构 在现代化休闲农业的建设中，休闲农业与旅游业的有效结合，可以进一步丰富农村的产品结构，摆脱传统农产品销售单一化的发展局面。休闲农业可以为农产品的营销拓展范围，也能赋予农产品一定到特色文化，使其转变为一定到经济效益，带动农村整体经济发展水平的提升。 2现代化休闲农业发展的基本原则 2.1秉承着生态环保的原则 现代化休闲农业的发展要立足于农村自有的自然资源以及土地资源等，在其的建设和发展过程中要秉承着生态环保的原则，用集约化的发展理念，科学利用地区的自然资源，不能过度的开发和破坏农村地区的自然生态条件，要将生态环保的意识落实到休闲农业建设的各个环节当中，杜绝农村的污染，要充分保证经济与自然发展的协调性，只有这样才能为现代化休闲农业的发展提供根基。 2.2坚持废物再利用的原则 为了让传统农村资源发挥出最大的经济价值。在休闲农业的建设和发展过程中，要积极坚持废物再利用的原则，在产业发展的过程中难免会产生一定的废弃物，这时就需要利用生态和循环经济的发展理论，实现对废弃物的回收和再利用。例如:利用农村的动物粪便建立沼气池，保障农村的生活能源。这不仅可以最大限度的美化农村的自然和生态环境，同时也可以让农村循环经济得到真正的落实。2.3坚持可持续利用的原则在休闲农业建设和发展中，不能简单追求一时的经济利益，要立足于可持续发展的视角，保证农村资源资源以及经济资源的可持续利用。尤其对于农村的土地资源、林木资源等到利用要秉承着可持续发展的原则，在开发可再生资源，以保证农村休闲农业建设和发展的稳定性。 3我国现代化休闲农业发展的现状和存在的问题 3.1缺乏对休闲农业发展的有效规划 在当前我国农村休闲产业的建设和发展中，地区的相关政府部门缺乏对休闲农业发展的有效规划，没有立足于农村经济自身的宏观视角，对农村自然资源、生态资源以及所拥有的经济资源进行合理的调配。无论是农村休闲农业的自然景观打造，还是农村相关基础服务配套设施的建设，都缺乏一定的科学性和系统性，没有有效凸显自身的区域特色，无法为当代游客提供有效的吸引力。 3.2缺乏一定的品牌营销意识 休闲农业是当前我国农村经济发展的重要产业模式之一，但是我国很多农村地区在休闲农业的建设中，缺乏一定的品牌营销意识，没有针对自身的休闲农业文化和资源等进行有效的市场宣传，导致农村地区休闲农业的行业影响力并不高。不仅如此，农村产业资源的开发也都有待健全，无论是农产品的深加工还是休闲农业的服务项目都还不完善，无法为农村现代化休闲农业的发展提供有效的支持。 3.3休闲农业发展技术水平低 在现代化休闲农业的建设和发展中也有赖于现代化的科技水平的支持，但是纵观整体农村休闲农业以及经济的发展过程中，其整体的技术应用水平和开发能力还都比较低，农业现代化生产落实不到位，不仅如此，当代的农村网络设施以及通讯设施等也都有待健全，这不仅大大降低了休闲农业发展的附加值，同时对于农村产业化的联动也无法提供有效的支持。 4我国现代化休闲农业发展的营销路径分析 4.1政府部门给予休闲农业产业发展系统化的指导 在农村休闲农业的建设和发展中，离不开相关基层政府部门的支持，政府部门要积极发挥自身的宏观调控作用，实现对农村自然资源以及经济资源的合理配置，加大对农村休闲农业产业发展的有效指导。例如:促进农村休闲农业资源的引流，为农村休闲农业进行系统的规划，保证产业发展的规范性。同时要给予农村休闲农业产业发展一定的优惠政策，为其提供减税或者免税的政策，为乡镇企业创造良好的发展环境，以此来带动农村现代化休闲农业产业的发展。 4.2强化农村休闲农业的品牌营销 为了进一步提升农村休闲农业产业发展的市场影响力，其实要充分关注对于自身品牌的建设和推广。首先，要积极开发自身的个性化服务和产品特色，为品牌的打造注入活力。其次，要积极利用电视广告以及网络媒体广告等多元化的推广形式，实现对农村现代化休闲农业的品牌营销，提升其在市场经济建设道路的影响力，同时也能吸引城市游客的关注。其次，农村休闲农业也要积极关注自身的金牌信誉，积极优化自身的产品和服务，在根本上提升游客的满意度，以此来保证游客对其的认可和关注。 4.3优化农村整体生态和人文面貌 现代化休闲农业的发展和品牌营销还是要立足于自身的文化特色和自然资源特色等，新形势下要有效改善农村地区的人文以及生态面貌。首先，要积极美化农村地区的生态环境和居住环境等，保证农村休闲农业发展的卫生条件。其次，要积极开发和利用农村的人文风俗，打造自身的文化特色，为休闲农业的发展提供有效的文化支持。在此过程中还需要对传统的农业生产者展开一定的教育工作，剔除传统农村的生活不良习惯和风俗，保证休闲农业文化的健康性。 5结束语 综合上面的阐述和分析，近些年休闲农业作为一种全新的经济发展模式，成为农村地区经济发展的重要推动力，为了有效确保现代化休闲农业的产业发展和营销，还需要保持一定的区域特色，按照循环经济以及生态环保的理念来落实，树立一定的品牌和区域特色，以此来保证休闲农业发展的稳定性。 参考文献： ［1］阚天君，王金龙．发展休闲农业，促进新农村建设［J］．山东省农业管理干部学院学报，2017，23(6):50～51 ［2］段文霞，冉飞．发展休闲农业促进新农村建设［J］．四川农业与农机，2016，2:20～21 ［3］周彬，黄维琴．论休闲农业发展与社会主义新农村建设的互动关系［J］．生态经济，2018，2:97～100 作者:高忠锐 单位:沈阳师范大学国际商学院

1矿山基建工程的特点 （1）单件性 由于矿山基建工程有着特定的用途，因此导致矿山基建工程具备较高的特殊性，对于结构的不同、体积的不同及面积的不同，都需要采取不同的施工技术、施工设备及施工材料。即便是在用途相同的基础上，矿山基建工程的等级及标准也会有着一定的差异。这一现象就导致矿山基建工程的项目形态存在着很大的不同，进而致使工程成本容易出现偏差。基于此，矿山基建工程的成本预算不能单纯的按照规格、型号来进行定价，需要进行单件计价。 （2）多次性 矿山基建工程在施工过程中所涉及面较高，建设周期也较长，同时对于施工技术的要求也相对较高。在前期准备阶段，需要对工程项目的成本管理进行多次计价，保证在后期的投资建设中不会出现超预算的现象。 （3）分项性 矿山基建工程一般情况下都是由两个以上的单项工程组成，而单项工程是由多个单位工程或分部工程组成，分部工程则是由分项工程组成。在工程成本的编制阶段首先需要对分项工程进行预算，进而逐层的进行汇总，计算出整个矿山基建工程的成本。 2矿山基建工程成本预算 （1）成本估算 对于成本的估算会直接影响到矿山基建工程决策阶段造价预算的成败，因此，在此过程中一定要对项目的估算过程进行要个的把控与指导。成本预估指的是造价预算的管理作用，其具体含义可以分为三个方面：①根据相关图纸的设计深度来对成本计算进行一定的补充与完善，进而使用成果来对整个矿山基建工程的全过程建设成本进行管控。②不同矿山基建工程项目的建设地点、施工时间及施工单位都存在着差异，因此，在成本预估过程中需要进行综合的分析考虑。③成本预估还具备着对造价预算估算的工程量与指标的管控作用。在矿山基建工程决策阶段的成本计算中，需要根据设计图纸来进行工程量及市场价格的计算，在很大程度上提高了造价预算的技术性。在矿山基建工程决策阶段要合理的把握成本计算与成本预估，在此过程中要合理运用相关数据系统，并要使用科学合理的方法。 （2）设计概算 在矿山基建工程项目的设计阶段，对工程成本进行分析是至关重要的，可以通过对矿山基建工程的计价分析来进一步实现工程成本造价结构的完善，进而在最大程度上实现资金利用效率的提高。矿山基建工程不同阶段的造价控制在特征上也具有很大的差异，而在矿山基建工程设计阶段的成本概算最为显著地特点就是其系统性，造价概算的系统性主要包括设计估算、概算、预算等一系列系统，它们之间进行相互协作、相互制约，进而实现造价控制管理系统的建立。在矿山基建工程设计阶段的造价控制对项目全过程的造价影响率能达到35%~75%，因此，加强矿山基建工程设计阶段的造价控制是至关重要，其可以在很大程度上提高资金的利用效率。设计阶段进行计价分析时，要对施工方法及施工场地的具体情况进行全面性的综合分析，这样才能使设计估算进行进一步的完善。在矿山基建工程设计阶段会影响工程造价的因素主要是施工平面设计、施工工艺设计及建筑设计等方面，施工平面设计指的是对总图运输及总平面布置的设计，在此设计过程中，需要对功能分区及用地资源进行综合性分析，进而实现工程造价的降低。施工工艺的设计是对矿山基建工程施工过程中的工艺流程及施工技术进行进一步的完善。 （3）施工图预算 矿山基建工程在施工图设计结束后，需要按照施工图纸、预算消耗定额等对矿山基建工程建设的相关文件进行编制，进而避免施工过程中出现超预算的情况。在施工图预算过程中，需要进行详细的分析，使预算能够与工程建设成本进行有效的结合，为后期的工作提供有效的依据。 3矿山基建工程成本管理措施分析 （1）建立健全的造价管理体系 矿山基建工程是一项复杂性较高的系统性工程，因此，一个矿山基建工程的设立还涉及到多方面因素，对于相应技能的要求也是极高。在矿山基建工程项目的设计阶段，设计人员要对每一个环节都进行专业的图纸设计，并要准确分析施工条件、施工流程等因素。只有充分掌握了这些基础信息，才能对拟定出符合实际情况的相应标准，对整个矿山基建工程进行合理的规划。建立健全完善的造价管理体系可以使各个部门明确自身的职责，提高矿山基建工程土建造价管理的管理水平。 （2）加强培训造价管理人员 随着建筑行业的不断发展，使其对工作人员的专业化水平有了更高的要求，因此，必须要加强造价管理人员的培训工作，对其进行长期性、系统性的专业培训，加强造价管理人员对管理学知识应用的熟练度，使其能够充分了解并熟练运用统计学知识，并通过系统性的学习实现造价管理人员综合素质的提高。在此过程中，应建立相应的考察制度，并配以奖惩措施，这样才能在最大程度上提高造价管理人员的主观能动性。例如，在培训过程中表现良好且通过培训掌握了更多专业技能的人员予以奖励；对在考核中多次不合格，且学习态度不端正的人员进行处罚。同时，在人才招聘的过程中，不能只注重土木工程专业人才的招聘，对于管理、统计等专业的人才也应该加大引进力度。 （3）加强施工阶段的造价管理 在矿山基建工程的施工过程中的造价管理在于对材料、设备及设计变更上的管理，①在材料的采购过程中，要做好施工材料市场的调研工作，对市场的价格做出准确的衡量，在厂家的选择上，要优先选择性价比较高的厂家，在材料入场后，要做好对其存储管理，并要在通过检验合格后才能应用到施工中；在矿山基建工程施工现场的材料造价管理过程中，要尽量避免浪费的现象出现。②对于施工现场机械设备的管理也是造价管理重要的组成部分之一，基于此，必须要在矿山基建工程的施工现场做好对机械设备的管理。对于快要到达使用年限的机械设备，要加强对其的保养工作，提高机械设备的使用年限，进而在一定程度上降低造价成本。③管理人员与相关建设人员要做到良好的沟通，并要建立合理的变更签证管理制度。 4结语 综上所述，矿山基建工程的成本预算及管理会对整个工程的建设产生直接性的影响，对企业的经济效益的提高也有着重要的推动作用，因此需要不断采取新的方法对其成本进行预算与管理，进而降低工程成本。 参考文献： [1]张志涛.基建矿山项目进度管理系统的设计与实现[D].河北:河北工程大学,2012. [2]王强.如何做好矿山建设成本预算[J].建筑工程技术与设计,2017,(14):1526-1526. [3]韦季监.如何搞好矿山建设工程成本预算探讨[J].装饰装修天地,2016,(6):285. 作者:王永举 单位:云南迪庆有色金属有限责任公司

一、研究背景 随着互联网时代的到来，传统的审计模式经历了前所未有的变化，互联网技术与审计的结合使得审计工作急需优化和完善。在互联网时代背景下，审计方式主要表现为借助互联网技术将审计方和被审计方紧密连接起来，审计方与以往相比能更便捷地获取被审计方的财务信息和数据，从而评估被审计方提供的财务信息和数据的合法性、真实性。会计师事务所的审计工作更具有专业性，受到互联网技术的影响更为彻底和全面。在互联网时代，会计师事务所应该充分认识到审计工作可能受到的影响，找到自身存在的不足，通过完善审计工作机制，做好应对挑战的准备。 二、互联网时代对会计师事务所审计影响的具体表现 (一)有关审计安全方面的影响 互联网时代所体现出来的大数据的特征对传统审计工作的安全性产生了较大程度的干扰，工作效率和效果都相继受到了一些影响。第一，互联网时代对财务信息、数据采集与传输过程中安全的影响。大数据时代，信息、数据的采集与传输过程很容易出现偏差和错误，甚至有可能会丢失；有时候信息和数据在传输过程中可能会被肆意篡改，极大地影响了信息和数据的真实性。第二，互联网时代更容易出现黑客肆意入侵的现象。网络技术的发展使得黑客技术也在不断发展，会计师事务所有时候也会遇到黑客恶意入侵和窃取信息数据的问题，影响审计工作的正常开展。另外，黑客也可以通过互联网将客户资料和信息进行伪造，通过病毒攻击的形式，使得审计工作涉及到的硬件和软件出现突发故障，不能正常使用，从而导致审计工作出现意想不到的差错。第三，会计师事务所内部网络安全制度建设方面也存在一定的漏洞。有些事务所在设置用户身份认证管理方面存在安全隐患，用户名和密码轻易就被别人窃取。同时，事务所内部安全管理机制方面的责任分工和协作也不够明确，不能落实到个人，从而引发不必要的审计工作风险。 (二)有关审计技术方面的影响 会计师事务所处在互联网快速发展的新时代，其审计技术既有传统技术的应用，也少不了新技术的引入。首先，新旧技术更替过程中容易导致冲突的出现。传统的审计方法主要包括访谈法、观察法、盘点法等，这些方法在一定程度上已经不适用于互联网时代的要求。如果会计师事务所仍然采用传统的审计技术，那么审计的效果就不理想。而完全抛弃传统审计技术，全方位引入新技术，也存在一些挑战。互联网时代要求审计工作整个流程都在线上完成，尤其是取证工作，需要依靠远程取证来完成。远程取证确实比以往更便捷、更迅速，但是会计师事务所审计工作人员在实施过程中可能会出现操作上的生疏，从而导致一些工作失误和差错。这些都是互联网时代审计新技术使用对会计师事务所审计工作所带来的挑战。其次，互联网时代审计技术本身的复杂性也制约着会计师事务所审计工作的开展。复杂和多元是互联网时代大数据的典型特征，应用互联网技术开展审计工作，本身就要求审计人员具备更为全面的专业素质。合格的审计人员应该既掌握审计工作相关的专业知识，又要了解和掌握互联网技术的有关知识。这些知识体系可能与原先的审计技术没有太大关联，也不同于普通的计算机和网络技术，它可能是全新的领域。例如互联网运作原理、计算机相关的软件和硬件常识、有关数据库存储和处理的相关技术等。互联网时代更为复杂和多元的知识和技能要求对于审计工作人员来讲是一个极大的挑战。 (三)有关审计成本方面的影响 会计师事务所在互联网时代开展审计工作，涉及的内容比传统审计工作更多、更繁琐，审计工作要正常开展，很显然需要在硬件和软件方面加大投入。首先，会计师事务所需要购买价格相对高昂的硬件和软件设施设备，以满足互联网时代审计工作的要求。这些设施设备的购置无形中就大幅度增加了会计师事务所审计工作的成本；其次，新的设施设备的有效运转、新的技术和方法的应用都需要配备相应的高端专业人才。因此，会计师事务所要从多角度人才培养和开发工作，如果遇到短缺的人才，还需要及时到外部市场高薪聘请，这些也会增加审计工作的成本；最后，会计师事务所审计工作原有的工作流程和管理方法也需要随之进行调整，审计业务体系也要进行创新，这些运营管理方面的调整和完善也需要增加成本。 三、会计师事务所审计应对影响的举措 (一)优化审计安全问题的举措 优化会计师事务所审计安全问题的举措，应当从技术和机制两个方面着手。首先，安全技术方面。会计师事务所要对接触数据库的人员进行有效管制，限制人员的直接操作，要做好数据库的加密设置工作。对于可能出现的恶意入侵、篡改数据以及窃取数据的问题，会计师事务所应加强网络安全管理，通过设置用户访问权限，提升安全等级，并构建高级别网络防火墙。同时，为了应对黑客实施病毒侵入，应当及时安装相应的防护软件，包括杀毒软件、防黑客软件等，如遇紧急情况应及时寻求高级网络反黑客人才的帮助，妥善化解危机。其次，安全机制方面。会计师事务所内部应该设置全套安全管理机制，除了上述的具体操作要求之外，还应该在日常管理上加强。事务所应该针对机房进行严格维护和管理，尤其是终端机的管理和维护。对于终端机的使用权限要严格报批，终端机上涉及的数据备份、监控、日志管理等工作要落实到具体制度层面上，责任到人。 (二)完善审计技术方面的举措 完善会计师事务所审计技术方面的举措，应该从以下两个方面着手：第一，筛选审计方法。传统的审计技术和方法虽然已经不适用互联网时代的新要求，但是在引入新的技术和方法的时候也应该做好筛选。传统审计技术和方法中的精华部分应该借鉴和汲取，与新技术和方法进行融合，通过不断研究和分析，找到适合事务所实际情况的新技术和方法；第二，培训审计工作人员。互联网时代审计工作涉及到的技术和方法，其复杂性和多元性不容忽视。要妥善应对新技术的复杂性和多元性，需要对相关工作人员进行全方位的综合素质培训。一方面要强化和巩固审计工作涉及到的专业知识和技能，另一方面，也要逐步普及有关互联网和计算机应用方面的知识和技能。另外，培训的方式也可以多样化，利用线上和线下相结合的方式，多角度、多渠道提高审计工作的专业知识和技能。 (三)解决审计成本方面的举措 会计师事务所审计成本的考量应遵循成本效益原则，在此基础之上再有效结合事务所自身情况和被审计单位的实际情况，通过综合衡量和评估，满足事务所经济效益和管理效益方面的要求。针对新型审计技术实施所需要购置的设施设备，应首先进行内部评估，不片面追求采用全部的新设施设备；针对人才开发和培养所涉及的成本问题，事务所可以着重于内部培养，通过各类学习计划、培训讲座、对外交流等多种方式进行强化；对于内部流程创新和管理创新所涉及的成本问题，事务所应把握成本效益最大化原则，抓住关键流程和管理工作进行创新，分清主次，找到审计工作的短板和瓶颈，节约管理成本。 四、结论与展望 互联网时代打破了传统审计工作的人员和技术界限，大数据所展现出来的新技术和方法对于审计工作有着极大的启发性。会计师事务所审计工作应秉承与时俱进的思想，结合自身实际情况，综合考虑成本效益原则，选择适合的新型审计技术和方法。互联网时代对会计师事务所审计工作所带来的影响是必然的，事务所只有调整战略定位，明确主要业务领域和方向，在方法和形式上紧跟时代的步伐，逐步提升审计工作的效率和质量。 参考文献： [1]谢雅璐.事务所转型、审计师关注度与审计质量[J].中央财经大学学报，2018(12). [2]曾凡伟.会计师事务所审计信息化现状及分析[J].中国注册会计师，2018(11). [3]林兢，王蔚，许宇宸.会计师事务所审计程序执行力存在问题及对策研究[J].中国注册会计师，2018(10). 作者:王晓丹 单位:天衡会计师事务所(特殊普通合伙)徐州分所

本文首先分析了会计电算化的内涵及对企业内控的积极影响;其次分析了基于会计电算化的企业内控风险；最后得出了基于会计电算化的企业内控机制优化策略。在现代市场经济体系中，企业要在竞争中获得一席之地，就应当不断提高自身效率，健全内部控制机制。内部控制机制是企业应对风险，保证资产安全的有效手段，是企业赖以生存的基础。企业的内部控制机制包括对会计的控制和对管理的控制，其中加强对会计的控制是降低企业风险的重要途径。随着科学技术的快速发展，20世纪80年代，我国开始普及会计电算化，对企业的发展产生了深远影响。与西方发达国家相比，我国的会计电算化起步较晚，发展也不成熟，因此还存在诸多需要改进的方面，对企业的内控产生了一定影响。本文对基于会计电算化的企业内控机制的优化研究具有重要意义，不仅有利于相关理论的完善，还可以为企业发展提供参考。 1会计电算化的内涵以及对企业内控的积极影响 1.1会计电算化的内涵 会计电算化是指以电子计算机为核心的信息技术应用于会计工作中，将传统的手工记账和会计核算方式转变为由计算机处理[1]。1981年，在中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、合计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，首次提出会计电算化的概念。会计电算化不仅有利于会计工作效率的提升，还有利于企业经营管理水平的提升。 1.2会计电算化对企业内控的积极影响 会计电算化的应用和发展对企业内部控制产生了重要影响，本文主要从企业内部控制形式、内部控制范围、内部审计和内部控制管理水平进行分析。 2基于会计电算化的企业内控风险分析 虽然会计电算化的应用对企业内控产生了诸多积极影响，但同时也为企业内控带来了风险，并且近年来问题逐渐凸显，值得企业关注。本文主要从会计信息安全、思想方面、软件方面和会计人员方面，阐述了企业内控风险。 2.1增加会计信息安全隐患 一方面，由于连接外网增加会计信息安全隐患。从原则上来看，企业会计电算化相关操作人员的电脑不允许接入外网，只能在内网环境中操作。但是在互联网普及率不断提升的背景下，人们习惯于从互联网搜索信息，很多企业的会计电算化网络都与外网相连。同时，由于企业的会计电算化软件使用并不统一，很多软件需要连接外网才能操作，所以不得不接入外网。外网的接入则对会计信息安全构成威胁，例如，病毒、网络黑客攻击等都会影响企业会计数据安全[3]。另一方面，会计档案的存储存在风险。会计电算化普及后，企业需要将相关的会计数据录入系统，并由系统自动保存会计信息、客户档案、供应商档案等。一旦会计电算化程序或者计算机出现问题，则会计档案存在损坏和丢失的风险，同时外网的接入也对会计档案的存储带来风险隐患。 2.2重核算轻管理的思想不利于企业内控机制 部分企业引入会计电算化系统，只是为了攀比，搞成了形象工程，因此在使用过程中仅注重会计电算化软件核算功能的应用。而会计电算化除了基本的会计核算功能外，还具有业务流程、人力资源管理等管理功能，如果只注重核算功能的开发，则不利于企业内部控制管理。会计电算化软件在开发过程中，设置了多个模块，如果能充分开发相关模块功能，则企业内控管理会事半功倍[4]。企业之所以存在重核算轻管理的思想，主要是因为管理层对会计电算化的认识不够深入，从而影响相关模块功能的使用和进一步开发，造成资源浪费。企业的内控机制不仅要防范会计风险，还要对经营风险等内容实施有效控制。而会计电算化管理功能的开发则有利于企业实现内部控制目标。 2.3会计电算化软件存在风险 案例：A企业成立于1990年，主营业务是大型空压机制造，累计投资超过3亿元。该企业使用的是金蝶财务软件，财务数据使用软件核算，并进行及时数据分析，提高了会计核算效率。但是，在会计电算化实施过程中依然存在一些问题，以会计软件问题较为突出。主要软件问题包括：适用性差、成本较高、故障难排，从而为企业内控增加了风险[5]。上述案例表明，会计电算化软件问题也会引发企业内控风险，同样需要重视。从我国目前的情况来看，很多企业都存在电算化软件风险。首先，存在软件的适用性问题。我国的企业基本都是从外部购买会计电算化软件，这些软件是统一开发，在实际使用中可能存在于企业需求不匹配的情况，从而不利于企业的内部控制。其次，企业需要支付较高成本购买软件。对于案例中的A公司来说，经济业务较为特殊，因此部分软件功能处于闲置，但购买时需要支付全部功能的费用。最后，软件故障不能及时排除。由于软件开发人员不熟悉会计相关业务，所以一些软件问题得不到及时解决，为企业的内部控制增加了风险。 2.4会计人员引发的风险 一方面，会计人员由于操作不规范引发企业内控风险。会计电算化普及之后，企业的相关会计人员需要熟练掌握电算化软件的操作，不仅需要将会计信息录入系统，还要按照操作流程进行会计核算。如果会计人员对电算化软件的操作不规范，则会造成数据录入错误、核算结果不准确等风险，而这自然会引发企业内部控制风险[6]。另一方面，会计人员专业水平不高引发企业内控风险。从我国的企业来看，会计人员的专业素质良莠不齐，特别是一些中小企业，对会计人员的准入门槛较低，很多业务不熟练的人员也从事会计相关工作。企业要防范财务风险，实现内控目标，就应当提高会计人员的专业水平和综合素质。 3基于会计电算化的企业内控机制优化策略 近年来，企业越来越注重内部控制机制的建立和优化。而会计电算化为企业带来的内部控制风险应当受到重视，企业应当采取相应的策略进行解决，从而健全内部控制机制。对于企业来说，主要应当从会计信息安全、电算化管理、软件和人员四个方面进行优化。 3.1加强对会计信息安全的保护 一方面，企业应当采取必要保护措施，避免因接入外网而引发信息安全风险。企业可以设置专业防火墙，防止因接入外网而造成会计信息泄露，避免企业经济损失。同时，企业应当定期更新杀毒软件，避免因病毒、黑客攻击等问题造成会计数据损坏，从而防止给企业造成不可挽回的损失。最重要的是，企业会计电算化相关操作人员应当使用仅连接内网的电脑，通过内部控制制度约束相关人员的行为。另一方面，企业应加强会计档案的存储管理。会计档案对企业经济活动的记录，对企业来说尤为重要。会计电算化环境下，会计档案主要是保存在系统内部，企业还应当将重要档案进行备份，保存在磁性介质中，例如硬盘等。另外为了进行双保险，企业还应将部分重要档案打印成电子版进行保存，最大程度地实现内部控制目标。 3.2重视会计电算化的管理功能 重核算轻管理的思维模式不利于企业加强内控管理，因此企业需要重视会计电算化管理功能的开发。首先，企业应当认识到会计电算化是为了提高企业的核算和运营效率而应用的，而不是面子工程。企业管理人员应当充分意识到会计电算化重要性，通过会计电算化的实施，促进企业内控机制的优化。其次，企业应通过会计电算化加强业务流程管理。企业在购买会计电算化软件后，应当根据自身的业务需要对相关的业务流程模块进行开发，保证其适用性，这样不仅有利于业务流程的优化，而且有利于企业加强内部控制。最后，企业应利用会计电算化加强人员管理。电算化软件中不仅包含客户信息，也包含员工信息管理模块。例如员工的考勤情况等内容，是企业计算薪酬的重要参考，人员管理模块的功能的完善，有利于企业实现内控目标。 3.3对会计电算化软件进行不断优化 首先，企业应当选择兼具实用性和适用性的会计电算化软件。企业在考虑自身成本的情况下，应当选择与自身需求匹配度高的电算化软件。同时，一般会计电算化软件都有售后服务，企业应当根据自身业务需求情况，让软件供应商对相应模块功能进行调整，以提高适用性，这也有利于企业内控机制的完善；其次，在会计电算化软件出来新版本后，企业要及时进行更新。因为新版本往往是对旧版本的功能优化，有利于解决实际问题。有时企业出于使用便捷性的考虑不及时更新软件，这样的做法不利于内部控制的加强；最后，在排除软件故障时，不仅应当有软件工程师的参与，企业还应当指派专门的会计人员参与其中，这样才能从专业角度解决问题。因此，会计电算化软件的优化，是企业完善内控机制的有效途径。 3.4提升会计人员的整体水平 其一，企业应当注重对会计人员操作风险的防控。一般来说，企业会计电算化系统的操作员主要有账套主管、会计、出纳和业务员等，不同的角色有不同的权限和工作内容。企业应当在内部控制制度中明确不同角色的权限，并要求会计人员保管好自己的系统密码，从而降低操作风险。同时，企业的内控制度中还应当包括会计人员的职责及惩罚机制，避免因会计人员操作不当造成经济损失。其二，企业应重视会计人员整体水平的提升。企业应鼓励会计人员进行会计再教育、继续深造、考取相关资格证书等，从而提升会计人员的整体素质，实现企业财务控制的目标。 4结语 会计电算化的应用，不仅给企业带来了积极影响，也增加了企业内控的风险。本文在对相关企业内控风险分析后，得出了基于会计电算化的企业内控机制优化策略。第一，企业应当采取必要措施加强对会计信息安全的保护，实现内控机制的完善；第二，企业应当改变重核算轻管理的思维模式，加强电算化的管理功能；第三，企业应当对会计电算化软件进行优化，提高其适用性和实用性；第四，提升会计人员的整体素质，降低相关的操作风险，实现企业内控目标。 参考文献： [1]汤盛农.浅析会计电算化下企业内部控制[J].现代经济信息,2014(23). [2]毛培德.试析会计电算化条件下如何加强企业内控[J].中国国际财经(中英文),2017(9). [3]宋卫国.会计电算化环境下的企业内控关键探讨[J].现代营销(下旬刊),2019(2). [4]张丽洁.会计电算化与企业内控管理[J].中国外资,2017(3). [5]林丽菊.中小企业会计电算化中存在的问题与对策研究[D].华侨大学,2017. [6]李素霞.会计电算化与企业内控管理[J].纳税,2018(1). 作者:阎素玉 单位:太原广播电视大学

“一带一路”建设是我国深化改革开放的表现形式，必将为区域经济发展带来全新的局面。文章首先对“一带一路”建设进行了介绍，结合“一带一路”建设为区域经济发展带来的机遇及挑战，对“一带一路”背景下区域经济融合发展路径进行了分析。当前，我国区域经济发展的根本问题是发展不均衡，这就直接影响我国经济的快速发展，而“一带一路”建设则推动了区域经济发展，使我国东西部建立起密切的联系，区域经济发展达到更好地融合。“一带一路”建设的实行，使我国中西部区域经济快速发展，各区域发挥其优势产业，实现了全国区域经济的全面融合。 1“一带一路”建设介绍 “一带一路”是2015年3月28日，由国家发改委、外交部、商务部联合的，其中，“一带一路”的“带”指的是“丝绸之路经济带”，“路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。“一带一路”倡议的实施在我国经济发展中具有跨时代的现实意义，借鉴我国古代“丝绸之路”的理念，形成一种全新的发展理念，通过中国和其他国家所拥有的双多边机制，经过区域合作平台，与沿线一些国家建立长期的经济合作关系，一同开创经济融合、文化交流的共同体，为区域经济发展稳定提供了前提条件。目前，我国已经有24个行政区域开展了“一带一路”建设，包括福建、云南、浙江等地区。“一带一路”政策的实行，不仅使我国与其他国家增加了国际贸易交流，也在国内各大城市之间实现了经济交流，从而使区域经济发展更密切，促进了区域合作，为区域经济发展增加了动力。 2“一带一路”建设为区域经济融合发展带来的机遇与挑战 2.1“一带一路”建设为区域经济融合发展带来的机遇 我国各大区域之间存在着明显差异，东部地区经济相对发达，而西部地区经济发展迟缓，这些因素阻碍了区域间的融合发展，“一带一路”建设的推动，减少了东西部地区的经济差异，使东部与中西部间经济能够完美融合，达到区域经济的平衡发展，“一带一路”建设使我国东西部区域更好地连接在一起，中西部地区引进东部地区先进的技术，解决了中西部地区技术困难问题，相反地，中西部地区一些自然资源充足，向东部地区转移，促进了中西部地区的经济发展，达到互惠互利、双赢的局面。 2.2“一带一路”建设使区域经济融合发展面临的挑战 “一带一路”建设是我国深化对外开放的一种战略决策，这种决策的实行，使国家区域经济完美地融合在一起，也将我国区域经济与沿线国家紧密联系起来，在此过程中，要面临着国内各个区域经济间产生的差异所带来的压力，更要承受沿线国家所带来的冲击。就我国国内经济市场而言，东部地区较中西部地区经济发展快，优势也更明显，由东部区域向中西部区域的产业转移，为西部地区本身的产业带来挑战，由于西部地区企业综合能力较差，与东部地区企业相比较处于劣势，这样，就阻碍了本地区经济的发展;就国外技术引入国内的形势来看，当国外企业进驻到国内后，为国内企业带来较大的市场竞争，给国内企业带来挑战。 3“一带一路”背景下区域经济融合发展路径分析 3.1实现区域性经济战略的融合 区域经济只有融合起来才能推动自身发展，区域经济融合是经济发展的必要条件，而我国也相继提出区域发展战略，振兴东北老工业基地战略、西部大开发战略、长三角战略等，但这些发展战略仍存在着弊端，仅仅局限在每个区域自身范围内，区域之间没有实现沟通交流，联系也不密切，很大程度阻碍了区域经济发展。“一带一路”发展决策的提出，打破了现阶段这种困难局面，各区域间真正实现了交流融合，把各自区域中的优势资源挖掘出来，“一带一路”建设的推动，使我国各区域逐渐实现了融合发展，区域性经济决策不再局限于自身区域中，逐渐向其他区域扩展，达到了一点带面的发展局面，要想达到区域经济的飞速发展，需要各区域间摒弃以往的观念，与其他区域间实现多交流，引入其他区域好的产业，将自身优势产业推出去，从而实现区域经济共同发展。 3.2加强区域间合作 “一带一路”建设使区域经济联系密切，该发展战略的实施为区域间的发展提供了平台，各区域要利用此平台，与其他区域开展多边合作。针对我国东西部地区存在明显差异，东部地区要利用好西部地区资源优势，引入西部地区自然资源，运用自身先进技术，创新产品，实现本区域经济的快速发展;西部地区也要把握好先机，将东部地区先进技术引入到本区域企业，结合本地区自身特点，使企业不断发展壮大，跟上东部地区发展的步伐，真正实现区域经济的平衡发展。 3.3建立区域经济协调机制 要想实现区域经济的融合发展不能操之过急，这是一个长期的发展过程，由于我国东西部区域发展差异，在区域经济发展融合过程中，会产生不可避免的经济矛盾，这些矛盾如果不能很好地解决，会直接影响区域经济利益，从而阻碍区域经济发展。所以，建立区域经济协调机制是促进区域经济发展的重要环节，区域经济协调机制要以区域经济发展需要为前提，目的是对区域经济发展冲突进行有效地调节，找出解决矛盾的科学合理的方法，达到区域经济的协调发展。此外，还要在每个区域建立协调部门，从自然环境、经济产业等方面实现分别管理协调，使区域经济的发展达到协调一致。 3.4加快区域交通建设 “一带一路”建设发展策略虽然在每个区域中建立了连接，为区域发展提供了前提条件，但是，由于区域中交通条件的影响，对区域融合发展设置了阻碍，加快区域交通建设则是区域经济发展的重中之重，区域沿线的公路、铁路、水路建设，是区域经济融合发展能否顺利进行的关键，只有建立起一个发达、完整的交通网络，才能更好地为区域经济发展服务。 3.5区域产业的融合与调整 由于我国东西部地区自然环境、地理地貌等原因，区域间存在较大的差异，就产业结构来分析，东部地区经济基础比较完善，而中西部地区则明显滞后，经济基础薄弱。“一带一路”建设将会在每个区域中对其产业进行调整分配，例如，将中西部地区能源、化工、制造的产业优势，与东部地区现代生物产业、信息技术产业进行融合，打造一条完美的产业链。根据每个区域自身的特点进行合理分配、科学调整，将产业结构不断进行优化，实现区域经济均衡发展。 4结论 “一带一路”建设决策的实行是推动我国经济发展的有效途径，将我国东西部区域紧密地联系在一起，加速推动区域发展进程。同时，由于东西部区域存在明显差异，使得区域融合发展受到阻碍，只有在坚持“一带一路”建设决策的前提下，实现区域经济战略的融合，加强区域间的合作、建立区域经济协调机制、加快区域交通建设，对区域产业进行融合及调整，才能加快区域经济发展，实现我国经济的稳定发展。 参考文献: ［1］王颖.“一带一路”战略与区域经济融合发展路径研究［J］．环渤海经济瞭望，2017(7)． ［2］宋君.“一带一路”战略与区域经济融合发展路径分析［J］．中国市场，2017(21)． ［3］韩承平.“一带一路”战略与区域经济融合发展路径分析［J］．佳木斯职业学院学报，2017(6)． ［4］邢娟红.“一带一路”战略与区域经济融合发展路径研究［J］．现代经济信息，2017(10)． ［5］郑志来.“一带一路”战略与区域经济融合发展路径研究［J］．现代经济探讨，2015(7). 作者:李昕 单位:沈阳职业技术学院

对于小微企业而言，受自身发展规模和发展水平等制约，想要更好地提高发展效能，需要有大量的资金来进行支持，如果资金缺乏，将难以实现持续稳定发展，商业银行可以为小微企业发展提供重要的资金支持。文章首先分析了小微企业的发展现状与金融服务的特点，随后针对商业银行如何为小微企业提供服务提出了具体的建议，以供参考。 在国民经济体系中，小微企业对其贡献非常大，同时对推动地区经济发展发挥着重要的作用。但是可以看到，小微企业与大企业相比，在发展优势等方面还存在很多的不足，为了更好地占领市场，赢得更多的主动，小微企业需要不断扩大规模，提高生产能力等，这些都需要依靠资金的强大支持，所以需要加强融资，才能更好地推动小微企业健康持续发展。商业银行可以为小微企业发展提供良好的资金保障，进而有助于不断推动小微企业发展速度不断提高，发展规模不断扩大，与此同时，商业银行还需要考虑小微企业自身的信用以及还款能力等才能决定能否提供以及提供多大的资金支持。加强商业银行服务小微企业对策探究，具有重要的社会意义。 1小微企业的发展现状与金融服务特点分析 小微企业在伴随社会主义市场经济发展改革逐渐形成和发展起来的。当前国家经济正处于转方式、调结构的重要时期，国家鼓励大众创业，也出台了一系列的优惠扶持政策，营造了良好的支持发展创业的环境，在此背景下，小微企业数量不断增多，发展规模日益扩大，为推动国民经济的发展做出了积极贡献。随着小微企业的快速崛起和不断成长，在发展过程中，其中面临的一个重大困境就是如何解决资金的问题，想要扩大市场发展规模，不断引进更加先进的技术、设备等，都需要资金，如果资金问题不能解决，将会对小微企业的持续健康发展带来很大的阻碍，甚至由于资金短缺，还会导致面临破产等问题。虽然国家为小微企业发展提供了很多的优惠政策，包括税金减免等，但是远远不能满足小微企业持续发展的需求，他们需要寻求更大的融资平台，但是小微企业受到自身发展规模的限制，以及在信用方面没有建立可靠的资质和市场信誉，可提供的抵押资产不足，这些都不利于小微企业融资工作的开展，商业银行在对小微企业提供资金贷款等服务时需要综合考虑他们的各种情况和实力，才能做出更加科学的资金服务决策。如果商业银行不能及时地为小微企业提供足够的资金支持，将会影响小微企业的稳定发展。小微企业自身的独特属性决定了金融服务的特点也有其自身的特点。一方面，小微企业的融资周期往往较短，由于他们的资金周转率比较高，所以贷款形式也主要是以流动性贷款为基本的模式，金融服务的周期要求比较短，一旦贷款到位他们将尽快进行生产运营，从而满足发展要求;另一方面，小微企业自身的发展规模相对较小，且资金周转率比较高，所以通常需要的融资金额较低，当然商业银行对其提供的融资贷款额度也比较低。此外，小微企业需要的金融服务频次相对也比较多，小微企业的发展规模相对较小，在开拓市场的进程中也是循序渐进地进行发展，所以需要的金融服务资金虽然比较少，但是在原材料购买、新设备采购、偿还贷款等方面需要提供的金融服务次数比较多，小微企业在发展过程中自身的流动资金相对较少，所以一定程度上需要依靠金融机构提供贷款服务才能缓解面临的困境，对资金的需求往往比较急，这些对金融服务提出了较大的挑战。 2提高商业银行服务小微企业能力的具体对策 在小微企业的发展过程中，商业银行可以为其提供良好的金融服务，这样就可以帮助小微企业解决暂时面临的资金短缺等问题，商业银行在为小微企业提供金融服务的过程中，需要统筹考虑很多的因素，还要不断提高服务效率和质量，才能更好地建立与小微企业良好的合作机制，实现共同发展。具体的对策建议如下: (1)对小微企业各方面的发展情况和综合实力等进行全面深入调研和评估，为提供金融服务奠定基础。商业银行虽然可以为小微企业提供金融贷款服务，但是也要考虑自身的风险以及收益等方面的问题，所以需要对小微企业的资质、信誉以及经营能力和发展前景等各种情况进行全面评估，深入了解小微企业的具体情况，这样才能够为相应的金融服务决策提供重要的参考，最大限度地获得收益，降低服务风险。在对小微企业开展调查评估的过程中，需要做好各方面的基础工作，一方面需要深入研究和小微企业相关的金融服务产品有哪些，了解小微企业对金融服务产品的具体需求，做好市场调研，针对不同地区的具体情况，全面收集各方面的资料，掌握行业的发展动向，并运用相应的理论和技术对统计调研资料进行综合评估，计算行业的发展风险等情况;另一方面需要确定服务的具体领域和提供的具体服务。小微企业很多，但是对于商业银行而言也需要谋求效益最大化，这样才能更好地促进自身长远发展，所以需要对相应的小微企业进行筛选，明确具体的服务对象和服务范围。想要解决这一问题，可以加强政策的研究，对国家行业相关的发展政策等进行分析，同时还可以与政府有关部门以及行业监管部门等进行沟通，全面了解小微企业的各种情况，对小微企业的发展风险、实力等进行客观分析和评价，为精准服务等决策的制定提供数据支持和参考。 (2)完善相应的服务制度，加强流程审批。一方面，要针对提供的小微企业贷款服务等健全相关的配套制度，对服务范围、服务标准、服务流程以及服务的具体要求等做出明确的规定，针对可能存在的风险等进行全面评估，并加强各个端口的管理，确保严格按照制度要求来执行，提高规范化操作水平;另一方面，要对审批流程进行不断优化，将贷款前调查、贷款过程资料等手续审批以及贷款服务管理等全过程进行进一步优化，尽可能简化中间环节，提高服务效率，压缩贷款审批时间，从而更好地为小微企业发展提供更及时的资金支持。在具体操作过程中针对贷款需求分类、项目评估、贷款发放以及后续跟踪等过程加强直接管理，将更多的权限下放至支行，加强过程监督和审计，提高服务效能。 (3)加强多元化服务模式探索。除了可以为小微企业提供贷款服务以外，商业银行还可以进行金融服务产品创新，从而更好地满足小微企业的服务需求。比如可以借鉴其他地区的经验，探索性引入小微企业联保贷款模式，这样通过构建共担风险模式，更好地提高小微企业加强自我管理和约束的积极性。还可以提供以资产管理为核心的增值服务，创新性推出一些新型的金融理财产品等方式，为小微企业制定个体化金融服务、财务保值增值方案等，这样更有助于吸引有实力、有潜力的小微企业加强和商业银行合作。 (4)借助现代信息技术，建立更加完善的服务模式。商业银行要针对小微企业服务管理工作，积极引入现代信息技术，搭建和国家有关部门、行业监管部门以及小微企业互通的信息沟通平台，进而及时全面了解和掌握各方面的政策以及小微企业发展情况，提高信息的共享性，进而提高服务效率，降低不良风险的发生。还可以借助现代信息技术加强对小微企业贷款利用情况的跟踪监管，及时进行纠偏，从而最大限度降低服务风险，提高综合服务能力。 3结论 总之，商业银行在为小微企业提供金融服务的过程中，要从资格审查、审批流程优化以及金融服务模式多元化创新等角度进行积极探索，只有这样才能更好地提高精准服务水平，获得更大的效益，与小微企业共同成长发展，合作共赢。 参考文献: ［1］段闻捷.新形势下商业银行如何服务小微企业［J］．投资与创业，2017(9)． ［2］韩炳旭.如何做好商业银行小微企业金融服务工作［J］．中国经贸，2017(11)． ［3］梁彩红.论商业银行小微企业信贷风险管理［J］．上海金融，2014(9)． ［4］赵燕.新形势下商业银行发展小微企业融资业务的现状与模式探讨［J］．商业时代，2014(28). 作者:霍晓雨 单位:河北唐山农商银行

职业院校是为我国现代化建设提供人才的重要机构，承担着培养现代化人才的重任。现如今的市场竞争不再是国家内部的竞争，而是国际间的竞争，因此培养的人才具有国际视野是相当重要的。其中，英美两国作为代表性的资本主义国家，其在职业领域的发展对我国的职业教育有一定的借鉴意义，在职业院校教育中融入英美文化的教育，能够帮助学生形成全局观念，提升学生的整体素养。本文主要从这几方面进行了详细的阐述。随着教学改革的逐渐推进，社会对人才的需求不再是单一的技术层面，而是包含情感世界（情商）的复合型人才。但是在当今职业院校人才培养中，职业院校课程设计关注了专业的发展，忽视了学生人文素养的培养，进而造成了学生人文素养普遍偏弱的尴尬境地。与此同时，大量英美文化走进校园，学生以一种饥饿状态去吸收英美文化，极易造成对英美文化的错误认知，进而造成自身价值观念等方向的偏失。因此，对于当前职业院校的英美文化教育来说是相当必要的，毕竟英美文化是当今西方文化的主流。加强英美文化建设，能够帮助学生建立对英美文化的正确认识，丰富学生的人文素养，进一步提升职业综合能力。 一、当今时代职业院校对英美文化的认识 （一）价值观念 当今学生所获取的关于英美文化的中的价值观念，主要是来自于媒体、电影、电视剧等，学生对英美文化中的价值观念的认知也呈现出片面化的特点。首先，关于消费价值观念，这是大多数学生都了解的——超前消费。最有名的一个故事：中国老太太辛辛苦苦攒了一辈子奠定钱终于够买房子了，而美国老太太终于还清房贷了。超前消费的价值观念正在影响着学生的消费观念，这是为各种非法小额贷款找到了生存的土壤。最近，有很多新闻事件爆出因为学生贷而发生人命的事情，一方面可能是学生的爱攀比的心里作祟，但是站在另一个角度，不得不说是学生消费理念的偏失，在精神上认同超前消费，才成了学生贷的目标人群。其次，便是其他价值观念，学生基本上不了解，对于英美文化中的一些忌讳不甚了解，了解也只停留在数字层面。学生对英文文化价值观念的错误认识或者是片面认识，影响到了自身的价值观念的形成。 （二）社会风俗习惯 关于英美文化中的风俗习惯，学生大多数也是来源于媒体和电视剧等形式，这让他们对英美文化中的社会风俗习惯的了解，也是了解比较单一的。首先，对语言习惯了解比较熟悉。一方面观看大量的英美剧，另一方面受到中国英语教育的影响。学生能够通过电视媒体获得比较正确英美语言习惯，包含了说话方式、说话音量等等，都能够通过电视剧的场景获取相应的认知。其次，对于非语言的交流形式是空白的。比方说英美人见面的交流方式，学生给你的认知停留在：见面要以天气开始对话的原始局面，这也让对英美的文化了解停留在原地。关于社会风俗习惯来说，学生的了解呈现单一化，对很多社会风俗习惯不甚了解，带有明显的偏差和误解，职业院校英美文化教育的缺失，也将会影响学生的职业发展。 （三）当代生活状况 基于对英美文化人士来源的单一性，对英美当代生活状况的了解也是呈现出单一化的特点。首先，对当代生活中，了解比较多的便是流行音乐，这是英美流行音乐在我国盛行的原因所在。而学生对一些社会生活场景中的事物就不够了解。比方说：购物习惯、办公业务等等。在英美文化中，当代生活状态的了解，能够让学生更好地走向国际舞台。特别是在职业发展中，企业走向国际舞台是发展的必然，而随之而来的便是日常的交流，这便是两种文化的碰撞，在了解对方文化生活状态的前提下，能够在尊重对方的基础上开展业务交流活动。因此，对职业学生来说，了解英美文化，也是促进职业发展的重要方式。 二、职业院校教育中开展英美文化教育的必要性 在当前职业教育的背景下，学生了解英美文化的窗口比较狭隘，更多的是英语专业的学生了解的相对多一些，这也是迫于自身专业发展的要求。学生没有途径去了解英美国家的基本概况与文化常识，仅从媒体或电视资源上了解的英美文化必然是片面的，造成了学生英美文化知识的匮乏，何谈培养学生的人文素养。当今世界是一个开放的世界，英美文化有着其自身的特点，其中有些方面能够对学生的发展起到一定的推动作用，文化的碰撞在所难免。我们何不主动张开怀抱，拥抱英美文化中的优秀部分，为学生的国际化视野奠定基础。让英美文化走进校园，帮助学生了解西方文化，拓宽学生的文化视野，提高综合人文素质，进而培养出跨文化交际意识和能力的人才。简而言之，在职业院校进行英美文化教育，能够丰富学生的知识，让学生了解英美国家的政治、经济、文化、社会等方面的发展概况，建立对英美文化的系统认知，这也将会纠正学生对英美文化的片面认知，进而走向全面、系统的方向，充分利用英美文化中的优秀部分促进自身发展。 三、职业院校教育中加强英美文化的策略 （一）开展丰富多样的活动，让英美文化走进校园 当前职业院校学生对英美文化的了解比较单一，应该开展丰富多样的活动，让英美文化走进校园，为学生主动了解英美文化拓展平台。首先，注重文化的筛选。对学校教育来说，最为重要的还是教育功能，在让英美文化走进小校园的时候，应该进行有价值的筛选，过滤掉那些文化中的糟粕，发挥英美文化对学生发展的推动作用。其次，便是全面性。学生对英美文化了解比较单一，通过活动的开展，学生会逐渐对英美文化有一个正确、系统的认知，纠正以前片面的认识。最后，便是活动本身。一方面，在开展活动的时候，充分发挥学生的主动性，让学生主动查询资料，自己构建关于英美文化体系，教师必要时进行引导，保证方向的正确性；另一方面，便是活动的多样性，无论是知识讲座、实践活动、还是选修课的开设，都应该从学生的兴趣出发，让学生主动参与到活动中来，不然这样的活动形式也就失去了原本的意义。 （二）开始选修课，让学生系统了解英美文化 对英美文化的了解，能够帮助学生建立对英美文化的正确认知，帮助学生全面了解当前职业发展的国际环境，这是人才走向国际化的第一步。首先，开展普遍性的选修课，对于英美文化的一些基本点进行系统化的讲解，属于拓展学生视野方面的。这种类型的选修课应该更加侧重趣味性和实用性，通过选修课的学习，能够对英美文化的日常生活有一定的了解。其次，便是具有专业性的选修课。职业院校是培养职业化人才，在学生即将走向社会，开展具有专业性的选修课，能够让学生了解国内发展形势的同时，了解国际形势，建立国际化格局，让学生今后的发展道路走得更为持久、平稳。选修课的设置，是让学生系统了解英美文化的最为高效的方式，但是也要关注课程内容的实用性，是能够为学生发展有一定帮助。因此，内容的筛选，教师务必要发挥专业性，筛选出有价值的内容。 （三）采用多样化的教学方式，提升教学质量 在英美文化教育的时候，虽然说是选修课，但是教师呈现的内容应该是会丰富多彩的，这样才能吸引学生的注意力，实现教学的目的。首先，是教学内容的多样化，从地理概况、人文风情到著名人物，从经济发展到政治制度等等都是选修课的内容。而这些内容的复杂化、多样化，也容易造成学生学习兴趣的缺失。教师便可以充分利用多媒体资源，利用声音、文字、图片等多样性的方式呈现教学内容。比方说，讲到英国政治制度时可以为学生播放影片《女王》，虽然不能完全展现政体风貌，但仍然可以让学生从一个侧面了解英国的政治制度。其次，还有教学方法的多样化，任务法、小组讨论法等等，都是和具体的教学内容相结合的，以便为学生更好地了解英美文化做好铺垫。 四、总结 在当今全球化的驱使下，各国之间的文化交流已经成为日常，但是面对英美文化的冲击，有精华，也有糟粕，职业院校所要做的便是，充分发挥自身的教育作用，有选择的让英美文化走进校园。在职业教育红火发展的背景下，职业院校不应该仅仅关注学生职业操作能力的发展，同时还应该关注学生精神世界的丰富。复合型人才已经成为当今人才发展的新趋势，社会不仅需要具有较高专业能力的人才，还需要具有一定精神文化底蕴的情感型人才，是有着丰富精神世界的综合型人才。不然，缺乏文化底蕴的职业教学，仅是一群会操作机器的人而已。当前，让英美文化走进校园，从学生具体专业开始，帮助学生充实头脑、拓展眼界、了解世界，为今后职业发展奠定坚实的基础。 参考文献： [1]王静.浅谈高职英语教学中英美文化知识的融入[J].广东蚕业,2017,51(06):54. [2]杨燕.英美文化在英语教学中的重要性[J].佳木斯职业学院学报,2015(07):281‐282. [3]肖春英.浅析英美文化课教学中的文化对比融入[J].兰州教育学院学报,2014,30(03):54‐55+57. [4]贾曼丽,郭士香.中国文化与英美文化水平测试相关性的调查与反思——以高职高专英语专业学生为例[J].辽宁科技学院学报,2012,14(01):73‐75+98. [5]徐志凡.高职英语教育英美文化缺失现象的反思[J].中国校外教育,2011(20):91+96. [6]张凤丽.学习英美文化背景知识的必要性及其方式[J].徐州教育学院学报,2008,23(04):249+252. [7]邓建辉,郭厚文,崔洪.浅谈英美文化教学在素质教育中的作用[J].赣南医学院学报,2005(04):556‐557. [8]邓建辉,刘伦浩.知识经济视角中的高校英语专业英美文化教学改革[J].赣南师范学院学报,2005(01):132‐133. [9]郭秋香.略谈寓英美文化教育于英语教学[J].菏泽师专学报,2002(03):76‐78+83. 作者:元志英 单位:郑州财税金融职业学院

在这样一个大背景下，本文以房地产行业为中心，结合房地产全产业链的现状和全面营改增的政策，来探讨如何对房地产企业进行税收筹划。 一、结算方式的筹划 企业的结算方式通常有三种，分别为现金采购、分期付款、赊购。企业一般会采用先付清货款、后取得发票的方式购进货物，如果是这种方式下，即使货物已经验收入库，但只要货款尚未全部付清，付款方仍无法取得增值税专用发票，也就不能抵扣进项税额。如果企业选择分期付款方式购进货物，则进项抵扣时间为每个付款日的当期。在实践中，能否及时取得增值税专用发票，会影响到企业的进项税额是否能及时抵扣，如果不能及时抵扣，将会导致企业税负增加，因此，为了实现及时抵扣进项税额的目的，房地产企业应尽量采用分期付款、分期取得发票的方式，分步产生递延增值税税负，这样既可以缓解纳税压力，又可以获得资金的货币时间价值。 二、进项税额抵扣的筹划 为了保证尽可能产生可以抵扣的进项税额，房地产企业至少应做到以下几点： (一)加强增值税专用发票管理 房地产企业在改为征收增值税之后，能获取多少从上游企业购进的进项税额来抵扣是关键，企业需要充分认识到增值税专用发票在增值税抵扣环节发挥着重要作用，按照我国相关税收规定，进项税应当符合“物流”、“发票流”以及“资金流”相一致，否则不得抵扣进项税额，因此，房地产企业应加强对票据的管理。A.在购买物料的时候，房地产企业须对合同加以关注，在合同中列明支付资金的时间和比例，并仔细审查获取的增值税专用发票与合同条款是否一致。B.在采购方式的选择上，应尽可能少采取零星采购材料的方式，可以采取集中采购方式，这样不仅可以获得价格优势，还可以与规模较大的正规供应商合作，确保能取得增值税专用发票。C.房地产企业在购进货物或者接受劳务前和在与施工企业进行工程初期谈价时，必须严格审核对方企业能否符合规范销售和建设的要求，能否按要求提供有效的增值税专用发票若对方企业无法满足这些要求，应考虑在成本允许的范围内另外选择其他企业。D.应加强对虚假发票的识别和防范，无论是业务人员还是财务人员，均应具备辨别真假增值税发票的能力，在接收发票时应仔细比对，若取得虚假发票，应对相关人员进行责任追究。 (二)加强合同管理 房地产企业在改征增值税后，应重视合同的管理，企业在拟定合同前，应充分了解增值税税制下与房地产企业相关的，甚至其上下游企业相关的政策，特别在“营改增”的过渡期，国家不断出台的补充条款，企业可以在适当时候充分利用这些政策给自己节税。比如：房地产企业在签订建筑安装工程、装潢工程等相关合同时，可以尽可能选择“甲供材料”的方式，进而可以获得17%的进项税额抵扣，增大了成本的抵扣率；房地产企业应与上游的合作商家在用总价法的方式来对电梯、门窗等计算上达成一致意见，避免今后再产品的输送、安装过程中对方一一计价，避免加大成本支出。 (三)扩大精装房比例 房地产企业大幅提高精装修房的比例也可以成为一种降低税负的方式，因为在精装房中的家具家电采购可以取得16%的抵扣率，而销售精装房时，将按房价、装修款及家具家电合计金额按10%计算销项税额，从而可以在赠送家具家电环时获得额外的6%的抵扣率。目前较具实力的房地产企业的精装房比例较高，均达到75%以上。而目前绝大多数的中小房地产企业开发的多为毛坯房，可以选择调整开发重点，在提升企业品牌影响力、资金实力的同时，结合当地需求，进行一定比例的精装房建造。 (四)固定资产的购置 根据财税[2016]36号文的附件2规定：2016年5月1日后取得并作为固定资产核算的不动产及取得的不动产在建工程，其产生的进项税额应自取得之日起分两年抵扣，第一年抵扣60%，第二年抵扣40%。不动产及不动产在建工程的进项税额抵扣，可以减少当期增值税额，但抵扣进项税额后，原来计入不动产及不动产在建工程的成本便降低了，这又导致最终转入固定资产后计提的折旧额减少，折旧减少后会引起利润总额的增加，导致企业所得税增加。所以，房地产企业在做固定资产的采购计划时，应当综合考虑对增值税和企业所得税税负的影响，做到合理规划，避免盲目通过采购固定资产来增加进项税额抵扣，而加大企业所得税税负。 (五)控制利息支出 房地产企业的资金需求量巨大，通常除了自有资金外，还需向外部借款，且借款金额一般为千万以上，但目前的政策规定利息支出不能获得进项税额抵扣，所以，房地产公司在筹资环节应注意控制好借款及利息支出，平衡好财务杠杆。 三、采购价格选择的筹划 根据税收相关规定：一般纳税人在发生销售货物、劳务、不动产等增值税应税行为时可以开具增值税专用发票，以此来确定销项税额，而其当期购入货物、劳务、不动产等可以取得进项税额，以两者的差额来确定应纳增值税税额；而小规模纳税人只能使用普通发票，购入货物、劳务、不动产等时，无论取得怎样的发票也不能抵扣。所以，房地产企业在“营改增”后，如果为一般纳税人，可以使用增值税专用发票，才可以利用进项税额达到降低税负的目的。我们还应该知道：影响房地产企业增值税进项税额的关键点就是其上游的货物或劳务提供方的纳税人身份，如果货物和劳务的提供方为一般纳税人，可以给房地产企业带来6%、10%、16%三种抵扣率；当货物和劳务的提供方为小规模纳税人时，只有其向税务机关提出了代开增值税专用发票的申请，且代开成功后，那么房地产企业即可适用3%的抵扣率，否则，房地产企业就无法享受进项税额抵扣。但在实践工作中，我们不能仅靠进项税额的抵扣率大小来判断选择向其上游的一般纳税人还是小规模纳税人提货，还应结合两种方式产生的净利润来判断，比如：向小规模纳税人采购后，企业增加的净利润可以填补无法抵扣的进项税额的损失，则应当建立与小规模纳税人的合作关系。 四、改变经营模式 在“营改增”之后，适当调整企业经营模式有助于解决房地产企业面临的资金短缺问题，主要有以下三种方式： (一)缩短房地产项目开发周期 在我的执业过程中，审计过大大小小几十家房地产公司，有的房地产公司开发一个项目的周期较短，两到三年开发完毕并完成销售，而也有部分房地产公司由于地块纠纷问题或领导班子管理能力问题等等原因，一个项目从买地到开发完毕再到完成销售，整个周期长达九年，经我们的审计数据表明，开发周期较短的这些房地产公司毛利率均能达到28%以上，而开发周期较长的房地产公司由于长期占用大量资金，需要长期支出大额的财务费用及人工费用，成本较高，毛利率仅为15%左右。因此，房地产企业要防止资金短缺，应在保证质量的情况下，尽可能缩短项目开发周期，降低资金占用和财务费用。 (二)提高房地产开发项目的品质 目前房地产企业众多，开发的楼盘规模大小不一、楼盘品质参差不齐，房地产行业内竞争非常激烈。在现在这个时代，人民生活质量不断提高，对商品房的要求不仅仅停留在房屋住得舒服的阶段，绝大多数人民还会考虑到整个小区的环境，相应的配套设施，如：周边的学校、医院、商场、绿化等等。因此，房地产企业在买地时，社区配套设计时，建造商品房时需要充分的调研及可行性分析，提高产品质量，加强高品质智能化社区的打造，才会有可能在残酷的市场争夺中占据一席之地，确立企业在行业中的龙头地位，进而加快产品的销售速度，也能提高产品的销售价格，有助于从根本上解决资金问题。 (三)建立企业间的合作 中小房地产企业往往因自身资金、声誉等实力不够雄厚，难以竞争到优质地块，也难以开发一些大型优质项目，因此，可以采取与其他有实力的房地产企业通过联合购地、联合开发等形式展开项目合作，既能从大型房地产企业中学习到更好的经营管理模式，还能实现优化结构、扬长避短。 五、加强对业务人员和财务人员营改增知识培训 由于增值税纳税和管理较为复杂，房地产企业、建筑企业等多年来一直征收营业税，其中的财务人员、业务人员对增值税的理解和掌握程度是否充分，是否仍停留在征收营业税的阶段？这部分人员在法律法规、会计处理和税收等多个领域是否能正确划分营业税和增值税的区别，是否能积极应对新税制，这都是房地产企业所需要重视的。房地产企业的工程量较大，项目持续时间较长，一般情况下一个项目从开始到最终完成都需要3-10年不等，在项目进行阶段均会产生大量的成本费用，进而产生进项税额。面对新的税收措施，提高财务人员的专业技能、税收风险意识以及税务筹划能力非常重要，而对于在项目前沿的业务人员的税收风险意识也必须强化，才能减少企业的经营成本和经营风险。但在我执业过程中发现，目前有些房地产企业对此并未给予足够的重视，有的企业仅是形式上对财务人员进行简单培训，而有的企业虽然对财务人员进行了增值税的培训，但未对业务人员进行培训，导致业务与财务脱节，增大了企业的税收风险，给企业造成不必要的税收负担。综上所述，税务筹划的计划以及实施是项对专业水平要求非常高的工作，其需要结合大量的税收政策，特别是税收优惠政策，对企业从过去到将来一段较长时间的经济数据进行分析、整理，且企业在税务筹划的实施过程中还应该更多的顾全大局，与公司的整体战略相结合，注重税务筹划实施的前瞻性，以稳健经营作为立足点，充分考虑各类可行的税收筹划建议，选择当中最符合企业战略发展需要的税务筹划方案，最大程度的优化企业利益。当企业在面对较大项目或是税收难度较大的项目时，若是企业预计自身筹划可能预期不太理想，可以选择委托税务专业机构，利用专业人士具备的税收筹划知识和能力，更好地帮助企业防范税收风险。 作者:卢婷 单位:祥浩会计师事务所有限责任公司

在大力弘扬传统文化的背景下，我们找准切入点，传统武侠文化即能为现代体育精神文化的构建与完善发挥其独特的价值；同时，现代体育精神的世界性也会为传承与弘扬武侠文化提供更广阔的舞台。现代体育精神是一种超文化、超种族、超地域、超等级，深层次、多元化的社会文化现象，[1]具有强大的精神能量和极高的教育价值，体育精神是一个动态的概念，它的内涵是随着体育的发展不断变化与扩展的，只有在与不同国家和不同时代社会文化的整合过程中，才能实现自身的构建和完善。武侠文化是在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，它独特的价值观念、思维模式和行为方式早已深入人心，对人树立正确的价值观念、道德规范、行为准则、精神面貌等方面起着重要作用。二者虽是不同概念的文化，但各自以不同形式诠释着人类文明的共性，都包含着某些人类文明的共同价值，代表着人类文明进步的理想，这就使得中国传统武侠文化与现代体育精神有了契合点。党的指出“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。我们贯彻这一思想指示，基于二者的契合点，加强交流互鉴，构建好切入途径，既传承了中华优秀传统文化、弘扬了武侠精神、发挥了武侠文化现代价值，又可为现代体育精神发展完善提供丰厚滋养，为世界体育的发展做出贡献。 1传统武侠文化与现代体育精神内涵 1.1传统武侠文化内涵 武侠的存在，是中国特有的历史与文化现象，[2]它是在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化。武侠文化的核心内涵是侠义精神，“侠”是指侠士的行为特征，“义”反映的是为侠者的道德内涵，侠和义融合成侠义精神。[3]义是核心，是武侠必须遵循一定规范和准则的伦理观念，是武侠用于自律的道德标准，也是衡量人性善恶的行为准则。如做人要有正义感、责任感；如追求公平、不畏强暴的民族精神，如为国家和公众利益舍己助人的大无畏精神。侠义精神是中华传统文化的一个重要缩影，己积淀为一种民族“集体无意识”心理，深刻影响了中国人的价值评判理念，并作为武术审美文化的重要源泉与核心价值世代传承。武侠文化另一个内涵就是武术文化。郑春元在《侠客史》中说起“武不侠不立，侠不武不成”。武是侠的存在基础和手段，侠是武的目的和追求，武与侠结合在一起，成为武力的道义的化身。如天人合一、重义尚德、以武会友、讲礼守信、勇猛无畏、见义勇为等这些优良的道德品质体现了中国武学的智慧和力量，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。 1.2现代体育精神内涵 体育是人类“心灵的勇气和身体的活力合为一体”的活动”。[4]它不仅是人类社会文化生活重要的组成部分，更是成为现代人们重要的生活方式。体育的核心与灵魂是体育精神，体育精神是西方体育历史发展中产生的概念，是在体育发展演绎过程中经过长期历史积淀，并逐渐形成和不断发展的精神文化。什么是体育精神？它的内涵包括哪些？到目前为止，尚处于探讨阶段，未有统一的认识。综合起来说，体育精神是一个发展的概念，是人们在长期的体育行为中不断积累和升华的思想概念，由价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、宗教感情、民族性格等因素构成，具有某种超越时间、地域、种族、政治和个人生命的特征。不同民族和国家结合各自的文化形成了丰富多彩的体育精神内涵，一般认为自由平等、公平竞争、追求卓越、契约和诚信的规则意识是它们的共同性。它不仅对于体育本身的存在、进化和发展具有重要的道德和文化价值，而且对人的道德素质的提高和精神文明的发展也具有非常重要的社会价值。 2传统武侠文化与现代体育精神的契合 2.1价值追求的一致性：“自由、平等、和平” 身佩利剑的古侠士们不受国家、地域、权力的约束，置身江湖，四海飘泊，他们遵循着“侠”的准则行侠仗义、锄暴安良、抱打不平以“济王法之穷”。[5]虽然侠者有时候破坏的是旧的秩序，却包含着追求个性自由的因素，还在道义的基础上包含着公正和平等的因素。最后推进着一方的和平，促进人的平等与自由。一位名副其实的侠者，更是许多美好精神品质的集中化身，可以为世人之榜样。这种追求社会和平，追求人格的平等与自由是武侠文化最闪亮的特质，也是推动社会进步的重要力量。这与奥林匹克运动倡导的和平与发展，平等与友谊的价值追求高度契合。体育是人类最能表达平等、自由的活动之一，体育赛事是唯一一种跨越一切障碍，将不同国家，不同人种聚集在一起进行活动的大型盛会，赋予人们平等参与的机会，通过各项竞技运动最畅快的交流，从而达到共同的提升，促进相互了解，维护人类尊严和和平。 2.2道德追求的一致性：“公平，公正，诚信” 为求公正公平，这是武侠精神品质中最为人称道的东西。[6]由对铲除不平行公正一事的执著，而转成对社会清明，世道祥和的追求，几乎成为历代尚气任侠者，用血肉印证的一种内在性情感，具有直接表征其人群类别和人格精神的鲜明特征。它是一种对社会公正公平的绝对信仰，既无以上害下，以大欺小，又无以富侮贫，以强凌弱，以仁厚待人，秉所当行而行。凸显其情理上本应有的是非判断，具有更大的包容性和涵盖性，既可施于国家民族，当国家遭到异族的入侵，则“弃身锋刃端，性命安可怀”；[7]更可以施之于一般的社会人群，“欲除天下不平事，方显人间大丈夫”。[7]武侠作为在这种独特历史遭遇中形成的社会群体，“其言必信，其行必果，已诺必诚”在其诞生之初就标举“诚信”作为人际交往的重要原则，将“诚信”作为自己人格的核心，并赋予“诚信”以行义立身的根本性意义。武侠的这些道德品质远远超出了一般社会人群所认为的当然的适宜程度，冯友兰认为，它“比其社会性的道德所规定者高”，表现为一种超道德的特征。这与体育运动倡导的尊重规则、公平竞争的道德要求高度一至。公平，公正，诚信作为体育运动参与者的道德行为准则，是体育精神的魄力所在，倍受推崇和向往，体育运动的竞争必须服从公平竞争、公正竞赛的原则，遵守规则，照章办事，决不作假。为了成功不择手段，如假球黑哨、兴奋剂、贿赂裁判员等都是违背体育精神的毒瘤，都将为人们所唾弃。 2.3奋斗目标追求的一致性：“更高、更快、更强” 武侠需要强大无比的武功支撑，侠离不开武术，中国传统武术修行能使侠拥有高尚的思想和高超的武功。在武功修为上超越对体能极限的超越。无论是轻功、硬功、软功还是兵器功夫，世代流传不断研习，招式在潜心创造中越来越多、功力效果越来越强。武侠为追求高超的武艺，冬练三九、夏练三伏、风雨无阻、付出艰辛、流血流汗、披荆斩棘地习练、感悟和再习练，体肤砥砺中也磨练出其坚强的意志品质和高超的功夫，侠者，更是不断超越的前进者。这与体育运动顽强拼搏，超越自我个人追求高度契合。“更高、更快、更强”是对现代体育精神的高度概括。表明了现代体育运动的前进方向，它激励着运动员不断地超越自己，超越他人，勇敢的登攀体育高峰。展现了现代的体育运动倡导的永远进取、不断创造的精神，锻造其坚忍不拔的意志品质。 3结语 综上所述，传统武侠文化与现代体育精神存在诸多共同点，使二者融合具有历史发展的必然性，这既是中国传统武侠文化的时代价值，也是现代体育精神发展困境下的迫切需要。我们只要找准切入点，传统武侠文化即能为现代体育精神的构建与完善发挥其独特的价值。同时，现代体育精神的世界性也会为传承与弘扬武侠文化提供更广阔的舞台。 参考文献： [1]黄珺.对现代体育精神的诠释[J].体育文化导刊,2005(6):25-26. [2]陈山.中国武侠史[M].上海:三联书店上海分店,1992:1. [3]马云慧.中国传统武术文化的侠义精神[J].搏击·武术科学,2007(8):12. [4]沈健译.原生态的奥林匹克运动[M].上海:上海人民出版社,2008:64. [5]陆永品,点校.史记论文.史记评议[M].长春:东北师范大学出版社,1985:132. [6]汪涌豪,陈广宏.侠的人格和世界[M].上海:上海人民出版社,2016:107. [7]汪涌豪,陈广宏.侠的人格和世界[M].上海:上海人民出版社,2016:111. 作者:谷春雨 单位:青岛农业大学海都学院

现代社会对儿童成才的问题越来越关注，学前儿童体育游戏地开展无疑让儿童亲身体验运动中的无限乐趣，给予学前儿童强健体魄与高质量的社会精神。体育游戏不同于角色游戏，需要儿童发挥想象力模仿扮演，也不似结构游戏那样要求儿童利用发展思维进行玩具搭建，它本身就存在儿童的生活中，儿童喜爱体育游戏，更多的是出于对体育游戏过程中的体验，更完善地追求身心的发展。可以说，学前儿童体育游戏是儿童最亲切、最需要的天然活动，而且，其活动中传递的精神与国家素质教育理念是完全吻合的，所以说，体育游戏是学前儿童生长发育、全面发展不可缺少的一项重要活动。查阅有关文献发现，研究体育游戏的领域纷繁复杂。在知网中以“体育游戏”为关键词检索近十年以来的文献发现，符合要求的文章７７８７篇，有６５篇是关于“儿童体育游戏”的文献，其中民间儿童体育游戏１３篇，乡村儿童体育游戏４篇，少年儿童体育游戏８篇，除去关于残病患群体的儿童体育游戏的２４篇外，有关正常学前儿童体育游戏的文章不足２０篇。可见，国内有关体育游戏的研究已有一定规模，不过，针对学前儿童的体育游戏研究较少，但从已有的研究中也可以发现人们研究的着眼点。 一、对学前儿童体育游戏的界定 滕达认为学前儿童体育游戏是具有游戏和体育两种属性的活动，林君薇将学前儿童体育游戏界定为训练儿童体能、智能和技能，促进思维、想象与创造发展的益智活动，刘军的研究认为学前儿童体育游戏属于游戏的一种，是根据儿童身体和心理的发展特点，以适当的体育锻炼为辅助手段，通过各种组织形式所形成的一种有组织、有计划、有目的的教育教学手段。学前儿童体育游戏对于社会个体的身体健康、认知发展、技能训练、思维道德以及社会交往能力的发展都有着极其重要的促进作用。任何游戏都包含着一定内容、环节、形式与规则。但学前儿童体育游戏因具有易于组织、便于开展、效果可观的特征，得到了教师及儿童的充分喜爱。体育游戏还具有重要的教育功能，它能够对学前儿童进行有效的健康发展、生理机能教育与社会认知教育，成为促进学前儿童愉悦身心、自我调节、张扬个性与塑造健全人格的教育手段。同时，体育游戏能够提高学前儿童神经中枢的灵活性与协调性，并训练儿童对外界刺激随机应变的能力。学前儿童体育游戏是一项集走、跑、跳、投等多种动作的综合性活动，其形式多样、内容广泛、操作简单，正是体育游戏的这些特点，决定了学前儿童可以在日常生活中练习、教师可以在特定的场地进行组织开展。相对于学龄前儿童而言，体育游戏能够有效满足其身心年龄的发展需求，因而，学前儿童体育游戏对儿童个性化全面发展尤为重要。 二、关于学前儿童体育游戏的功能研究 １．身体健康发展 肖艺从研究对象、研究方法和设计实验进行研究发现，学前儿童体育游戏促进儿童的运动能力地发展。赫达在其基础上还对游戏教学的目标、内容和教学的整体构思上进行了实验研究，显示赫达关注学前儿童的身高和体重，儿童通过体育游戏的教学后，身体素质得到了相应的改变，具体表现在平衡能力、速度能力及投掷能力都有相应的提高。但是发现儿童的立定跳及体前屈的能力没有发现明显提高，说明学前儿童的爆发力和柔韧性没有得到促进作用。但是肖艺的恰恰相反，实验结果显示，体育游戏对儿童身体各方面的协调力有很大的促进作用。 ２．道德品质发展 学前儿童体育游戏不仅有利于儿童形成健康体魄，促进感官等社会性认知的发展，它还对于道德品质的发展发挥重要作用。李梦云和李金龙通过对资料的研究以及有针对性的对学前儿童的观察发现，学前儿童在塑造健康体魄的过程中相互竞争、相互合作，促进了儿童的社会交往能力，建立了初步的责任感。俗话说：“无规矩，不成方圆。”学前儿童体育游戏是在教师的引导下，有目的、有计划的进行，儿童不再是家庭中的个体，作为幼儿园集体中的一份子，儿童在不同种类的体育游戏中积极主动参与，学会沟通、分享，合群意识不断发展。刘乃宝在其论体育游戏的教育功能中阐述，体育游戏可以促进学前儿童德、智、体、美、劳地发展，尤其对德育的发展尤为重要。他根据儿童的心理年龄特点，认为进行体育游戏的目的可以促进儿童道德认识的发展，除此之外，活动过程中学前儿童的互动行为又会让儿童树立顽强道德意志、丰富儿童的道德情感，而且，教师作为进行正面教育、良好榜样的施教者，本身具备的道德修养、行为规范就在潜移默化塑造学前儿童的道德行为。总之，体育游戏对学前儿童的终身教育影响不可小觑。 三、关于学前儿童体育游戏的组织 学前儿童的游戏是有规则游戏中的一种，在幼儿参加体育活动时，需要遵守一定的规则，按照一定的程序或顺序组织的有序的活动，带有极强的组织性。再加上学前儿童的身心发展水平的限制，使他们对规则的理解能力受限，更需要游戏组织过程中遵循一定的规则和方法。从目前的文献梳理来看，已有研究关于学前儿童体育游戏的组织基本都集中在组织原则和组织方法上。当然其中也包括一些关于教师具体指导行为的研究，但是基本都是穿插在组织方法中，因而不再另作标题进行介绍。 １．体育游戏的组织原则 目前学前儿童体育游戏的组织原则主要有三个，即锻炼性、趣味性和竞争性原则。但对体育游戏创编的原则众说纷纭，王辉、况明亮等人对学前儿童体育游戏创编与教学的思考中阐述要遵循自由性特点，对待幼儿应该积极鼓励大胆创新的精神，多给予表现的机会。而张利芳和宋彩贞强调游戏应该遵循规则性的特征，认为进行学前儿童体育游戏时必须要接受相关规则的约束，把儿童控制在一个合理的范围内，遵循体育游戏的规定，确保游戏的顺利进行。 ２．体育游戏的组织方法 体育游戏的组织方法主要有儿歌改编法、比赛竞争法、模拟法、结合法、变化法。曾超对传统的体育游戏组织模式进行批判地继承，认为体育游戏教学的方法灵活多变，传统体育游戏往往教师为主体，学生按教师的指令完成所要求的任务。在现代社会，教师要充分发挥学生为中心，积极引导儿童主动参与体育游戏。 四、关于以往研究文献中的优势和不足 １．以往研究的优势 关于学前儿童体育游戏对学前儿童身心发展作用研究的文献有很多，儿童是游戏活动的主体，以儿童的兴趣为出发点，培养一个德智体美劳全面发展的健康儿童成为世界的共识；体育游戏对于特殊儿童作用研究很多，尤其是孤独症儿童体育游戏和面对智障儿童应如何更好组织体育游戏正在被社会所关注，虽进程缓慢，但在众多人士的一步步探索尝试下也有了部分结果。 ２．以往研究的不足 （１）对学前儿童体育游戏的本质区别界定不明。由于幼儿体能发展和幼儿园活动组织的特点，使学前儿童的体育游戏与户外活动、户外游戏、室内体能活动等概念的认识模糊，人们普遍认为体育游戏就是在室外进行的自由活动，抑制了体育游戏的外延。学前儿童体育游戏的概念不明会造成相关研究边界混淆，难以聚焦到所研究内容的核心和实质，需尽快在这方面进行细致深入研究。（２）专职教育人员对体育游戏的指导方法过分僵化。组织游戏的方法大都是来自中小学的体育课，缺少幼儿园特色的有针对的体育游戏形式与情节。在文献中可以觉察出，大多数幼儿园都有专门的体育教师，这些教师往往都是体育专业毕业，他们懂体育、懂体育教育，但是对学前儿童的特点了解有限，在体育活动指导过程中往往出现脱离幼儿实际能力水平，难以照顾到个体差异等情况屡屡出现。（３）体育游戏的改革规定监管不足。时间、方法、场地和形式都没有在幼儿园贯彻下来，运动量的控制是否适合每位学前儿童没有特别的规章规定。具体表现在各级行政部门对幼儿园体育关注度不足，导致幼儿园对幼儿的户外体育活动时间、场地、器材等准备不充分，限制幼儿园体育游戏的开展。但是如何才能使行政部门、园长、教师都实现意见统一，共同促进幼儿体育游戏的开展，需要进一步研究。（４）学前儿童活动的内容选择随意、单一，活动组织形式化。有为了活动而活动，为游戏而游戏的倾向，幼儿教师的体育游戏专业理念薄弱。文献中的许多教师做法都集中在户外组合式器材或自制的一些材料上，不可否认这些内容可以促进幼儿的体能发展，但是幼儿的生活材料才是他们喜闻乐见的，应着眼于如何将幼儿生活中的物品用于体育游戏。（５）学前儿童体育游戏对儿童其他方面能力的发展研究少。不能只关注对身体健康发展和社会认知发展的影响，还要加大关注对儿童其他方面能力的发展，扩大学前儿童体育游戏功能的研究范围。因此，学前儿童体育游戏领域仍是一个有前景并迫切的研究方向。 参考文献： ［１］滕达．体育游戏基本理论问题的探讨［Ｎ］．北京体育大学学报，２００５． ［２］林君薇．体育游戏论［Ｊ］．体育文化导刊，２００９． ［３］刘军．体育游戏对孤独症儿童社会交往能力的干预研究［Ｄ］．山东师范大学报，２０１４． 作者:徐薇 单位:佳木斯大学教育科学学院

新型农业经营主体的财务管理规范化也是其经营与发展的必要。本文首先阐述新型农业经营主体财务管理规范的必要性和重要性，然后分析新型农业经营主体的财务管理的现状，并诊断新型农业经营主体的财务管理存在的问题，最后尝试探索新型农业经营主体的财务管理规范路径。近年来，关于新型农业经营主体的会计与财务管理的文献大幅增长。靳添婷、周晶晶（2017）在《“互联网+”时代新型农业经营主体会计体制优化路径研究》一文中，提出大力推进“互联网+”时代新型农业经营主体会计体制改革，对于农村的整体经济实力提高和发展具有重要意义，新型农业经营主体需要适用农业会计工作的网络管理软件，加快财务管理信息化；提高财会人员的职业素质，主动适应财务管理信息化[1]。吉莹莹（2018）在《“互联网+”时代新型农业经营主体会计体制优化路径研究》一文中，提出互联网+时代新型农业经营主体开发农业财务管理信息平台，提高财务信息资源的使用效能，落实财务预算的设置和会计工作的落实[2]。周晶晶、靳添婷（2017）在《我国新型农业经营主体会计组织机构的构建与完善》一文中，提出我国新型农业经营主体会计组织机构的构建与完善，将有利于新型农业经营主体加强财务管理，有效实施内部会计管控，发挥会计职能，保证我国新型农业经营主体在生产经营中实现科学化、规范化和标准化，推动新型农业经营主体的健康良性发展[3]。已有的文献主要集中在新型农业经营主体在会计制度优化、会计体制、会计信息化方面，本文主要研究新型农业经营主体的财务管理规范路径。 1新型农业经营主体财务管理规范的必要性和重要性 财务管理工作是新型农业经营主体日常管理工作中的重要内容，它的规范化为各项工作有效开展提供充足的资金保障，为新型农业经营主体其他职能的履行奠定良好的经济基础，有利于实现新型农业经营主体的经营目标的实现和长远、稳定、健康的发展。在新时期，新型农业经营主体财务管理规范化建设有着紧迫性和必要性，健全新型农业经营主体的财务管理制度，不断规范其财务管理工作，促进新型农业经营主体的经营业务的发展，提高新型农业经营主体的经济效益，新型农业经营主体必须建立健全内部财务管理制度。尤其是抓好新型农业经营主体财会核算管理的关键环节，加强新型农业经营主体财务管理工作的科学性和规范性建设，推动新型农业经营主体自身发展。 2新型农业经营主体的财务管理的现状 新型农业经营主体主要涉及农民专业合作社、家庭农场、种养大户和农业产业化龙头企业四类新型农业经营主体。不同的新型经营主体使用了不同的会计制度和原则，大部分新型农业经营主体的财务管理逐步规范，但是也有一些新型农业经营主体财务管理不规范。一些地方的新型农业经营主体的财务管理工作依然薄弱，根据相关的调研报告可以知道，设有专职会计实行财务独立核算的新型农业经营主体比较少，设有专职会计的经营主体也比较少，未设置专职会计的经营主体多，新型农业经营主体在财务制度完善方面还有很大提升空间。部分经营主体存在没有建立会计账簿、没有严格按照会计制度进行会计核算等问题，有的经营主体账目不清、财务公开流于形式，有的地方监督缺失等。 3新型农业经营主体的财务管理存在的问题 新型农业经营主体在财务管理方面主要存在着会计组织机构不健全、会计管理工作做不到位、会计人员素质不高、财务管理缺乏监督等问题, 3.1会计组织机构不健全 一些新型农业经营主体在发展时期，并没有设置会计机构，有的新型农业经营主体虽然设立了会计机构，但也存在内部分工不清，职责不明的现象。还有的新型农业经营组织违背“回避制度”，直接任用直系亲属做会计工作的现象比较普遍。 3.2会计管理工作做不到位 新型农业经营主体会计管理工作做不到位，财务管理制度不完善，会计核算不规范，财务处理比较混乱，乱用、混用、不用会计凭证；没有设置会计账簿总账，会计往来账务处理不符合会计核算的一般原则，造成会计账务处理混乱等问题。 3.3会计人员素质不高 在农村的会计人员收入不高,国家的会计培训机制也不完善，新型农业经营主体的会计从业人员利益受所在组织领导限制，新型农业经营主体中的会计从业人员存在普遍的素质低问题。 3.4财务管理缺乏监督 政府有关部门对新型农业经营主体的会计工作监管措施不到位，公共资源分配中的差别待遇仍然存在。首先，是对新型农业经营主体中的会计机构设置监督和治理措施不到位：其次在新型农业经营主体中贯彻会计相关法律的力度不够，执行规范的会计核算制度指导和监督力度不够：再次，对新型农业经营主体中的财会人员的培训和考核制度不严格。致使新型农业经营主体中会计治理工作混乱。 4新型农业经营主体的财务管理规范路径 在新时期，新型农业经营主体的财务管理要不断规范，强化财务管理工作的组织设计，做好会计管理工作，加强财务人员素质提升，完善财务管理监督机制等。 4.1强化财务管理工作的组织设计 新型农业经营主体需要不断提高思想认识，要依法其实履行规范农业经营主体财务管理工作职责。首先，加强组织领导。各级财政、农业部门要按照中央和省委、省政府的要求，积极争取纪检、监察、审计、民政等部门的支持和配合，形成联动机制，共同推动和强化此项工作。加强农业经营主体的财务管理工作，县乡两级是关键，要明晰责任，做到重心下沉、关口前移，加大帮扶引导力度，促进农业经营主体财务管理规范化。各级财政、农业部门要积极利用媒体、网络、培训、专题讲座、知识竞赛等多种形式，积极宣传会计法律法规知识，引导农业经营主体依法开展会计工作。 4.2做好会计管理工作 首先，新型农业经营主体要加强会计基础性工作，新型农业经营主体要按照《会计法》、《会计基础工作规范》、《会计档案管理办法》等有关规定，开设银行账户、统一凭证账簿、规范会计核算、编制会计报表、加强会计档案管理。不同类型的新型经营主体使用不同的会计制度。其次，新型农业经营主体需要重视严格地配备会计人员，依法设置财务管理部门，配置专业化的会计从业人员。如果新型农业经营主体的会计实施委托，就需要加强规范会计委托。 4.3加强财务人员素质提升 新型农业经营主体加强财务管理规范化管理，有必要加强财务人员的素质提升，不断拓宽会计培训途径。各级财政、农业部门组织农村财务会计人员的培训，也可以创造条件组织农业经营主体财务人员培训，开拓网络远程教育、面授培训等多种形式的培训模式，丰富培训课程和培训内容；培训要做到与会计职业道德相结合、与会计基础规范相结合、与有关财经法规政策相结合、与有关财政惠农政策相结合，全面提高参训人员的业务素质和工作能力；注重培训的实效性，加强培训过程监督，建立健全培训考核、培训档案和持证上岗制度。鼓励新型农业经营组织财务人员参加继续教育，并向更高级的专业职称方向努力。 4.4构建财务监管机制 新型农业经营主体要根据生产经营活动和自身发展情况，建立健全各项财务管理制度。农民专业合作社要以服务成员为宗旨，明晰产权关系，完善盈余分配制度，实行民主管理、民主决策、民主监督，阳光操作，充分保障全体成员对农民专业合作社内部事务的知情权、决策权、参与权和监督权，防止共有财产流失和浪费。各级财政、农业部门要把加强农业经营主体财务监管工作作为一项重要基础工作抓紧抓实，对会计管理工作进行不定期检查。 5结论 总而言之，新型农业经营主体的财务管理规范是现实的必要，有着很强的重要性，新型农业经营主体加深认识还需要围绕财务管理的规范化建设主体，不断提升会计信息质量，提高财务管理水平；新型农业经营主体加强财务管理规范化，促进其高效发展。 参考文献： [1]靳添婷,周晶晶.“互联网+”时代新型农业经营主体会计体制优化路径研究[J].农业经济,2017(9):23-25. [2]吉莹莹.“互联网+”时代新型农业经营主体会计体制优化路径研究[J].现代商业,2018,No.497(16):136-137. [3]周晶晶,靳添婷.我国新型农业经营主体会计组织机构的构建与完善[J].农业经济,2017(10):86. [4]本刊评论员.提升新型农业经营主体会计信息质量[J].农村财务会计,2017(4):3. [5]姚志,汪发元.新型农业经营主体会计信息化意愿影响因素分析—基于湖北省736家新型农业经营主体负责人的调研[J].财会通讯,2017(13):6+19-22. [6]阮荣平,周佩,郑风田.“互联网+”背景下的新型农业经营主体信息化发展状况及对策建议—基于全国1394个新型农业经营主体调查数据[J].管理世界,2017(7):50. [7]陆利军.金融支持新型农业经营主体发展路径探析[J].行政事业资产与财务,2016(2):1-3. 作者:候雪晨 单位:西安培华学院

现阶段，伴随着我国国民经济以及居民生活水平的持续提升，人们拥有越来越强烈的文化需求。为了充分满足人们日益增长的文化需求，顺利地开展各项群众文化工作，必须高度重视群众文化活动的开支，不断提升群众的文化思想认识，根据群众的实际需要，积极地丰富群众文化活动的内容，进行群众文化体系的建设，开展一些具有中国文化特色的群众文化活动，从而有效保障基层群众文化工作可以顺利地开展。本文首先深入分析了基层群众文化工作的重要性，包括有助于我国构建和谐社会；提升人们的道德素养；满足居民业余文化的需要。然后，本文分析了基层群众文化工作现状分析，包括基层文化设施建设缺乏先进性；基层群众思想落后；指导人才、专业教育缺乏。最后，本文探讨了开展基层群众文化工作的对策，包括不断强化基层文化设施建设；人民群众高度重视文化工作；着力强化人才队伍建设；积极创造多种工作形式。 1基层群众文化工作的重要性 1.1有助于我国构建和谐社会 在我国现实国情下，进行基层群众文化活动的建设无疑是非常重要的。在我国构建和谐社会的过程中，必须始终秉承着“以人为本”的重要理念。由此可见，基层群众文化建设与以人为本这一理念要求是不谋而合的。我们在开展精神文明建设的过程中，一个主要的阵地就在于开展基层群众文化工作，不断提升居民的人民群众精神文明，从而构建社会主义和谐社会。 1.2提升人们的道德素养 通过深入开展基层群众文化工作，可以有效地提升居民的道德素养，人民群众可以更深层次地认识新理念、新文化以及新思想，培育良好的三观以及思想道德修养。除此之外，做好基层群众文化工作，可以加快推动民主法治，宣扬爱国主义精神。 1.3满足居民业余文化的需要 现阶段，伴随着人们生活水平的提升以及社会经济发展，人们越来越重视精神文化。通过在真正意义上做好基层群众文化工作，可以有效地推动精神文明建设，满足人民群众业余文化方面的需求，建设良好的精神家园。 2基层群众文化工作现状分析 1）基层文化设施建设缺乏先进性。在我国乡镇建设改革的过程中，合并或是去除了一些乡镇中的广播站以及文化站，甚至部分被变卖或是摧毁，从而造成基层文化工作没有一个固定的地点开展。虽然已经建立了文化站，部分地区依然将文化站作为摆设，并未进一步完善具体文化设施。部分乡镇地区虽然已经修建了图书馆，却缺乏一个科普类书籍以及与社会发展充分契合的书籍，收藏的图书较为陈旧、缺乏先进性。部分地区淘汰了传统电影放映设备，却缺少足够的资金投入来建设新放映设施。在开展群众文化工作的过程中，若是缺少完善、先进的文化设施，就会严重地影响基层文化教育普及，对基层文化工作造成严重阻碍。2）基层群众思想落后。由于文化水平比较低下，大部分基层农民群众无法对基层文化活动所蕴含的重要意义产生一个合理、科学以及全面的认识。部分居民年纪较大，认为自己接受文化教育并没有任何意义，根本就是浪费，无法具体地运用到实际生产过程当中去。因此，相当一部分农民对于文化艺术方面的教育存在着抵触情绪，无法积极接受，从而在极大程度上阻碍了普及文化工作。为了更加顺利、深入地开展基层群众文化工作，必须积极地转变人民群众的看法以及落后的观念。3）指导人才、专业教育缺乏。现阶段，许多地区在开展基层群众文化工作的时候，专业人员非常缺乏。因此，人民群众无法得到科学的指导。在部分文化站中，临近退休人员以及非专业人员担任文化管理工作人员，而这些人通常思想比较落后，无法全面了解现代科学知识，依据自身陈旧的经验对群众进行指导，未能够不断地创新自己的知识。指导人员以及教育人员在开展文化工作的过程中，具有明显的引导作用。群众会受到指导人员整体素质以及自身知识水平所带来的深刻影响。由此可见，为了实现基层群众科学文化知识的不断提升，必须聘用一些指导人才以及高素质人才，在普及文化艺术工作发挥着指导性作用。 3开展基层群众文化工作的对策 3.1不断强化基层文化设施建设 如今，在基层群众文化工作进行的过程中，一个重要的前提以及基础就在于，不断加强基层文化设施建设。为了不断普及基层群众文化知识教育，我国政府必须不断提升资金投入、应加大支持力度。因此，在文化活动的过程中，基层管理人员可以更加科学地配置所需相关基本设施。针对基层文化站，可以收藏一些农业知识、科普知识方面的图书。因此，通过阅读学习，人民群众既可以掌握先进农业科学技术，不断提升自身的学习热情。此外，还可以开设一些棋牌室以及艺体馆，群众可以深入学习各类专业知识，能够充分发挥其特长，也可以提升自己的素养，在一定程度上陶冶情操。除此之外，通过组织人民群众开展具有意义的文体活动，文化站管理人员可以帮助群众更加深入地了解、掌握民族文化。 3.2人民群众高度重视文化工作 针对基层群众文化工作，我国政府必须给予充分的重视以及支持，从而更加顺利地开展群众文化工作。在实际工作过程中，必须加快转变群众思想，加大宣传力度，更加了解以及重视文化工作，工作人员必须充分调动群众的积极性，积极做好相关思想工作，组织群众参与革命电影放映以及重大节日演出，调动群众参与群众文化工作的热情。除此之外，工作人员必须加快转变思想，要做到与时俱进，不断突破传统的基层群众文化工作，积极创新工作方式，通过创新不断提升群众文化活力，发挥出积极的推动作用。 3.3着力强化人才队伍建设 人才在基层群众文化工作的过程中，是一个十分关键的因素。作为一个有效的基础，人才有助于有效开展基层群众文化工作。在对文化站管理工作人员进行选拔的过程中，必须全面考察其知识水平以及整体素质，文化知识较为丰厚。因此，人民群众在学习过程中，可以受到一些较好的指导。文化站管理工作人员也需要拥有较好的组织能力，组织群众深入地学习科学文化知识，解答群众在学习过程以及实际生产过程中面临的问题。此外，针对文化站管理工作人员，必须顶起进行考核以及培训，使其外出学习或是适当出国深造，拥有较为科学、先进的农业科普知识，并全数传递给基层群众，仔细地分析以及讲解那些需讲解内容。除此之外，通过深入运用报纸以及网络等途径，管理人员可以及时掌握先进文化知识，并及时传达给人民群众，更加高效地开展基层群众文化工作。 4结语 通过上文论述可见，通过开展基层群众文化工作，更有益于开展我国精神文明建设，实现基层人民群众文化水平的有效提升。本文探讨了开展基层群众文化工作的对策，包括不断强化基层文化设施建设；人民群众高度重视文化工作；着力强化人才队伍建设；积极创造多种工作形式。因此，在思考基层文化工作现状的基础上，结合基层的实际情况，对开展基层群众文化工作的主要渠道进行优化、完善，从而持久稳定地开展基层群众文化工作。 参考文献： [1]于向华.关于做好基层群众文化工作的若干思考[J].山西青年,2016(6):162. [2]刘小云.做好基层群众文化工作的策略研究[J].大众文艺,2017(4):2. [3]单文鉴.新时代背景下做好群众文化工作的具体办法[J].大众文艺,2017(3):29. [4]赵怡冰.开展群众文化工作的关键方向及其问题探究[J].大众文艺,2016(18):15. [5]庄文国.农村群众文化工作中存在的问题及对策究[J].四川建材,2017,43(10):213-214. [6]宫伟.当前基层群众文化活动中存在的问题及对策分析[J].办公室业务,2015(7):28-29. [7]付金生.当前基层群众文化活动存在的问题及提升建议———以福建龙岩长汀新桥镇为例[J].山青年文学家,2014(27):186. [8]徐琦燕.因地制宜开展基层群众文化活动的几点思考[J].大众文艺,2015(8):6. 作者:桑田 单位:新乡市红旗区文化馆

本文主要阐述新闻非线性编辑与传统的线性编辑的区别，对新闻非线性编辑网络安全特点进行了介绍，制定了有效的新闻非线性编辑网络安全策略，促进了新闻非线性编辑网络的健康发展。目前，我国的视频处理技术和IT技术发展速度越来越快，在国内各大电视台中逐渐应用了非线性编辑网络技术，新闻类节目对于制作的要求较高，有着时效性强、节目制作简单、素材共享等特点，该种类型的新闻节目更适用于网络制作方式，所以在新闻制作领域中，我国各个电视台都逐渐应用非线性编辑网络。在各种电视台节目中，新闻类节目一直都占有十分重要的位置，所以对于新闻非线性编辑网络安全问题也不能忽略，我们主要从非线性编辑和传统的线性编辑的区别入手，对新闻非线性编辑网络安全的特点进行介绍，提出有效的新闻非线性编辑网络安全策略。 1传统线性编辑与非线性编辑网络的区别 传统的线性编辑主要的介质以磁带为主，利用两台录像机和一些音频设备组成了一套编辑系统，在节目中通过使用录像机上的一些功能，对素材实现剪、切、特技加工等，完成最终节目带制作。非线性编辑的主要功能是利用声卡、图像卡将模拟视频音频信号转换为数字信号，在将数字信号进行压缩，存储到硬盘之中。也可以不将数字信号进行压缩而直接存储在硬盘中，编辑人员利用非编辑软件，根据设计者的要求对存储在硬盘中的视频、音频、动画等进行特效、编辑、字幕等的综合处理，将最终处理过的数字信息利用声卡、显卡等进行解压缩，转换成录制需要的模拟信号，或者录制需要的数字信号，还可以不进行转换直接播出，就是将普通的录像机用非编硬盘录像机进行替代播出。非线性编辑网络是由非线性编辑系统通过存储阵列化、网络化之后形成的，各个非编站点之间可以实现素材的共享。节目通过非线性编辑系统素材上载完成后，一般都是以数据文件的类型存在，再最终形成节目带进行播出之前，任何环节都不能出现问题，计算机硬盘性能、应用系统性能、图形板卡性能、系统软件性能、存储设备性能等都会对安全性产生影响，一旦其中某个环节出现问题，就会对播出的节目效果产生巨大影响。非线性编辑网络中，网络安全还受到网络性能的影响，网络环境下整个网络很可能因为某一点的故障造成全部瘫痪，所以，非线性编辑网络安全是十分重要的环节。 2新闻非线性制作网络的安全特点 新闻电视节目制作、新闻非线性网络的网络构架是新闻非线性编辑网络安全中起到重要作用的两个方面。 2.1电视新闻节目制作的特殊要求 电视台节目中，电视新闻节目占到了很大一部分，有着十分重要的地位，新闻节目是日常的宣传机构，起到了宣传的主要职能，所以在社会中，新闻节目的影响力是十分巨大的，无法用经济价值来判断。某个地区的新闻节目就是该地区最重要的、最具公信力的节目之一，是该地区政治生活中无法替代的节目。所以，新闻节目制作和播出过程中不能出现任何问题。电视新闻节目有着很高要求，还有着实效性要求，新闻节目素材从短时间内完成录制，再到制作完成播出等一系列工作比较困难，所以，我们必须时刻保持新闻非编辑网络处于一种可使用状态。电视新闻节目对于节目的素材要求也较高，新闻节目素材在短时间内可以在不同的新闻节目中反复使用，从不同方向和角度出发，同一个新闻素材也会产生不同效果，所以，新闻节目的素材共享的次数较多，较频繁。新闻节目的播出对于安全性、可靠性要求也比较严格，新闻直播形式一般在我国省级以上的电视新闻节目播出中使用，新闻直播形式对于新闻节目的制作、播出都有着极为严格的要求，其中任何一个环节都不能出现问题，否则就会出现直播事故，造成严重影响。 2.2新闻非线性网络的网络构架 新闻非线性编辑网络就是将视频处理技术和计算机网络技术有机地结合在一起，主要有第一网以太网、第二网光纤网组成。 3新闻非线性网络安全策略 3.1网络的安全性 数据流的大流量和高宽带传输是新闻非线性编辑网络的一个显著的特点，如果新闻节目的素材每天的流量能够达到300GB，文件在每个工作站之间进行传输就需要保证10～15MB/s的速度，新闻节目的特点是制作的时间一般都会集中在下午3:00—6:00，这样就会造成网络使用的高峰期。所以，新闻非线性编辑网络结构的安全性是十分重要的环节。新闻非线性编辑网络需要是一项专门的网络，工作的流程、物理结构是需要和其他网络区分开来。新闻非线性编辑网络只是为新闻节目所服务的，与其他的办公网络等一定要进行隔离使用。新闻非线性编辑网络因为大流量、高宽带的特点，因此，必须采取FC构架和以太网相结合的方式。新闻的素材和数据通过PC通道SAN网络进行传输，控制和管理数据通过以太网进行传输。大量的新闻素材和数据占用了十分庞大的存储空间，加上对这些素材和数据的日常管理，编辑人员需要对素材和数据进行频繁改动和存储，其中，通过现有的TCP/IP对大量素材和数据的迁移进行网络分离。所以，我们往往利用现有的SAN网络来有效提升素材和数据的读写速度和效率。SAN网络是一种高性能的网络，实现数据在异构服务器和存储器之间的传输，SAN网络是一种独立的网络，能够有效避免服务器和客户机之间在网络信息传递过程中出现流量的冲突现象。所以，SAN网络具有更大的灵活性、扩展性、更加快速的传输能力，在大量数据传输中应用比较广泛。 3.2服务器安全性 服务器在所有的应用网络中都是十分重要的部件之一，在新闻非线性编辑网络制作中，需要用到的服务器类型有域控制器是以太网的用户管理服务器；数据库服务器负责音视频数据的管理；元数据控制器MDC，功能主要是对存储的资源进行集中管理，分配读取权限等。 3.3数据的安全性 新闻非线性编辑网络中，在新闻制作和编辑过程中会产生大量数据信息，主要有用户数据、素材数据等。新闻非线性编辑网络的安全、运行都与以上的信息数据安全性有直接关系。 3.4播出的安全性 新闻非线性编辑网络的作用是保障新闻节目能够更高效、更快速地制作完成，保障新闻节目顺利播出，所以，在新闻非线性编辑网络建设过程中一定要充分考虑播出的安全性问题。 4结语 经过以上研究和分析得出，新闻非线性编辑网络安全问题是一个十分复杂的问题，涉及网络组成部分较多，受到工作效率、网络成本等的直接影响；因此，需要充分结合实际情况进行考虑，网络安全首先是安全度上的选择，建设可以被人们接受的安全策略，是目前新闻非线性网络安全策略中考虑的主要问题。 参考文献： [1]庞晓燕.非线性编辑在电视新闻后期制作中的运用[J].电视指南,2017(5):184-185. [2]杨雯婷.非线性编辑网络在高清电视中的构建与应用[J].科技传播,2015,7(2):125-126. [3]杨中华.新闻非线性编辑制作网络系统的应用[J].西部广播电视,2014(24):193-194. 作者:宫禹 单位:天津广播电视台

1理论依据 教学评价主要是指在教学目标的指导下对教学过程与结果作出价值判断，往往需要科学的标准、有效的评价手段和技术，才能对教学活动的过程和结果进行测定、分析、比较最终给出价值判断[1]。多元评价以多元智能理论为依据，是一种新型的动态评价模式，美国心理学家HowdnerGard-ner最早提出多元智能理论。他认为传统教学评价的弊端主要有以下三个方面： 一、期末考试如不能与生活实际紧密联系，将不利于学生适应实际环境，应该在实际教学情境中进行评价。 二、考试内容、形式单一不利于学生全面提高，应该充分发挥学生的各项潜能，在多元化、个性化方面提高评价质量。 三、学生的身心特征各不相同，统一的标准将不利于学生的个性发展，应该尊重个体差异性，进行多元评价。 2高职院校社会工作专业人才培养目标 社会工作专业实践性强，社会工作从业人员的核心业务素质是将理论知识应用于实践活动中[1]。应用型的社会工作专业人才需要把专业理论、专业方法应用于社会工作实务中，为服务对象解决遇到的实际问题，激发服务对象的潜能，改善社会关系，提高生活质量，最终实现助人自助[2]。国家规定社会工作专业培养目标是“培养德、智、体全面发展，具有以人为本、助人自助、公平公正的专业价值观，掌握社会工作的理论和方法，熟悉我国社会政策，具备较强的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型高级专业人才”[3]。高职院校与本科院校不同，在人才培养模式上注重实务能力的培养，在专业培养目标、课程设置、教学方式和师资队伍建设等方面，注重应用型、突显专业化、强调技术性，把专业教育与社会服务、社会发展需求紧密结合起来，注重学生的实践能力、创新能力和应用能力的培养。 3构建高职院校社会工作专业教学多元评价体系 3.1评价内容多元化 目前，社会工作专业教学主要包括理论教学及实务操作。后者的难度系数更大，实用性更强，但是传统的教学评价只关注了前者，评价内容多元化，应该以认知理论为基础，结合实践操作，同时考虑培养创新思维与创新能力。3.1.1注重理论知识学习的评价。在应用社会工作专业方法开展实际工作前，学生应学好专业理论知识，理论知识是“地基”，是开展实务活动的先导。社会工作专业的学生，需要学习儿童、青少年、妇女、老年人、残疾人等五大领域的理论知识，还需要学习学校社会工作、社区社会工作、个案社会工作等三个方面的理论知识，还包括其他专业基础课程的理论知识，知识面涉及广，这些理论知识教学往往每一个月、半个学期或一个学期进行评价。3.1.2注重实际操作运用的评价。高职教育办学特色明显，在教学评价中应当以“职业教育”特色为出发点，在教学评价中除了要评价理论方面的内容，另一个侧重点就是要评价学生的实际动手能力。职业教育培养的社会工作人才毕业后直接走向实务领域，它需要学生具有较强的实践能力。全新的教学评价促使学生把社会工作知识运用到现实生活中，并最终实现社会工作人才的发展。3.1.3注重创新思维与能力的评价。传统意义上的教学评价往往侧重于理论知识，随着时代的变化，在大众创业、万众创新的背景下，除了传统意义上的对理论知识进行教学评价外，也要对学生进行创新意识和创造性思维培养进行评价。社会工作专业要求学生既要掌握专业理论知识，又需要具备较强的动手能力，动手过程中能发挥学生的主动性与创造性，因此在教学评价中不能忽视创新思维与能力的评价。 3.2评价主体多元化 评价主体越广泛，评价的角度越多元，发现的问题就越趋于全面。目前，许多高职院校的社会工作教学评价仍使用传统教学评价体系。教学评价主体主要为教育管理部门，多由专家、督导进行教学评价，评价体系中“监督、考核”色彩浓厚，而教师往往只进行学业评价或同行评价，学生家长及社会组织基本上没有参与评价。传统的社会工作教学评价，已经不适应当前社会工作专业的发展。要满足高职院校社会工作专业学习的科学性、艺术性双重取向和技能型、操作型双重要求，课程评价主体应更广泛，应建立由学生、教师、学校、家长、社工机构、社区和社会等共同参与的多元评价体系。 3.3评价方式多元化 传统的评价方式以教师评价、学生自评、生生互评等方式进行，在互联网背景下，应考虑引入大数据，让评价方式趋于多元化。3.3.1教师评价。教师评价主要通过描述性评语、评价量表、课堂提问等方式进行。教师结合学生在课堂中的各种表现，比如分组讨论、课堂提问等活动中的表现，以描述性的语言和评价量表对学生的表现进行定性和定量的评价。教师的这些评价能够指导学生更好地学习。3.3.2学生自评。学生自评是指学生对社会工作专业学习过程和学习结果进行总结和评价。学生自评以自己为参照物，根据自己专业课程学习前后过程和学习结果的不同，对自己的学习效果进行评价。这样的评价方式能让学生更正确和全面地认识自我，发现自己在学习过程中存在的问题，并及时解决问题。3.3.3生生互评。生生互评是指学生之间互相对对方的学习态度、学习过程进行评价。学生之间互评有利于学生互相监督和督促，在评价过程中，学生可以看到他人学习专业课程中的态度、方法和策略。这种评价方式有助于在学生群体中形成良性竞争，让学生对自己的学习目标更明确。3.3.4社会评价。本文的社会评价主要是指社区、社会工作机构、公益组织等对教师的教学评价和学生的学习评价。通过社会评价主体对教师的教学、学生的学习进行评价，以便教师更好地调整教学行为，学生及时调整学习行为，最终促进教学的有效开展。3.3.5互联网评价。“互联网+”课堂利用了先进信息技术，能实现与学生的高度互动，同时整合各项教学资源。利用互联网技术，可以采集教学的全过程数据，通过系统的统计可以进行及时反馈，让教学评价数据化、直观化。例如，在蓝墨云班课中，教师布置练习，学生作答，这样教师能轻松快速地了解所有学生对知识的掌握程度，为教师提供量化指标，更加方便地检测教学效果，记录每个学生长期的学习情况数据。 参考文献： [1]程玲.实践类课程引入人性化教学评价的探索[J].实验科学与技术,2018(3):30-37. [2]刘正峰.社会工作人才实务能力培养研究———基于英美高校社工专业课程的整体考察[J].扬州大学学报,2017(3):72-77. [3]陈英,刘淑娟,关盛梅.社会工作专业应用型人才培养模式的探索与实践等[J].黑龙江高教研究,2016(2):152-154. [4]王海玲.独立学院应用技术型人才培养与实践教学探究———以广西师范大学漓江学院为例[J].教育现代化,2016,3(14):9-10,19. 作者:刘芳 楚真 单位:湖南劳动人事职业学院

随着中外合作办学模式的兴起，将国外教育资源有效的渗透到我国教育体系中，我国高校可以更好的借鉴国外的先进管理模式与教学模式，从而实现中外通识教育课程管理模式。因此，本文着重分析国外通识教育课程特点，以此论述中外合作办学的通识教育课程设置现状，并提出中外合作办学的通识教育课程设置研究。 引言 通识教育是一种培养人才的模式与理念，其要求在教学过程中，向学生教授基本社会学、自然学、心理学、文学欣赏、语言交流等知识内容，使学生能够获得全面发展，并不是满足学生的专业需求，从而有效培养学生的德智体美多方面素养。中外合作办学是一种新兴的办学模式，其是以中外合作办学形式，将国外优质的教育资源引入到我国教育体系中，使我国高校能够更好借鉴国外先进的管理模式与管理理念。在此情况下，国外通识教育课程也被引入到我国教育体系之中，根据国外通识教育课程的特征，进行借鉴、整合，形成我国独具特色的通识教育课程体系，能够更好的教育学生，从而能够使学生全方位发展。 1.国外通识教育课程特征 1.1课程标准明确、完整 课程标准的实施与设置是通识教育课程开展的基础，国外通识教育经过发展与实践，其课程标准明确又完整。在国外通识教育课程体系中，不仅课程标准明确、完整，其子目标也较为完整。例如，美国密西根州大学，其通识教育课程目标是：为学生提供学习文化与知识的机会，完善多样化文化，丰富学生的业余生活，将学生培养成为有责任感的社会公民。 1.2国外通识教育课程注重社会科学教育 国外已经将通识教育课程学分列入到学生的总学分之中，并且所占的比例较大。国外通识教育课程除了为学生开设数理统计课程、写作课程、外语课程基本知识以外，同时还融入一些艺术类学科、思想道德学科知识等，学生在学习通识教育课程能够全方位的掌握知识内容，还能够根据自身的喜好来学习通识教育课程，从而提高学生的综合素养。例如，哈佛大学为学生开设的通识教育课程，其教育核心课程共有10个，并且要求学生在历史研究课程、文学与艺术课程、我国文化课程、社会科学课程、自然科学课程、定量推论课程等知识中选取一门以上课程作为选修课，国外通识教育课程的社会科学教育课程占据课程体系中的80%。因此，在中外合作办学体系中，应该将社会科学教育渗透到通识教育课程体系中，从而提高学生的综合素养。 2.中外合作办学的通识教育课程设置现状 2.1通识教育课程的设置 当前我国中外合作办学的通识教育课程较为少，从当前通识教育课程体系来看，大都是国外合作院校课程与我国课程相结合而组建成的，运用国外英语教学的授课模式进行的。通识教育专业课程是根据国外引进的专业课程结合我国实际制定，对国外英文材料与我国教育素材相结合，经过严格的审查与挑选，从而制定的中外合作通识教育课程体系。通识教育课程主要包含，微积分、沟通学、普通心理学、电影导论、商务统计学、西方文明史、批判性思维、宏观经济学等20种学科知识内容。中外合作办学是将我国课程体系与国外课程体系有效结合，构建成具有中国特色的通识教育课程体系，从而能够有效促进学生全方位发展。 2.2通识教育课堂管理 我国教科组织与通识教育课程教师对课程知识进行整合，将通识教育各章课程进行授课讨论，明确各章教授的切入点、难点、重点知识内容，以及课后需要学生掌握的知识问题与理论知识内容。强化学生对通识教育课程的自主学习，教师应该以英文教材为基础，设计教学阅读提纲，学生可以通过中文版教材，并有效的运用互联网了解相关的知识内容，从而完成阅读报告。在通识教育课堂教学中，由教师为学生进行检测阅读报告，并为学生讲解知识的重点与难点问题，教师采取机智教学模式，通过讨论、交流、感悟、反馈等活动，激发学生的参与兴趣，提高学生的自学能力，培养学生发现问题与解决问题能力，从而使学生能够全方位发展。 3.中外合作办学的通识教育课程设置研究 3.1以通识教育课程拓展学生的知识领域 通识教育的兴起是为了弥补教育中的不足，是教育体系的补充部分，学生通过对通识教育课程的学习能够拓展学生的知识面，从而能够培养学生多种素质。在中外合作办学体系下，通识教育课程可分为两大类，一方面，是文化拓展类课程，其教学目的是拓宽学生的知识领域，使中西方教育有效的融入到学生知识体系中；另一方面，是语言类课程，其教学目的是提高学生英语学习能力与素养，为学生完成学业打下坚固的基础。文化拓展类课程是通识教育课程的重要组成部分之一，中外合作办学体系下，通识教育课程的文化课程，能够使学生了解中国国情，增强学生的爱国意识，培养学生爱国情怀，使学生能够根据中国的实际发展情况，放眼世界，对中国的经济、文化、政治发展进行深入的研究与思考，并将所学的知识更好的服务于中国的发展建设中。语言类课程，在中外合作办学体系下，为了能够使学生更好的学习英文知识与合理的运用英语知识，将英语课程作为通识教育课程的重要组成部分。通常情况下中外合作办学，都会先加强学生的英语语言能力，使学生经过一段英语语言学习阶段，对英语知识充满学习兴趣，提高学生的英语水平，为学生构建成完整的英语知识体系。因此，在中外合作办学体系下，会将多种外语课程融入到通识教育课程中。 3.2专业课程中的实践活动 实践活动对于学生而言是非常重要的，其能够增强学生的动手动脑能力，使学生能够在实践活动中发挥自己的想象能力与创造能力，从而使学生能够德智体美多方面发展。中外合作办学体系中，应该注重学生的专业课程实践活动，将实践活动有效的融入到通识教育课程中，为学生提供实践机会，鼓励学生进行实践活动，从而发展学生的实践能力。实际上学生学习课堂教学内容的最终目的，就是培养学生实践操作能力，使知识内容更好的服务与人们的生活。因此，在中外合作办学体系下，应该将实践教学活动有效的渗透到通识教育课程中的专业课程体系中，使学生不仅掌握相对应的理论知识内容，还应该运用知识进行专业实践活动，并通过实践活动来发展学生的各项能力，从而培养学生的综合素养。 3.3社团活动中的实践活动 在中外合作办学体系中，应该积极为学生开展通识教育社团活动，而社团活动是培养学生实践能力的重要场地。以北师大学为例，其就具有42个社团活动，可分为慈善公益、文化艺术、体育活动三类社团活动，其社团活动基本理念包含以下几方面。其一，以实践、体验为社团活动理念，北师大学主要教育手段是实践学习与体验学习，这不仅是学校为学生开展的社区活动理念，同样对于学生自行开展的兴趣社团也是如此，其社团活动主要是以学生体验、实践为主，管理学生参与到社团活动中，通过对社区活动的真实体验与实践，培养学生探索能力与认知能力；其二，以学生为中心，在通识教育社团活动开展过程中，应该以学生的兴趣为出发点，根据学生的兴趣为学生开设兴趣社团，使学生的兴趣在兴趣社团中得到有效的发挥与发展，从而提高学生的实践能力。也就是说，通识教育社团活动，不仅是依靠学校的教学活动，学生也可以根据自己的兴趣来组织活动，使学生能够在兴趣活动中相互学习，取长补短，从而实现学生的理想；其三，培养学生综合素养，在中外合作办学中，为了能够突显素质教育理念，可以通过兴趣社区的有效开展，培养学生的综合素养，将兴趣社团作为学生全方位发展的课程补充，使学生在实践、体验过程中，能够提高自身的综合素养。 3.4强调中国文化课教育 在国外通识教育课程体系中，虽然要求学生应该精通人类文化，发展学生的智慧，同时也强调本土文化的教育与爱国情怀教育，使学生能够形成强烈的爱国情怀。可见，通识教育课程在教育过程中强调的是本国文化与历史知识的学习。因此，在国外合作办学体系中，应该在借鉴国外先进教育模式与理念同时，将我国的文化课、传统文化知识教育融入其中，使学生能够在学习过程中清楚的了解本国文化，用本国文化来感染与熏陶学生，使其能够忠于祖国，热爱祖国，增强学生的爱国意识，培养学生爱国情怀，使我国传统文化与教育得到有效的传承与发扬，使学生能够全方位发展，从而实现通识教育课程的有效性。 4.结语 综上所述，通识教育课程在中外合作办学体系中，取得了较好的教育成效，不仅拓展的学生的知识面，使学生能够学到扎实的知识内容，还增加了学生与外界接触的机会，从而使学生在实践教学中能够全方位发展。 参考文献： ［1］陆一.从“通识教育在中国”到“中国大学的通识教育”———兼论中国大学专业教育与通识教育多种可能的结合[J].中国大学教学,2016(09):17-25. ［2］卓梅英.基于阿特巴赫高等教育国际化思想的中外合作办学探索———以闽江学院爱恩国际学院为例[J].闽江学院学报,2014,35(04):117-122. ［3］杨建锋.基于中外合作办学的机械专业人才培养模式研究[J].中国电力教育,2014(14):32-33. 作者:黄喆 单位:安徽新华学院国际教育学院

文章从非物质文化遗产的视角，从武术口头传说、武术精神、武术情感、武术思维、武术技术几个方面解读了作为非物质文化遗产的传统武术组成要素，并且认为，对于传统武术的保护应该从遵循传统武术的本质、转变传统武术的保护理念、提高武术人的文化自觉意识等方面着手。物质遗产与非物质遗产展现给予世人的是依附与非依附的区别，物质文化遗产更容易让人们看到，而非物质文化遗产则需要通过人来展现。相对来说，非物质文化遗产具有活态性，它会不断的变化、甚至消失，而物质文化则会由于自然环境的改变而产生变质，生命周期更长。对于非物质文化遗产的保护，无外乎两种思路，一是采取一定的措施延长其活态性，如培养合适的继承人；二是将其转化为物质性，如目前采取的图片、文字、视频等形式的记载。无论何种形式的保护，都需要我们快速的采取措施，减少这种文化遗产的流失。 1传统武术的组成要素 当前学术界对于非物质文化遗产的研究大多都是沿用的联合国教科文组织于2003年通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义，定义从广义上界定了非物质文化遗产的主要内容，主要包括：（1）口头传说和表述；（2）表演艺术；（3）社会风俗、礼仪、节庆；（4）有关自然界和宇宙的知识和实践；（5）传统的手工艺技能。作为非物质文化遗产的传统武术文化，如果从非遗的视角来解读传统武术的组成要素，笔者认为，传统武术的构成要素主要包括以下几个方面： 1.1有关武术的口头传说 夸张是中国民间文化对人物塑造的一种模式，拥有一定的传奇色彩，是中国农耕文明丰富文化生活的一种现实表达。民间流传的有关武术大师的传说，虽然有很大的传奇色彩，但是展现了普通大众对武术的认识层次，是文化传承的一种模式。随着国人文化层次的提高及现代信息技术的发达，熟悉民间传说的人群年龄的增高，武术口头传说生存空间的范围正面临流失甚至断层。可喜的是，已经有部分学者将口述史作为一种研究方法，对民间的传人进行研究，但是，这些还难以弥补武术口头传说文化面临断层的境遇。 1.2武术精神 武术精神指的是习武之人所展现的一种精神品质，它承载着武术人对中华武术孜孜不倦的追求与传承；是习武之人的一种道德品质的展现，是中华武术区别以其它文化特别是他国体育项目的灵魂所在。武术精神犹如一支魔力棒，指引着习武者为社会提供更多的正能量，武术精神无论是保家卫国也好还是行侠仗义、除暴安良也好，其终究体现的是一种行为的展现，即在国家危难之际、遇到不公之际，是否敢于亮剑。在当代法律健全的环境中，武术精神所提倡的亮剑不是鼓励用暴力解决问题，而是问题出现了，有没有亮剑的勇气和信心，特别是在出现道德滑坡及危机的当代社会，更需要武术精神的传承以担负更广的社会责任。 1.3武术情感 武术情感是用武习武过程中人与人之间的感情交流与展现，这种感情包括师父与徒弟的情感，师兄弟之间的情感，同时也包括练武人对武术的情怀。传统武术能够给我们留下这么丰富的资产，这不是一种偶然，是无数的武术家怀着对武术的情怀不断的交流、观察、探索、总结才达到这么大的体系。正是这种情怀促使武术在近代中国百年战乱中依然流传。 1.4武术思维 无论是物质文化遗产还是非物质文化遗产，在世界文化体系中代表的是中国文化的发展层次，同时体现了中国人的一种思维方式和高度。从非物质文化遗产的视角来说，传统武术展现给当代人的不仅仅是它的技术层次，同时也是思维方式的展现。从拳术名称来看，传统类拳术中的象形拳融合了生活中各个方面，将某一动物（如猴拳、螳螂拳、蛇拳等）、某一生活方式（船拳、板凳拳、巾拳等）、某一历史事件（武松脱铐、鲁智深醉打山门拳）通过技术动作记载下来。如果说拳名是表达古代武术家记载历史的一种工具，那么拳术动作名称的命名则体现了中国人至高无上的思维方式，真正体现了人与自然的高度融合。为了更好普及现代武术，很多动作名称进行了统一化，如弓步冲拳、马步架打等等，这样做迎合了武术现代化发展的思路，同时也失去了武术技击动作本身所具有的内涵表达。正是因为现代竞技武术失去了这样的特色，才更容易显现传统武术的文化内涵。 1.5传统武术套路 传统武术套路是整个传统武术文化体系中的主体，套路失传了也就意味着该拳种的文化体系彻底断层，所代表的精气神也不复存在。在传统武术的原生长环境中，习练者对于技术动作并没有提出严格的标准对其进行评价对错，多数拳师在造拳过程中依据其实战性来进行，根据五行相生相克、阴阳对立来考虑其动作的编排合理性，产生过程遵循着事物的发展规律，而不是凭空想象刻意追求。当然，也不排除以功利性为目的进行造拳，刻意追求与其它套路的风格、特点、理念不同之处，以便更加突出自己的特色。这样的造拳过程会诞生一种新的拳种、一种新的传承体系，同样也是对原有拳种一种异化。 2传统武术保护面临的困惑 当前学术界争论的最主要的观点是“是否对传统武术进行开发性保护，非物质文化遗产如果经过开发肯定会失去其原生态，也就失去了其本身的价值意义”。追其原因，主要是在保护与开发过程中我们过多的将传统武术的保护放在了经济层面来考量，认为：能够给当地提高更高的经济效益，能够提高练武人的生活水平，能够有更多的传承人，表明传统武术的保护呈现了好的趋势。武术要想更好的生存，需要探寻产业化的道路来做支撑。但是，事物的发展往往具有矛盾性与曲折性，传统武术的矛与盾已经显而易见，并且在各方人士的调和下在逐渐的弱化，传统武术的曲折性正得到改善，这需要一个过程。正如对于传统武术的保护，笔者认为应当拓宽传统武术的保护范围，不要局限于经济层面的考量，避免出现技术体系单飞的局面，而所蕴含的精神、思维、情感同样是我们考量的对象。当前传统武术的普及面发展在历史中处于最好的时期，之所以这样说是因为由政府、管理部门、社会机构、传承人组成的保护体系逐渐的成型，并且为传统武术的传承提供了针对性的支持。现在习练武术的人数，是历史上任何时代最多的时期，习练武术的人群，是所有体育运动中人群最多的项目，但是，却是欣赏观众比较少的项目。终其原因，主要是我们过分的追求经济层次价值，降低了精神层次的价值追求。传统武术具有活态性，展现给世人的不仅仅是技术的传承，它的延续代表了传承人的一种情感，它的传承应该将所蕴含的精神、情感、文化、思维等一代代的延续下去，这样其自身才更有生存力，其活态性才会发挥更广的作用。如果将传统武术的保护与开发的思路上转为对传统武术的精神层次价值的追求上，相信，其经济价值的提升将会更上一个层次。 ３传统武术保护的再认识 3.1传统武术保护的本质 非物质文化遗产保护的本质，应该遵从其自身的本质属性，而不能脱离其本质属性进行开发。随着时间与空间的改变，事物的组织构成会发生一定的变化，但其本质属性不应该刻意的去进行改变，如果破坏事物的本质去进行保护，其保护就失去了本身的价值意义，我们就无需尊称为遗产，可以光明正大地称其为新生事物。传统武术的本质是技击，虽然随着时间与环境的改变，其技击价值所发挥的空间受到限制，进而衍生出健身、养生、娱乐、表演、经济等价值，但是其新的价值功能的出现则局限于习练人群对其应用的层次，但其技击属性则不应当随着时代的变迁而丢失，它代表了一个历史遗传下来的技击文化符号，而不是将这种文化符号在现代潮流中淹没，对于传统武术的保护，保留其本身的技击属性是保存其价值功能的关键所在。 3.2传统武术保护理念的转变 传统武术的保护一般是以静态保护及动态保护来进行，对于动态的保护学术界一直存在一定的争论，认为动态保护将会破坏传统武术的本真，如竞技化，市场化。但是，我们需要懂得，传统武术在传承过程中，由于资料的匮乏与遗失，我们很难深刻的理解它的本真所在。传统武术在传承的过程中，其本真不是一成不变的，肯定在不断的衍化，以适应社会的需求，而我们现在所能够读懂的本真，更多存在于个体的话语权中。因此，如果我们仅仅将传统武术的保护局限于追求传统武术的传统特性方面，那我们的保护只能局限于不断的争论之中。学者高丙中提出了“作为公共文化的非物质文化遗产”的命题，他认为：“非物质文化成为公共文化，大致发生在两个层次，一个是在观念上被大众公认，并且得到公众的自愿参与；一个是在体制上被政府部门正式承认，并且以一定的公共资源加以支持”。如果我们将传统武术的保护理念转移到“公众共享公共文化”的领域，更多的探讨传统武术对社会的意义及生产价值，对于传统武术的保护路径将会进一步的拓宽。 3.3传统武术的保护应看成是一种人类共享的文化 传统武术是一个庞大的体系，上个世纪80年代的官方统计已有129个拳种，进入21世纪以来，有相关报道新的拳种被发现，拳种数量已经达到131个。在中国古代，由于门派之争及“传内不传外、传男不传女”传承思维的禁锢，很多拳种仅仅在自己的门派弟子中传承，如我们所熟知的武当、华山、峨眉等；也有在自己的族人中传承，如岳家拳、杨家枪、陈氏太极拳等。虽然有着传承的禁锢，但是，其文化特征还是人共享的，其共享的模式是一种纵向的共享，在一定范围内的共享。进入21世纪以后，这种独特的传承模式被彻底的打破，确切的说应该是在竞技武术的出现，建立完善的人才梯队培养体系，并且迅速的占领了庞大的武术市场发展领域，使本来就面对生存危机的传统武术的生存空间越来越小，迫使传统武术不得不对自己的传承思路及传承方式进行改变，由此出现了以传统武术为媒介的各种传承机构，如武术学校、传统武术拳馆、培训班、培训机构，传统武术拳师对于收徒弟的数量也不再限制。由此产生了一种现象，传统武术不再是某一门派或者家族独享的文化，而成为了全人类共享的文化遗产，使传统武术作为人类非物质文化遗产的本身特性得以彰显。 3.4传承人需要具备文化自觉的意识 传统武术的保护，传承人肩负着重要的责任，在更多的情况下，不能依靠“等机遇”来发展自己的体系，关键的是自身的文化觉醒。在多数情况下，政府与社会以及研究机构能够做到的是帮扶、指导、协调的角色，无论怎样去努力，终究要回到传承人来实践。因为传统武术的体系过于庞大，政府和各界人士不可能在短时间内将武术拳种完美的挖掘，因此，在外界因素没有到来之际，传承人应该意识到自身承载武术文化体系的传承现状，以及传承思路，以减少传统武术的流失。 4结语 我们现在享受的武术遗产是历史留给我们的资产，我们现在所创造、创新的武术文化资产，将成为子孙后代的文化遗产，传统武术的保护与传承需要更多的部门和学者的关注与参与，将当前发展比较好的拳种更好地传承下去，将濒临失传的拳种进行重点性照顾，一步一步地展现传统武术的文化魅力。 参考文献： [1]覃业银.论非物质文化遗产的本质与特征[J].求索,2011(11):119-121. [2]王巨山.非物质文化遗产的特征及其保护的再认识[J].社会科学报刊,2006(05):165-167. [3]金露.游走于有形与无形之间的文化遗产——物质文化遗产和非物质文化遗产的定义、分类、特征和关系[J].徐州工程学院学报(社会科学版),2012(03)36-43. [4]高丙中.作为公共文化的非物质文化遗产[J].文艺研究,2008(02):77-83. [5]龙先琼.关于非物质文化遗产的内涵、特征及其保护原则的理论思考[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2006(05):47-52. 作者:李春龙 马惊涛 单位:黄河科技学院

诸多的课堂安全事故成为影响学生学习和锻炼的主要因素，学校体育课堂得不到保障，学生在课堂上发生意外损伤的事情多次发生，受到国家的重视和社会的广泛关注。本文采用调查法、观察法、分析法过对郑州市金水区中学体育课堂的调查研究，结合学校、教师、学生以及家长对体育课的看法找出在学校体育课堂上安全问题多发的原因并加以总结归纳，对日后预防和规避体育课堂安全隐患提出具体建议。 １.引言 学校体育课堂作为我国青少年学习运动技能和理论知识、培养运动兴趣和终身体育意识最主要的渠道，“健康第一”是学校体育的基础理念，国家高度重视学生身体素质和心理素质的发展，对学校体育课堂制定并实施了严格的规章制度，并对授课老师的选拔制定严格标准，来保证学生在课堂上能够学习到广范的体育理论知识和正确的运动技能。虽然我国体育教学和体育课堂严格按照国家规章制度的要求来进行，但在我国体育课堂上安全事故时有发生，这对青少年的健康以及学习都带来严重影响。学生是祖国的未来，只有在安全的环境下健康成长、认真学习才能成为优秀的社会主义接班人和建设者。此次我们通过对郑州市金水区中学体育课堂的调查与研究，并结合老师、学生和家长对安全事故的看法加以归纳和总结，对体育课堂安全事故发生的原因进行分析，为日后提出预防和规避学校体育课堂安全事故的建议。 ２.对安全事故发生原因的调查结果 过对郑州市金水区中学体育课堂安全事故的调查，我们发现体育课堂安全事故的发生不仅仅是课堂教学的缘故，很多学生和家长对学校体育课堂有一个错误的认识，青少年处于一个快速学习和成长的年龄阶段，受家庭和父母影响较深，以至于对体育课有些错误的理解。学校的体育设施陈旧、教师在课堂上责任感不强、学生年纪较小和对自我纪律要求差也成为引发体育课堂安全事故的重要原因。 ２.１家庭原因 ２.１.１家长与孩子相处时间少，对孩子生活不了解。通过走访多数学生家长，我们发现中学家长的职业主要以外出工作和公司员工，外出工作的学生家长把孩子托付给孩子的爷爷奶奶照顾，在这种情况下对孩子的运动衣着没有着重管理，在体育课堂上经常出现学生穿着帆布鞋、牛仔裤、裙子等，这些衣物会限制孩子的运动，在强度稍大的运动中会造成意外损伤，形成体育课堂的教学事故。２.１.２家长对孩子体育课态度不端。多数家长对孩子在学校的体育课学习抱着可有可无的态度，通过调查得出这些家长还存留着旧观念，认为孩子只要文化学习优秀、成绩突出、排名靠前，就达到了在学校学习的目的，体育课的存在是给孩子放松或是浪费孩子的学习时间，家庭是影响孩子的第一因素，这些态度会让孩子觉得体育没有用，于是对体育课堂不重视，在课堂上不认真，易形成体育课堂事故。 ２.２学校原因 ２.２.１学生的纪律性差。在本次的调查中，我们观摩多所学校的学校体育课堂上课情况，发现在课堂上时有学生不遵守课堂纪律，无论是低年级或是高年级的班级中，都会发生个别学生在老师授课时扰乱课堂纪律，例如：在老师集合整队的时候，个别学生会故意交头接耳；在老师安排热身运动的时候，会有人嬉戏打闹；在老师教授新知识的同时，会有学生在自己不学习的情况下影响别的学生学习等。这些行为不但为影响上课的效率，也增加课堂安全事故发生的几率。２.２.２老师责任感不强。通过观摩多所学校的体育课堂上发现，多数年龄大从业、资格久的老教师在课堂上非常专注，他们所选的教学位置能够很清晰的看到队列中每一个学生的动作，在学生稍有走神或是动作错误时，都能第一时间发现并给予纠正。而少数年轻老师在课堂上，不能保持全身心的投入，在热身时只是稍作安排，在授课时只顾着自己讲，观察不到下面嬉戏打闹学生的小动作，不能及时制止就会出现课堂安全事故。２.２.３学校体育设施不健全在对多所学校的调查中发现，许多学校没有完善体育设施，大多为室外体育场和固定器材，少数学校拥有一座室内的篮球馆和羽毛球馆。这些情况对学生的体育课开展有很大影响，室外场地在雨后会出现地面湿滑，在地面不干的情况下贸然进行体育课会导致学生意外滑到，而室外的固定器材如果不得到及时的翻新和加固，就会产生松动，对正在锻炼的学生造成伤害，成为课堂安全事故。 ３.对提高课堂安全性、规避风险的建议 通过本次调查发现，多所学校都是体育特色学校，有自己的教学风格，形成一套独特的体育教学制度，但是在安全事故频发的今天，学校的体育教学不仅要按照国家制定的基本政策实施，更多是要对每所学校的教师、学生、家长进行体育安全意识培养。学生是体育课堂的主体，要全面注重对学生安全意识和纪律性的培养，减少体育课堂上安全事故的发生。 ３.１培养家长体育课堂安全意识 家长在孩子成长中的影响是第一位的，青少年时期的学生的行为模式主要是受父母影响，一个行为规范良好的家庭会对孩子的教育起到重要影响。培养家长体育课安全意识，改善家长对体育课的态度，能够很好的帮助学生建立自己的安全意识观念，加强学生的自我保护意识和与同学间互帮互助的保护意识，减少在体育课堂上或是体育运动中安全事故的发生。 ３.２提升老师的综合技能素质 教师在体育课堂上是教育者，既要“教”人也要“育”人，是一个重要的角色，如果教师只着重于课程的进度则会起到事半功倍的效果。在课前教师要备好教案，做好充分的课前准备，在课堂上教师要增强责任感和提升综合技能素质，在授课的同时要时刻关注着学生的安全，对课堂上打闹嬉戏的同学及时制止，对体育课堂上的突发事件要沉着冷静的去解决，规避体育课堂安全事故。 ３.３培养学生在课堂上的纪律性 学生是体育教学课堂的主体，一节有效的体育课需要学生和教师的共同努力，中学生处于青春期叛逆阶段，对体育课堂纪律性的观念模糊，认为体育课就是让学生用来玩和放松的时间，在体育课堂上没有约束自己，导致课堂纪律混乱。通过强调和培养学生的课堂纪律意识，使学生在体育课堂上约束自己的行为举动，配合教师完成体育知识与技能的教授，避免意外事故的发生。 ３.４完善学校的体育运动设施 学校的运动设施是学生依赖的运动方式之一，器材设施会随着时间而变脆弱不堪，不能承受学生对锻炼的要求，学校必须定期检查器材设施，对需要更换的体育设施及时更换。在多所学校修建有室内场馆，室内场馆方便学生在任何天气进行体育锻炼，但室内场馆的安全性尤为重要。学生拥有良好的运动场地、器材设施，将减少体育课堂安全事故的发生概率。 ４.结语 体育课堂是学生学习体育知识、培养运动兴趣、掌握运动技能的主要渠道，课堂安全事故的发生会使学生抱以消极的态度去对待体育课堂，家长也会对学校的体育课失去信任，严重影响在校学生的体育锻炼和身体素质发展。在体育文化快速发展的今天，中国需要体育文化的强大来提升综合国力，学生作为祖国的未来有着巨大的力，提高学生的学习兴趣，培养学生的终身体育意识，必须保证体育课堂安全。 参考文献： ［１］田真龙.北京市西城区小学体育教学中运动安全教育现状分析及对策研究［Ｄ］.北京：首都体育学院，２０１８. ［２］赵怀庚.中小学生体育教学中安全事故的预防［Ａ］.中国教育发展战略学会论文集卷二———专题研讨［Ｃ］.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，２０１８：２. ［３］张庆华.浅谈体育课堂教学的学生安全［Ｊ］.中国校外教育，２０１７，（１５）：１５３. 作者:武作达 王志兴 闫聪 单位:郑州大学

当前我国在开展建筑工地施工时，往往将施工现场设置在城市的内部或者是居民区等。但是，建筑单位要是没有真正地开展相应的保护环节，就会产生许多生活污染。这些污染不仅会影响到建筑施工工程的进度，还会给城市居民的生活带来很多影响及麻烦。所以，在我国的建筑工程施工中开展融入环境保护及管理的理念是十分重要的。 1开展建筑施工环境保护的意义 伴随着我国经济的迅速发展，人们也对生活、环境质量有了更多的要求。尤其是这些年我国城市化的进程在增进，建筑工程的项目也愈来愈多，于是就会出现更多的环境保护问题。比如：开展工程过程中的扬尘、水污染以及噪音、污染物问题等。由施工带来的环境影响因素都会让人们的生活存在困惑，并相应地影响城市的可持续。所以，建筑施工人员在面对施工过程中的环境问题时，就需要对其进行及时的解决，并不断地保护城市的环境，这样才可以让居民的生活更加健康、绿色。 2建筑工程施工中出现的环境问题 2.1建筑施工中的扬尘问题 由于我国市场中运用的施工原材料的种类较多，并且一些水泥、混凝土材料的运用较多，但是以上的材料都会在施工中产生较多的粉尘，且在运输及进一步地使用中也会出现许多的环境、尘土的污染。而道路上的扬尘算是施工中比较严重的污染之一。这是由于施工原材料在被运输时，车辆往往会将地面的尘土带起，并且留下许多灰尘。此外，建筑施工材料的运输车如果承载的货物越重，那么最终留下的扬尘也会较多。同时，汽车在行驶中也会产生许多尾气，这类气体中包含许多种物质，因此其味道也比较刺鼻，对人们的身体健康十分不利。除此之外，施工过程中所产生的扬尘不光来源于汽车等，还会在人们搬运材料时产生，这类粉尘都会影响到施工人员、附近居民的健康。出现扬尘较多的区域也会有着污染环境的现象，所以，施工管理人员更应当着手对环境的保护，并不断地处理其中存在的问题，尽量降低对居民造成的影响，并促进社会环境更加良好。 2.2建筑工程中的水污染问题 建筑在施工过程中往往也会出现水污染的现象，并且这类现象更加普遍、严重，也会造成许多后果。其实，建筑工程施工过程中出现的水污染现象大都来源于生活污水的排放以及雨水等。但是，大多数建筑施工场地都忽略了对环境的保护，并将生活中的污水进行随意地排放，这就会在很大程度上影响到人们的用水。此外，如果在施工过程中要是遇上雨天，受污染的雨水就会进入到地下水体系中，从而造成地下水含有悬浮物以及化学物质较多的现象。 2.3建筑工程中的噪声问题 对于建筑施工工程来说，其中最不能避免的环境污染因素就是——噪音。这是由于许多建筑施工工程的周期都比较长，其中，还包含了比较复杂的流程工序。因此，建筑施工人员不光要在这样的过程中选择合适的原材料，还应当关注于仪器等的选取。此外，工程中需要运用的仪器、设备等，大都会产生许多噪音，如果不注重解决，不仅仅会使工人施工效率低下，具有较低的效率，还会影响社会安全。 2.4建筑工程中的废弃物污染问题 建筑工地在施工中基本都会存在着许多废弃物污染的现象，并且其中的生活垃圾、废物等也会相应地给人们的生活到来困扰。如果这类废弃物垃圾没有在规定的时间内清除完毕，就会使环境问题变得更加棘手，也会让周边居民的生活受到影响。建筑工地产生的废弃物主要有：废弃的材料、混凝土、水泥等，其中还有一些化学物质。其中的生活废品大都是由建筑施工人员遗留的，不仅仅是生活垃圾，建筑垃圾要是没有经过处理，也会产生一系列的环境问题。 3建筑施工工程中环境问题的保护措施 3.1对扬尘问题的防治 对于当前的建筑施工工程而言，其中要重要的就是——环境问题，尤其是扬尘问题。因此，建筑施工人员需要依照现场施工情况来制定出合理的解决措施，挑选合适的方式来实现施工现场环境的保护。现场施工人员需要注意原材料在运输中可能产生的灰尘，应当设立运输专用的路线，并尽量与外界相隔，这样以便能完成运输过程中的洒水等工作，从而更好地解决运输中的扬尘问题。此外，在施工中搬动材料也会产生许多扬尘，这时可以在搬运之前在地面洒水，降低出现粉尘的概率。 3.2降低施工过程中噪声污染的防治措施 现今建筑施工场地在噪音进行污染防治过程中，要从其中几点着手：（1）建筑施工过程需要及时地对机器、设备进行更新，并淘汰掉产生噪音的设备，保证使用与绿色理念相符合的施工设备及仪器。（2）建筑施工人员还要相应地跟进施工机器、设备的维修及养护，以此来避免施工中存在问题。（3）施工人员还需要在合理的时间内进行施工，以免给周边人员的休息带来不便。 3.3减少施工过程中水污染的防治措施 建筑施工人员应当在施工中降低出现水污染的概率，需要在远离水源的区域开展施工，并将施工中的废弃水进行收集，经过隔离之后再分配。不过，施工人员如面临一些生活用水的问题，就需要将其进行回收，并再次利用；要是遇到泥浆等废水，就要将其安置在指定的位置，不可以排放进水流中。 3.4对施工过程中废弃物的防治措施 建筑施工人员在进行施工时，往往会产生较多的废弃物，那么有效地分类、处理以及再利用就是较好的解决策略。施工人员需要将其中不具备价值的垃圾进行处理，并防止其造成污染。建筑施工单位在采取此类措施之后，就可以更加高效地完成废弃物的防治工作，并更好地保护附近居民居住的环境。 4现念下建筑工程施工管理的几点建议 4.1加快施工进度的可控性 除了针对当前建筑工程施工环境管理出现的问题采取必要的战略分析及解决措施外，还要加快施工进度的可控性。主要指在一项建筑项目得到正式实施之前，会进行精密而严格的制定和规划，因此，施工进度往往会自觉遵守其规划而表现出一种发展趋势。在规定的时间内，对各个施工环节的科学、合理的安排有助于提高施工质量，还能够避免在规划的过程当中出现一些突发问题，而为了确保施工环节能够按照正常的轨迹顺利地实施，应该时刻对工序进行整体的统筹管理，这样能够实现施工工艺与实际情况之间的契合程度的最大化，从而提高施工的可控性，尽可能在有限的时间内对各道工序都完整地执行，并顺利完成最终的竣工工作。 4.2建立完善的质量检查机制 一项建筑项目的顺利实施，不仅需要对施工管理制度进行整体的管控，更重要的是对各个部分的施工情况建立较为成熟的质量检查体系，主要指：一项建筑工程的施工质量是会受到各种因素的影响，因此，严格把关施工质量的情况，才是施工管理阶层需要着重强调的部分。其中，专业人员应当到现场对实际情况进行各项参数的记录和比对，从而达到对现场实施情况的完整了解，有助于对出现的问题及时地进行策略的改进。因此，管理阶层应当积极注重对质量管理机制进行不断的完善及创新。 4.3强化建筑工程施工管理安全意识 建筑工程施工项目在得到正式实施的过程中，需要面临和承担高危险系数的风险，也就是说，执行施工项目的管理人员与施工人员一同面临各种未知的安全隐患，因此，在正式上岗之前需要具备专业的认定和培养，能够具备较为突出和自觉的安全意识，并且，还要对现场施工材料和设备的正确使用方法进行掌握，避免错误使用带来安全问题，这样才能够保证管理人员能够在严格的安全培训之下进行实地考察和调研，此外，政府以及施工单位的职能部门要加强重视程度，对存在的环境问题加以控制，加强市政工程建设的同时，要保障城市的可持续发展，使得人类与社会能够和谐相处。 5结语 对当前建筑工程施工的环境保护工作现状进行分析，在新时念的发展背景下，其施工环境保护的重心、措施需要放在实际情况中，并分析出问题中制度的完善和创新，对相关专业实施人员应该采取积极的人才培养战略，进一步提高人员的专业素质，更重要的是对各个管理环节应该强调其精确度，从而能够保障建筑工程施工环保性的加强。 参考文献： [1]尚立顺，赵松岭.建筑施工中的环境保护策略[J].科技经济导刊，2017（35）：96-99. [2]潘朋，夏明阳.建筑施工中的环境问题与保护措施标准化探析[J].中国标准化，2017（20）：195-196. [3]张鑫.建筑施工中的环境问题与保护措施探讨[J].城市建设理论研究（电子版），2018（4）：260. 作者:陈超 单位:中国矿业大学徐海学院

近年来，随着国家对安全生产越来越重视，使得国家整个安全生产的大环境大有改善，但是伤亡事故还是时有发生，矿山的群死群伤事件较为突出，有待继续改善。事故发生不仅给遇难者的家属带来了精神上的创伤给企业带来了财产上的损失，还给社会带来严重的负面影响。伤亡事故的发生，除了我们常说的人的不安全行为和物的不安全状态等原因外，更深层次的还有管理方面漏洞的原因［1］。特别是随着煤矿整合后保留了生产能力较大的矿井，为了提高生产效率，很多煤矿开始走上了机械化的道路，引进了许多先进的机械化设备以保障生产。可有的煤矿继续使用原有的机电设备，这就形成了新的问题，一方面由于机电设备超负荷工作导致设备故障，另一方面设备更新不及时，出现部分线路老化。各方因素汇聚，最终发生机电事故，对安全生产构成威胁。文中为了解决上述问题，探讨了煤矿机电管理在煤矿安全生产中的合理应用［2-4］。 1机电管理在煤矿安全生产中的作用 1.1保障矿井生产安全 煤矿生产作业中离不开现代化的机械，无论是新进的自动化机电设备还是老设备都需要进行合理的机电管理。从而避免新设备的用电量过大和老设备漏电等状况进而引发生产安全事故。近些年由于机电设备出现火花而引发的瓦斯爆炸和火灾事故让人痛心疾首。这些事故发生的根据原因是机电设备缺乏科学的管理，可见运用科学的机电管理是保障煤矿安全生产的有效途径，因此，标准管理机电设备的重要性不言而喻。 1.2提高生产效率 机电设备的良好运行是煤矿高产的必备条件，科学的机电管理又是机电设备良好运行的有力保障。不规范使用机电设备在一定程度上加剧设备损坏率，严重的还会迫使停产停工，大大降低生产效率。机电设备管理的面比较广，只有前期充分保证了机电设备管理工作且设专人定期检查和维修，才能保证设备的安全性和煤矿生产的高效性。 1.3提升经济效益 机电设备在我国煤炭企业固定资产中的占比很大，妥善的管理机电设备一定会给企业带来颇丰的经济利益，反之会加大煤矿企业生产的成本。因此，科学的机电设备管理可以通过提高企业的安全生产指数从而获得经济效益。所以，加强机电管理有助于设备使用规范化，最终可为企业创造更多的经济价值。 2煤矿机电管理工作存在的问题 随着机电设备的老化，设备很容易出现负荷过大等现象，加之专业检测手段的缺失更是增加了事故发生的可能性，事故的发生主要因为人和物两方面的因素交叉产生的，即使在有限条件下不能更换新的生产设备，作为机电管理人员，就应当从自身管理入手，来保证矿井生产安全。通过对山西某煤矿近几年来机电事故及隐患的排查记录进行统计整理，发现以下有关机电管理方面存在的几个问题，并根据现场实况提出相关建议。 2.1设备管理观念薄弱 目前很多煤矿在机电设备管理方面还不是很重视，整个机电管理处于发展阶段，不具备完善的科学管理体系，即使企业开始重视机电安全并配备相应的管理人员，但是有些煤矿没有专职的管理人员，大多都是身兼多职，对机电设备进行摸索式管理。不仅在电缆、配件及电气方面管理不善，甚至会出现标识缺失、机械选型不准确和安装组件不匹配的现象。加之机电设备管理层对科学的管理观念认识落后，制度欠缺，最终给生产安全带来重大隐患［5］。 2.2设备管理体制不够完善 煤矿管理层大多只关注产量和经济效益，很大程度上忽略了机电管理状况。众所周知，机电管理部门是保障企业生产安全的重要组成部门，虽然大多数煤矿都设立了煤矿机电科负责机电生产的维护和管理，但日常的维护和管理也是浮于表面。同时，煤矿设备管理体制不够完善，缺乏机电专业化管理队伍，久而久之，机电管理部门作用变得越来越不明显甚至成为摆设。最终致使机电设备易发生故障，严重的还会引发事故，进而影响煤矿正常生产。 2.3缺乏专业的技术人才 由于矿山地理位置偏远，工作环境较差，许多具有专业技术的人才出现离职甚至不愿意去矿山工作的情况。故机电管理专业人才的缺失也是显而易见的，在这种人才缺乏的现实情况下，矿山企业更要将现有工作人员这个群体作为重点进行培养。而在实际操作中会出现企业定期组织的培训不见成效和技术人员自身能力不足的问题，一方面，虽然机电专业培训是每个该方面技术员工的必修课，但是由于课程理论的抽象性加之内容的术语化，使得培训的员工失去了学习的兴趣且不能将课堂理论知识与现场进行有机地结合，最终造成机电培训走过场的现象［6］。另一方面，由于煤矿地域环境的自身特点，很难吸引住高端的技术人才常驻此地，许多从事煤矿机电的工作人员流动性比较大，难免会出现一些缺乏经验的机电工作人员上手操作，如有操作不当就会导致煤矿生产运行受阻，严重的还会出现生产安全事故。 3煤矿生产中机电设备管理的措施 煤矿机电安全管理是以维护机电安全为出发点采用科学的计划与合理的决策综合实施的。煤矿生产中机电设备的管理水平在煤矿是否能正常运转中起到决定性的作用。现从以下几个方面探讨解决机电设备管理方面行之有效的方法。 3.1提高机电设备管理观念 煤矿企业要自上而下的树立起对机电设备管理的有效认知观念。一方面，通过思想教育让员工树立安全意识，并结合事故案例告诫大家不要心存侥幸，从而提升员工的自我保护能力。另一方面，从设备本身入手熟知其性能和使用方法，并且严格的规范使用流程和使用方式。首先，保证机电设备的正确安装并能正常的投入生产。其次，根据矿井的实际情况保证机电设备的安全运转，避免出现漏电或电力不足等情况。再次，机电设备在运行后要进行相应的技术跟踪，机电设备如若发生故障，需要在第一时间给予处理。最后，在提升机电设备性能的基础上记录好相应的运行数据，并制定完善的应急预案和维修方案［7］。 3.2完善机电设备管理体制 完善机电设备管理部门制度，并且要求全体机电部门的员工遵守、规范自己的行为。同时，实行机电设备管理问责制，对于因机电设备故障、管理疏忽引起的生产事故或安全隐患一定要追加问责，找出事故及隐患的根源并对相关负责人进行严肃处理，倒逼相关责任人依规行事。必要时可与其年终绩效奖及职称评定等荣誉切实挂钩。在日常的管理工作中一定要明确工作重心就是一切为了安全生产。在建立问责制度的同时也要建立相关的奖励政策，对于那些在机电设备管理过程中有突出贡献的维护人员加大奖励力度、提升晋职空间。与此同时更要构建科学、实用、系统的安全管理制度体系。可由分管矿长带头，总工程师调度，各科室协调联动，在日常进行其他安全隐患排查的同时兼顾机电设备的维护。并要求检查人员在检查、维护时要抱着有章可循，有据可依的严谨态度，使用好被赋予的安全管理权力。所有人员本着保障机电设备能够安全运行的思想，必须要利用合理措施延长机电设备使用寿命，争取在保证安全的前提下用最小的投入创造最大的价值。 3.3提高设备使用人员素质 煤矿工作人员自身意识及专业水平上的缺乏是导致隐患及事故的原因之一。煤矿的生产安全离不开每一个工作人员的共同努力，机电设备的安全保障亦是如此。为了更好的完成人员素质升级，一方面，企业应该加大宣传、招聘力度，直接与学校对口专业学生对接就业或者通过社会化招聘进行人才引进，将高水平、强素质的专业人员纳入公司旗下。另一方面，企业开展有效的机电设备管理人员培训也是必不可少的。在培训过程中可以根据不同的授课内容采取丰富多样的授课方式，如现场模拟互动，还可以邀请专家带领大家进行安全事故演练，真正能让员工自觉主动地去接受本行业专业知识，做到学有所得，学有所用。让每一个机电设备管理人员热爱自己的岗位，发自内心的去重视安全生产［8-9］。 4结语 安全生产出现了问题就应该及时的加以改进并拿出合理的处理方案。机电设备管理是煤矿生产安全的重要工作之一，为了确保煤矿生产顺利运行，机电管理在煤矿安全生产中的合理应用显得尤为重要，故在日常工作中一定要从提高机电设备管理观念，完善机电设备管理体制和提高设备使用人员素质3个方面入手，全方位减少机电设备带来的隐患，保证煤矿顺利、安全开采。 参考文献: ［1］汤雪唯．煤矿企业安全生产目标管理及安全效果评价研究［D］．淮南:安徽理工大学，2010． ［2］吕利军．煤矿机电设备管理在煤矿安全生产中的应用［J］．陕西煤炭，2018，37(2):114-115，126． ［3］张世丽，鞠生娴．煤矿机电技术管理在煤矿安全生产中的运用［J］．煤矿机械，2018，39(4):122-123． ［4］覃日强．论煤矿机电技术管理在煤矿安全生产中的应用［J］．煤炭技术，2012，31(6):262-263． ［5］崔守清．煤矿机电技术管理在煤矿安全生产中的运用［J］．能源与节能，2014，19(1):74-75，108． ［6］王晓艳．煤矿机电技术管理在煤矿安全生产中的应用［J］．中小企业管理与科技(下旬刊)，2013，22(2):189-190． ［7］薛建军．煤矿机电设备的安装工艺研究［J］．科技与企业，2013，22(16):212-212． ［8］顾卿．煤矿机电设备的安全管理及其维护［J］．内蒙古煤炭经济，2014，33(6):61-61，64． ［9］王世锋．浅谈机电设备管理在煤矿安全生产中意义［J］．山东煤炭科技，2015，43(1):75-76，79． 作者:李永全 单位:大同煤矿集团朔州朔煤王坪煤电有限责任公司

文章通过对目前建立电子政务的一些问题进行分析，对公共管理视角下电子政务的建设实践进行探讨。在公共管理视角下，政府在管理方面已经不再是传统处理文件的行政事务了，电子政务的建设目的就是真正的实现政府的管理目标，也就是提高政府在决策上的质量和应对能力，提高公众的参与性，使政府完成改革和创新。而电子政务的建设也会与传统的管理方式产生一定的冲突，面对这种问题，就需要改变传统政府的管理观念和相应的管理制度。 一、公共管理和电子政务的建设 在新的公共管理视角下，改变了传统的公共行政学管理观念和公共行政管理模式。这种公共管理是在一九八零年到一九八九年所产生的一种管理理念，其强调重视公共服务的效率以及对公共问题的回应能力和解决能力，重视公共服务的质量和服务结果，以满足公民和社会发展的需求。在我国的公共管理中，为了适应信息技术现代化的发展进程和社会发展的需求，在公共管理上进行不断的探索与改革创新，最终取得了良好的成效。新型的公共管理模式是时展的衍生物，也是社会科技不断发展和进步的必然产物。因此，在公共管理上使用信息电子化流程，从而电子政务也就随之产生。在政府的管理职能中，包括了市场经济管理、社会管理、公共服务管理等。而电子政务就是将这些管理职能进行信息网络化，使用现代化信息技术对其进行管理，促使政府在运行中的行政管理能力得到进一步的提高。电子政务的目的就是利用电子化的管理模式为社会和公众提供更加快捷方便的公共服务。随着我国对电子政务建设的大力支持，在电子政务的建设上取得了良好的进展，市场规模也在逐渐的扩大。随着信息技术的发展和电子政务的建设，在政府职能管理上的思维模式进一步的产生了新的变化，促进了电子政府的建设{1}。 二、公共管理视角下电子政务建设的一些问题 （一）认识不足 在电子政务和电子政府的发展上目标不明确并存在着一定的阻力。一些地区政务过于墨守成规，没有将行政管理与现代化网络应用充分的融合起来，对于电子政务和电子政府的认识不清。及时进行了结合但也只是简单的将各种标准条例搬到网络上，在工作思路和服务意识上没有太多的改变。还有一些政府对于先进技术和设施过于强调，对资源不能有效的用于提高工作效率和服务质量上，仅仅是表面的信息电子化，忽略了公共管理的核心目标，从而造成资源上的浪费。 （二）规划不健全，缺乏人员机构 我国的电子政务标准与其他一些国家相比，标准化程度处于落后阶段，这最根本上的原因就是在电子政府的全局规划上不健全，不完善，没有明确的电子政府发展目标和发展规划。如此一来，一些地方政府自电子政务的建立上就没有一个健全的标准规范，使业务信息管理和服务信息管理等工作变得单调枯燥，无法发挥电子政务所具备的应有成效和优势。另一方面就是缺乏相应的专业人员机构，电子政府的团队建设不能满足新时代的工作需求。在很多机关政府里，会信息技术的不懂公共管理，懂公共管理的不熟悉信息技术，这种情况同样限制了电子政府的专业性发展。 （三）有关电子政务的立法过于滞后 由于我国在电子政务的建设方面起步比较晚，在电子政务的建设和发展上可依照的只有一些与其相关的行政法规，缺乏系统性的完整相关法规，所依照行政法规在法律效力上约束性不强。比如有关行政电子签名中的一些法律保障，因此在公文信息等传递上依然使用的书面形式来形成法律保障和法律效益，不利于电子化政府的建立。这一方面上行政法律的不健全是制约我国电子建设发展的一大因素。另外就是在电子行政法规的立法上还没有一个统一的原则性标准，纲领缺失，同时在互联网以及电子商务等方面的法律规章在一些地方会有冲突与矛盾，这些方面都影响着我国电子政务个电子政务的建设和发展{2}。 三、基于公共管理视角下电子政务的建设 （一）加强服务意识，对管理模式进行创新 在公共管理视角下，电子政务和电子政府的意义就是对工作中的行政思维进行改变与创新。一方面在电子政务建设之前就需要政府真正的认识电子政务，对电子政务的优势和特点有一个深入的了解，这样才能在建设上进行正确的引导。另一方面相关的地方政府需要加强公共服务意识。服务意识的加强不仅行政体制的改革方向，也是建设电子政务以及机构改革等方面上的基础。在一些国外的行政管理网站中，比如美国的联邦政府门户网站、韩国的国家信息资源管理中心等都是以服务为主要的基础核心的。另外，就需要政府积极的对行政管理和公共服务管理的模式进行不断的创新与改变。现代化的信息技术所具有的优势是传统政府无法做到的，因此，政府应该合理有效的利用这些优势来实现管理模式的创新，并根据国情将新型的公共管理理念与现代化技术有效的结合起来，创建出一套新的高效管理模式，提高行政府的工作效率，改善各方面资源浪费以及机构臃肿等现象。 （二）统一规划，加强人才培养 一方面国家在重视电子政务建设的同时，应设立一个统一的领导规划，使全国都有一个统一性的电子政务建设标准，然后在由地区政府实施电子政务的建设。同时政务需要有效的发挥出电子政务的信息化资源优势，建立资源共享和服务化为一体的网络平台，统一进行规范化的管理，改变传统相关信息资源的封闭缺陷。另一方面则是建立与电子政务相关的专业机构单位，在由这个单位对地方政务的电子政务建设进行规划与管理；建立完善的监督体系，对个部门的电子政务建设进行严格的监督；同时政府还需要借鉴其他国家在电子政务方面的人才管理和培养体系，完善与电子政务相关的人才管理和培养，加强对相关人才的培养，建立优良的电子政务队伍，比如将电子应用技能的培训与公务员进行有效结合，来提高电子政务的应用水平{3}。 （三）完善有关电子政务的行政法规 在进行电子政务建设的同时就需要加快对相关立法的建设，完善政务信息公开的流程，使政府的服务管理变得透明化，提高政府的工作效率和质量。通过对电子政务的安全进行立法完善，将技术性与规范性结合起来推进电子政务安全法律法规的开展。同时根据其他国家在这一方面上的立法经验来完善我国的电子政务立法制度。根据电子政务的特点制定相应的知识产权保护法、电子安全通信法和个人信息保护法等相关法律法规，以确保在电子政务建设运行中用户的合法权益。随着网络的发展，在网络中各种网络暴力和犯罪等屡见不鲜，我国在这一方面上的立法还不完善，因此为了保证电子政务的良性发展，以及更好的实现净网行动，保证网络的绿色与健康，我国应加快制定一套完整健全的“网络律法”，严厉打击网络不当言论和犯罪行为，促进我国信息网络的健康发展。 四、结束语 随着电子信息技术在行政活动中的应用，电子政务的发展受到各方面因素的影响和制约，所暴露出的问题也越来越多。但是，只要在电子政务建设的过程中，把握好建设的方向，对发现的问题制定相应的解决措施，调动积极因素重视相关的人才培养，通过共同的努力，推动我国电子政务的建设与发展。 参考文献： [1]李丽华.我国地方政府电子政务建设的困境与对策[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版),2017(4):34-38. [2]陈健.我国政府电子政务的构建与实现——有关服务型政府视角的研究[J].电子技术与软件工程,2016(5):224-224. [3]杨雄飞.新公共管理视角下的服务型工会建设——以宁波市海曙区工会工作为例[J].中国劳动关系学院学报,2017(4):115-124. 作者:张九超 单位:沈阳师范大学

1.前言 知识创新理论，主要是指科学家和工程师等科技人员在跨地域以及跨学科的合作下，针对一个问题进行相关性研究，并经过探讨获得研究成果，从而建立新思想的同时，也创造出新的文化，以此来确保新思想能够被运用到产品以及服务当中，进而为社会发展贡献出巨大的力量。在知识创新理论当中，企业知识创新模型以被细分为三个部分：其一，知识创新过程；其二，知识库；其三，知识场。知识库，指的是知识运用获得的成果，而知识场指的则是建立在知识创新模式基础上，并达成运行的基本场所。基于知识创新模型，企业创造过程以及创新过程便是由外部空间取得知识，并经过科学的筛选，并与外部空间的知识相融合，在这一情况下创造知识的整个过程。 2.人力资源管理与知识创新关系解构 2.1具有相同的管理目标 一般人力资源管理是服务于企业知识共享和知识创新，以及知识吸收的，从而有效促进企业的健康可持续发展。在现代化企业中，在知识创新方面，人力资源管理的重要地位是不可取代的。故而，为了最大化地激发企业职工的潜能，同时实现知识创新，就必然离不开人力资源管理的支撑。对于知识创新型的企业，在管理工作上需要协调好职工和职工之间以及职工和企业之间的关系，从而确保其自身效用能够得到最大程度的发挥，而这恰与人力资源管理目标不谋而合，都是为了实现组织发展目标，持续优化既有组织成员的知识结构以及其工作能力，以促进人力资源的增值发展。对于知识型企业来说，要有完善的内部知识网络，实现有效的流通，基于知识创新打造良好的工作环境，如此才可以获得稳定的发展。 2.2互相促进、互相影响 企业的知识创新能力会给其人力资源管理水平造成直接的影响，借助知识创新，能够拉近企业和职工之间的距离，全方位增强企业职工的素养，实现人力资源的进一步整合，进而提高人力资源运行效率。然而，要切记知识创新要具有合理的创新动机，而且要具有科学的人力资源配备，并在此基础上，给职工提供共享空间。这样，人力资源管理工作就可以将企业内部职工的知识及创新动机充分地激发出来，从而做到资源的充分运用以及有效管理。在人力资源管理工作中，要创新企业团队知识，优化企业环境，这样企业知识也能够将外部环境的知识有效地吸收和运用，从而促进企业的创新发展。同时人力资源管理在知识创新环境下，也能够获得明确的发展方向，促进人力资源共享及转移，从而充分实现企业知识创新目标。 3.知识创新背景下的企业人力资源管理模式创建策略 3.1企业人力资源管理作用体系方面 首先，人力资源存量的增加能够让职工更多地吸纳新知识，并且不断提高新知的吸纳能力。人力资源存量的增加主要是通过外部环境来获取高素质人才，这也是企业知识创新必备要素。其次，现代社会的竞争越来越激烈，故而企业必须展开深层次的人力资源开发，从而提高其价值性的同时，保障其独特性。在企业的运营发展道路上，需要不断创新知识并优化技能，这是人力资源开发在企业知识创新方面的外显。最后，实现人力资源激励，这样才能实现企业知识共享，并提高自身的竞争优势。故而，企业一定要将自身战略目标与职工的个人目标有效地融合到一起，如此才可以做到人力资源变动与发展战略的相契合。 3.2企业人力资源管理模式方面 第一，做好人力资源招聘工作，同时，要构建必备的人力资源存量，这是企业吸纳人才的关键。第二，企业要确保人力资源存量的动态变化，从而保障知识的可持续创新发展。然而，要切记一定要以人力资源开发为支撑。第三，企业对于人力资源信息有着不可取代的交流作用。基于此，应该合理地变动企业组织架构，从而确保有效的内部信息传递，尽最大可能保障内部信息的及时交流，以免给企业知识创新造成不利影响。 3.3企业人力资源招聘方面 经过对企业知识创新具体要求的全面分析可知，在职工招聘环节中，必须确保职工符合知识创新的要求。尤其是知识创新战略要和人力资源战略相匹配，同时，和企业自身知识创新发展战略结合在一起，从而与人力资源战略达成高效配合。另外，在人力资源招聘环节中，要充分考察招聘人员的工作态度以及个人性格等，从而对其工作能力以及态度进行有效的甄别。所招募的职工必须符合企业文化以及价值观，并且要明确其职能。如此，才能充分实现企业组织知识架构的平衡发展。根据实际招聘需要对新职员录用要求做出适当的变化，从而拓宽人力资源职能，并渗入到人力资源招聘的所有环节当中。 3.4企业人力资源开发渠道方面 企业内部各部门的联系可以分为三个层次：其一，个体学习；其二，团队学习；其三，企业学习。在这三个层次的学习过程中，能够实现职工以及企业行为的全方位加强，促进知识层面的持续创新，并在知识创新方面获得更好的发展。知识创新背景下的企业人力资源开发，最重要的是在创造能力上不断追求发展。在工作实际中，要恪守以下要求：第一，多鼓励职工，激发其自主的创造性行为，建立反馈系统，并利用有关机制来充分引领职工，从而充分提高其创造力。第二，给职工更多发挥创造力的机会，创造性活动具有随意性以及偶发性，故而企业可以从职工的创造力中受到启发，积极完善自身的决策能力，进而促进企业知识创新。第三，以多种手段激励职工，从而有效激发其灵感，让其充分发挥自己的创造力，从而促进知识创新。第四，锻炼职工的洞察力，不断创造变化条件，提高职工的适应能力。 3.5企业人力资源激励措施方面 在人力资源激励上，要将内部激励和外部激励合理地进行结合。企业知识创新，应将人力资源激励切实落实，根据企业的既定工作计划，对于成绩优异的知识创新团队和职工个人给予奖励，从而进一步激发职工的工作积极性，进而提高其工作质量以及工作效率。在工作实际中，要对团队以及职工个人的工作绩效制度进行全方位的改革，这就需要积极建设完善的激励反馈体系，以验证激励效果，从而确保第一时间发现其中的缺陷，及时对激励制度做出改善和优化，从而确保其符合企业知识创新要求。通常激励需要依靠团队文化建设以及增强合作能力的途径来实现，这样才可以基于知识创新实现心理契约的建立。 4.结语 在知识创新背景下，人力资源管理工作的重要性主要体现于人力资源存量增加和人力资源增值目标实现，以及人力资源知识共享的有效激励等三个方面。在借助于企业人力资源的高效管理，使企业人员在良好的激励机制作用下，不仅能够促进企业保持良性可持续发展状态，还能使知识创新能力得以进一步提升。 参考文献： [1]姜寅英.知识创新背景下的企业人力资源管理模式[J].商场现代化,2015(03):144. [2]陈月华.基于知识创新背景下企业人力资源管理路径选择的研究[J].物流工程与管理,2014,36(12):112-113. [3]曹乔乔.知识创新下的企业人力资源管理模式研究[J].经营管理者,2015(36):210. 作者:金洁煌 单位:广州华胜企业管理服务有限公司

在城市建设的过程中，不管是道桥建设还是工程建设，均与林业的发展息息相关。此外，随着我国的经济水平的日益提高，个人、社会以及国家在林业方面的需求也与日剧增，由此，更突出了优化林业造林方法、革新和完善营林生产管理的必要性与迫切性。 引言 林业的发展在很大程度上能助推国家的发展。因此，广大林业从业人员应当努力做好管理工作，不断对技术进行创新，积极对现代林业造林的方法进行优化，如此，方能有效满足当今时代对林业发展的要求。目前来讲，国内的环境问题并不乐观，所以即便仅从这一角度去看，加强对现代林业造林方法以及优化营林生产管理的策略进行研究也是十分有必要的。下文笔者将基于自身的工作经验以及现有的一些研究成果，浅析一下现代林业造林的具体方法以及营林生产管理的有效对策，以期可以给相关从业人员的后续工作带来一些借鉴与启示。 1现代林业造林方法以及灾害的防治 1.1现代林业造林方法 1.1.1利用枝干造林。林木的生命力十分顽强，所谓枝干造林，就是将林木的枝干肢解下来，然后移接至土壤之中，一般情况下，被移接的枝干均能自然存活。枝干造林法可以为林业节约很多成本，不仅十分方便，而且成活率很高。被肢解下来的枝干于土壤中还可以充分发挥从之前林木中带出的性能，继而能快速成长。1.1.2利用种子造林。种子造林是一种非常传统的造林方法，就是将种子种到土壤中，通过一系列的培育使之渐渐成长为林木。在运用该方法时，可选择一片较为辽阔的区域，不用提前进行育苗，直接播种即可。不过值得注意的是，种子造林法所需的条件相对较为苛刻，主要有以下3方面内容:土壤中的水分必须充足，能够保证树木的正常成长。一般来说，土壤水分充足的地区，雨季偏多;林木的存在会在一定程度上引发鼠类害虫的滋生，因此，相关工作人员在选择种植区域时，应当尽可能地远离人类的生活区，以避免鼠类害虫会给人们的日常生活带来影响;无论是播种前、还是播种过程中又或是播种后，相关工作人员必须及时观察和管理土壤中的种子，以确保种子能够健康成长。对于播种造林，常用的方法有撒播、条播、缝插、穴播、块状播种等。在播种以前，播种人员要注意对种子进行处理，如消毒、催芽、浸种等，这对种子早出芽、减少鸟兽危害、提高幼苗抗旱能力等有着十分积极的作用。 1.2灾害的防治策略 由于生物、环境、天气等诸多原因的影响，林业的发展会受到一定伤害，其中，最为常见的一种灾害是自然灾害。因此，广大林业从业人员积极采取有效措施对自然灾害进行防治是十分有必要的，具体来说，可以从以下2方面着手。1.2.1提前做好防范准备。在日常的工作中，林业从业人员应当居安思危，绝对不能等到灾难“兵临城下”才开始着手准备，要将预防工作做到前面，以保证灾难真正到来时，能够有效、积极地运用相应的技术或者药物去应对，从而尽可能地将林业受到的伤害降到最低。1.2.2科学造林。对受灾林木进行清理、重新造林以及更新造林方案应当严格遵循经济规律和林业自然规律，始终坚持分类实施、破解难点、突出重点、因害设防、因地制宜，绝对不能搞一刀切，要重视科学经营与林木清理、人工恢复和自然恢复的结合，努力推进林业灾后重建以及恢复工作的开展。此外，在对林地进行清理时，绝对不能随意，要注重目的树种与现有植被的利用和保护，如在面对潜伏萌发能力比较强的阔叶树树种或者仍有5～6盘枝条的针叶树时，相关工作人员只需对折断的树枝进行清除即可，大可不必全面伐除，以免会对生态环境造成人为的二次破坏。 2营林生产管理的一般对策分析 2.1加强建设种苗基地 2.1.1选择树种是营林生产中的关键环节。当前，我国大多数种子园正处在第2代的建设中，或者正在向着第2代的方向迈进，不过，从长远考虑，广大营林生产管理人员还需继续扩大种子园的规模与基数。2.1.2对企业母树林的结构进行调整。具体来说，营林生产管理人员可用一些接近熟林或者基本与母树林条件相符的树木去渐次替代已经老龄化了的母树林。此外，由于一些母树林基地十分珍贵，所以相关管理人员必须有目的、有计划地对这些母树林基地的未来发展进行规划，不仅要科学、合理地对其结构进行调整，以提高经济效益，同时还要积极实现良种选育这一目的。 2.2发挥苗圃运营机制的作用 广大营林生产管理者应尽可能地将苗圃推向市场，充分发挥苗圃运营机制的作用，实行多种经营与竞争机制，科学利用私人经营和承包的方法，以将苗圃运营在真正意义上搞活。 2.3提升管理力度，降低投入 2.3.1尽可能地缩减造林成本。对此，广大营林生产管理者可先从对单位面积内的苗木成本进行缩减着手，当然，成本的缩减必须要在合理范围之内;要缩减单株成本，且要基于适宜的条件，尽可能地缩短单株的培育周期。2.3.2科学选择林地。精心选择适宜的造林场地是营林生产管理者优化自身管理的前提，与此同时，广大营林生产管理者还应转变以往一个造林班只可以种植一种树木的狭隘观念。2.3.3尊重市场需求，择优质树种。充分尊重市场需求，并据此去选择优质树种，尤其在集约经营丰产林的时候，要格外注意这一点。 3提高营林生产管理质量的有效对策 有效的管理是推动林业发展的重要动力之一，因为有效的管理能够令林业发展更具针对性，从而能使林业分布的规划更加科学，继而能显著提升林业质量，这对林业的发展是大有裨益的。在实际的营林生产管理工作中，相关管理者绝对不可以让自己或者其他工作人员的主观意识去掌控营林工作。因为从营林造林的视角去看，树木的成长质量是评估其效益的主要指标。也就是说，相关管理人员必须重视且要做好树木保存率、生长率以及存活率的统计工作，要保证数据的真实性，只有这样，才能更好、更加科学地去营林造林、规划林业的未来发展，继而有效去除林业发展过程中可能存在的盲目性与随意性。在积极提高管理力度以及营林质量的同时，广大营林生产管理者还应当不断采取有效的措施去保证营林的保存率与成活率。要坚持营林效益与营林质量并存这一原则。具体来说，广大营林生产管理者可以这样去做:对营林进行重新定位。在林业发展的过程中，营林的地位并不是十分突出，常常为人所忽略。而这，正是长久以来我国林业发展过程中的不足所在。因此，在现阶段，广大林业从业者以及营林生产管理者必须要对营林的作用予以充分重视，及时转变旧有思想，及时对营林的作用以及地位进行定位;实行责任制。明确好每名员工的工作职责以及工作范围，切实贯彻责任制，且要赏罚分明;营林生产管理者需立足实际，根据本地的营林工作实况，有针对性地去制定行之有效的举措。 4结语 我国建设的重要任务之一就是不断增加森林覆盖率，因为这不仅可以促进我国经济的发展，同时还能优化整个国家的环境，对我国可持续发展有着难以估量的重要作用。因此，广大林业从业人员必须要重视自身的工作，加强现代林业造林方法的研究，不断完善营林生产管理模式，以推动林业的发展，继而助推整个国家的进步。 参考文献： ［1］赵士柏．现代林业育苗技术的要点分析及造林对策分析［J］．现代园艺，2018(21):63－64． ［2］张静．林业造林育林技术方法探讨［J］．现代园艺，2018(20):40． ［3］戚洲．林业造林质量存在的问题及建议［J］．现代园艺，2018(16):229． 作者:董运奇 单位:吉林省舒兰市开原林场

21世纪是信息大爆炸的时代，各种电子设备和信息媒体平台层出不穷，这也给当代高等教育的教学模式提供了多元化的基础。微课视频、网络公开课和Mooc等网络教学形式作为新颖的教学手段，对于好奇心强的年轻人具有一定吸引力。日本物理学家汤川秀树曾引用庄子的名句“判天地之美，析万物之理”来形容物理学的涵盖范围之广和物理之美，现代科学技术的发展几乎都离不开物理知识的铺垫。大学物理作为工科高校主要公共基础课之一，是培养学生科学思维方法和创新能力、理论联系实际能力、工程实践能力和实践动手能力的基础，与各个专业后续课程的学习密切相关。因此，大学物理教学对大学生今后学习和工作能力的培养意义重大。［1］ 1大学物理教学模式简介 大学物理课程在传授知识的同时，注重培养学生的学习能力及分析问题、解决问题的能力，注重提升学生的科学素养。［2］而教学过程中采取什么样的教学模式，可能直接影响其教学效果，进而影响学生在学习过程中各种能力和科学素养的培养。在我校，目前主要存在三种教学模式，即纯黑板教学，纯多媒体教学和基于SPOC的混合式教学。但是，有数据表明，纯黑板教学和纯多媒体教学都不是受多数学生欢迎的教学模式，所以，二者怎样结合、扬长避短是当代物理教师应该研究的问题。［3］笔者通过本人的教学体验，对这三种教学模式的体会是:(1)纯黑板教学模式讲究一板一眼，学生能够看到问题从提出到解决的整个过程，方便记笔记，给学生留有思考的空间，是数学、物理学科老师最传统的教学方式，也最能体现一个教师的教学功底，所以对于新进教师我们还是提倡使用纯黑板教学。但是不得不承认，这种模式向学生传递的信息量有限，而且由于教师要在黑板上进行大量的推倒和演算，从而大大降低了与学生面对面沟通的频率，加上缺乏新鲜感，对学生的吸引力远不及手机和网络来得快。(2)纯多媒体教学相比于黑板教学，呈现的信息量更大，并且可以大大解放教师的双手和精力，教师可以随时观察学生的课堂反应，并及时作出回应，而且对于一些抽象的问题，可以通过动画和视频等方式做形象的展示，降低了理解难度。但是基于大学物理课程的特点，它需要学生不断地动脑动手来加深对问题的理解，而幻灯片一页一页的播放有时会剥夺学生思考的机会，虽然有些教师已经按照教学思路对幻灯片做了处理，并非整页播放，但由于是课前做好的内容，不利于教师对教学内容进行随机应变的调整，学生也可能来不及做过多思考，就已经进行到下一页，有些学生跟不上，干脆就不去追随老师的进度，开起了小差。(3)基于SPOC(SmallPrivateOnlineCourse的缩写，即小规模限制性在线课程)的混合式教学对以上两种教学模式扬长避短，更适合当代大学生的学习习惯，对手机等移动电子产品也进行了合理的利用，而不是一味地排斥电子产品进课堂，使学生从心理上更容易接受这种教学模式。［4，5］正是由于SPOC的出现，为开展混合式教学提供了平台和机遇。首先，从近几年高校给大学物理课程分配的学时情况来看，有减少的趋势，而教学内容并没有缩减。因此，纯黑板教学已经不足以完成相应的教学内容，而学生的课前在线预习可以分担一定的学习任务;其次，单纯地多媒体教学不利于学生对重点难点内容反复学习，而在线课程资源可以很好地帮助学生在课后复习阶段对于掌握不够扎实的内容重复学习，加深理解;最后，信息时代已经到来，学生对各种电子产品的依赖和熟悉程度已经为他们加入SPOC教学做好了充足的准备。 2基于SPOC的混合教学模式情境设计 传统的教学模式注重基本理论的介绍，对知识点的应用和延伸学习往往不够深刻，这是因为课堂学习几乎就是学生除去完成课后作业之外可以用来学习本门课程的全部时间和精力，而基于SPOC的混合教学模式将教与学的过程从课内拓展到了课外，教师可自行在教学平台(如泛雅网络平台)上建课，包括上传课程的教学视频、课件、讨论问题、作业等资源，根据每节课程的特点，事先安排预习任务，比如观看教学视频、完成预习讨论问题、查阅资料或者列出不理解的问题等等，教师在后台监控学生的课前预习行为。这样，课堂教学就变得有的放矢，针对重点问题集中讲解，因为有了课前预习的基础，课堂教学的效率和深度也将有所提升。以工科《大学物理》课程中“光栅衍射”这一节内容为例。课前教师在网络平台关于光栅衍射的视频和相关的预习思考题:(1)光栅常数的物理意义是什么?有几种计算方法?(2)光栅衍射中单缝衍射和缝间干涉哪个先发生?(3)光栅方程的形式是什么?有哪些应用?(4)缺级现象是怎么发生的?(5)最大衍射级次怎么判断?要求学生带着问题观看视频，并将这些问题分给不同的学习小组在课前重点讨论，完成预习。经过这一环节，一般只有小部分自学能力较强的学生对以上问题基本掌握。课堂上，每个小组先对自己负责的问题派代表进行讲解或演算(要求一学期下来基本上每人都有成为代表的机会)，教师通过大家的表现了解学生对光栅衍射原理的掌握情况，针对理解有偏差或者不够深刻的问题作进一步讲解。经过学生和老师对课程内容分别讲解，大部分同学都能够掌握以上五个问题，并进行相关的定量计算。此时，教师可带领大家做延伸学习:如光栅衍射的暗纹条件，平行光斜入射光栅的光栅方程等，并留下课后思考题:(7)对光栅衍射的条纹特点“亮、细、疏”怎么解释?(8)平行光斜入射光栅的最大衍射级次怎么计算?课后要求学生再次观看教学视频，仍旧不理解的同学可以请教其他同学，或者通过教学平台提问，由老师进行课后答疑。最后，完成课后作业，并根据自身对内容的掌握情况分梯度完成教师提问:以上(1)～(5)属于基本问题，为必答题，(7)、(8)属于延伸问题，为选做题目。学生课前预习、课堂表现以及课后作业的完成情况均计入平时成绩。经过最后一个环节，绝大部分学生对光栅衍射的基本问题能够掌握，部分接受能力较强的学生能够掌握延伸问题。可见，基于SPOC的混合式教学对教师和学生均提出了更高的要求，师生之间的交流不仅仅局限于课堂时间，教师课前的备课行为不是简单的写教案和做课件，而是要对即将讲授的课程进行合理的教学设计，并下发预习任务，课后要进行线上答疑，批改作业;学生也要在课前按照要求进行实质性地预习，即动脑和思考，课堂上也不仅仅是被动听讲，而是要带着问题和任务去上课，课后要对自己的学习情况进行评估。 3结语 本文对现存的三种教学模式进行分析，重点介绍了基于SPOC的混合教学模式，其优点和先进性是显而易见的，也更符合当今信息时代的大背景，但是新的教学模式的推广还需要一定的软硬件支撑，教学细节也需要进一步优化，比如调动每一个同学都能积极参与就不是一件简单的事情。我们将继续致力于新的教学模式的研究，使得大学物理教学更符合时展的步伐。而这种教学模式在其它课程的教学过程中同样可以发挥积极的作用，希望通过此文起到抛砖引玉的作用。 参考文献: ［1］张蓓，张占新．工科学生学学物理的重要性［J］．当代教育实践与教学研究(电子刊)，2016，(9):136． ［2］张永梅，张旭峰，刘兴来，等．工程教育专业认证中大学物理教学模式的思考与实践［J］．物理与工程，2017，27(Z1):134-137． ［3］夏辉．工科《大学物理》两种教学模式的思考与探讨［J］．物理通报，2015，(9):10-13． ［4］张晓娟，吕立杰．SPOC平台下指向深度学习的深度教学模式建构［J］．中国电化教育，2018，(4):96-101，130． ［5］孔祥宇，许可．目前两种流行教学模式的对比分析———基于SPOC式翻转课堂和对分课堂［J］．教学与管理(理论版)，2018，(9):99-102． 作者:朱桥 刘建科 罗道斌 单位:陕西科技大学文理学院

路基工程质量是影响公路路面运行的主要因素，若公路工程路基施工质量与标准要求不符，不仅会影响公路工程运行安全性，而且会增加公路工程后期运营阶段养护成本。因此，对公路工程中填石路基施工技术的应用进行分析具有非常重要的意义。 1填石路基施工技术的特征及质量要求 填石路基施工期间，填石路基料具有密度变化大、结构密实、压缩变形大、填石料长期性能不稳定等特点[1]。其中填石路基料密度变化大主要是由于填石料级配的差异，其干密度也具有较大变化，对填石路基施工碾压参数具有直接的影响；结构密实主要是指填石路基施工阶段存在小粒径填料较多的情况，极易形成密实度较高的骨架结构；压缩变形程度大主要是针对普通土性填料，填石料较大的压缩模量也增加了后期工程维护强度；填石料长期性能不稳定主要指在填石路基运行过程中，随着时间的延长，大颗粒填料会逐渐风化，其稳定性也会逐步下降。依据《公路路基施工技术规范》（JTGF10—2006）有关石方路堤施工技术标准，填石路基施工要求施工用材料应为不易风化的中硬度岩体。同时在施工阶段应避免采用严重风化岩石进行路基填筑。如煤层、炭质岩类、风化页岩等；而在填石路基填筑施工阶段，应保证填石路基施工顶面无空洞或者明显的孔隙[2]。在填筑其他填料前期，填石路基最后一层铺筑厚度应在400.0mm以下，过渡层碎石料粒径应在150.0mm。在填石路基中层填筑阶段，细料（小于0.05mm）含量应在35%以上；在填石路基施工阶段，为保证填石路基施工质量，可在应用大功率推土机的基础上，利用重型压实机具进行联合施工。结合压实功率、碾压速度、压实遍数、铺筑层厚等参数的控制以及孔隙率、压实沉降差修正处理，可保证填石路基±20.0mm无明显突出点。 2填石路基施工技术在公路工程中的应用 2.1工程概述 某公路工程路基全线长14.568km，位于山脚下山丘地段，地形较复杂。通过对该公路工程整体线路勘察，选定该工程K13+560—K13+690段为填石路基施工路段。该施工路段长度为130m，具有较高的代表性。该路段填石路基施工时间为2018年09月15日—2018年09月20日。 2.2在公路工程中的运用 （1）填石路基施工材料及设备选择。该工程填石路基施工段主要施工材料为挖方路段石渣、取土场外缘废弃石渣。主要填石路基施工填料类型为开山石渣、废弃石方、残坡积碎石土。该路段主要施工用设备为3台CAT330挖掘机、5台10方自卸汽车、3台T142推土机、1台X155装载机、2台SM222压路机、1台东风洒水车及1台索佳水准仪。本路段填石路基施工用设备均为配套设置，且水准仪上具有自动安平装置。（2）在填石路基施工前期，填石路基施工人员应将表层耕植土、腐殖土完全清除。然后在距离填石路基施工区域相近的废土场进行土方堆积。同时对填石路基施工基底进行夯实处理，在路基基底夯实处理阶段应保证基底压实度在91.0%以上。针对稳定斜坡地基，若地面横坡坡度在1/5左右，可直接进行路基填筑；若横坡坡度在1/2.5左右，需在原填石路基施工区域进行宽度2.0m以上的台阶挖设[3]，并控制台阶向内部倾斜2.5%。需要注意的是，若基岩面层厚度不足，填石路基施工人员应将基岩面层覆盖层清除后，在保证基岩面层稳定的情况下进行台阶挖设。在填石路基基底处理完毕后，可采用压路机对原填石路基施工基底进行碾压。并依据原地面高程数据，放出路基填筑边线。同时沿填石路基施工路线纵向进行标高指示桩的设置。（3）在填石路基布料期间，该填石路基主要布料方法为方格网法。即依据拉料车放料进行网格布置，每车拉料12方，沿水平方向进行石料填筑，保证填石路基松铺厚度为55cm。依据先低后高、先两侧、后中央的顺序进行均匀填料。为保证后期摊铺作业顺利进行，可以预先设置石料运输路线，并利用填料挖掘机直接装入自卸设备，运输至摊铺现场。在填石路基摊铺施工过程中，主要依据每侧填料宽度高于设计宽度55.0cm的标准，在路基两侧设置刻度55.0cm的标杆尺，每间隔5.5m进行一个标杆尺的设置。标杆尺设置完毕，在每卸载一车填料之后，利用推土机进行粗平摊铺。若施工局部存在坑洼，填石路基施工人员可局部进行碎石块整平处理；若填石路基摊铺施工阶段，存在石块级配低、石块间空隙大的情况，填石路基施工人员可向每层表面空隙内填充粗砂或者石渣。通过多次填料充实，可保证填石摊铺密实度。（4）在填石路基碾压施工前期，施工人员需采用推土机对摊铺路面进行局部整平处理。通过推土机可促使填石料相互挤压，在保证填石料混合均匀的同时，可提高整体填石路基面平整度。在局部整平后，填石路基施工人员可在填石路基施工面进行沉降观测点的设置。即沿路堤纵向间距3.8m、横向间距5.5m并排设置观测点。在填石路基碾压施工过程中，首先需要利用振动式压路机进行首遍碾压，然后依据先慢后快的原则，从弱到强进行振动碾压。在具体填石路基碾压施工过程中，需控制压路机行驶速度在6.0km/h以下[4]。按照由两侧向中间的顺序、由曲线内侧向外侧的顺序，进行纵向进退式填石路基碾压施工。在横向接头及前后相邻区段纵向碾压施工过程中，一般需控制接头位置重叠0.45m左右，控制前后相邻区段纵向碾压重叠1.25m左右，保证填石路基碾压均匀，避免漏压、死角等问题的出现。需要注意的是，若填石路基存在大块、硬质材料，施工人员应将其清除或者破碎处理，保证破碎后硬质材料符合要求。此外，为确保碾压质量，在摊铺初平阶段，填石路基施工监理人员需对松铺厚度进行检测。在静压一遍后进行人工整平。同时在弱振一遍的基础上进行二挡强振碾压作业。此时填石路基施工监理人员需跟踪检测前期碾压效果，并依据检测数据调整后期碾压遍数，以保证填石路基碾压施工质量。在压路机碾压6遍后，在目测碾压层稳定、无明显碾压车轮痕迹且表面平整的基础上，进行压实度检测[5]。 3结语 综上所述，填石路基料具有密度变化大、结构密实、压缩变形大、填石料长期性能不稳定的特点，在填石路基施工过程中，施工人员应根据施工区域特点，严格控制填石路基施工料粒径及级配。同时在摊铺初期、第一遍碾压及碾压中期、碾压完毕后，对填石路基摊铺厚度、碾压密实度进行全面检测，以保证填石路基施工效果。 参考文献： [1]方金城.公路工程施工中填石路基施工技术应用分析[J].建筑技术开发，2017，44（3）：37-38. [2]沈伟.公路工程中填石路基施工技术的应用[J].山西建筑，2016，42（14）：131-133. [3]余娟.填石路基施工技术在公路施工中的应用探讨[J].江西建材，2016（6）：157-158. [4]张勇.公路施工中填石路基施工技术的应用[J].工程建设与设计，2016（17）：32-33. [5]杨晓字.公路施工中填石路基施工技术的应用探究[J].科技与企业，2014（5）：207. 作者:张亚龙 单位:贵州省公路开发有限责任公司

1翻转课堂的概念及特征 翻转课堂教学是以建构主义理论为基础，强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师对学生的知识意义建构起组织、调控、评价等作用，彻底改变了传统的以教师为中心的课堂教学模式。根据前期研究，翻转课堂主要有以下几方面特征：1）教学过程的翻转。课堂教学过程通常包括两个阶段：知识传递和知识内化。知识传递过程通常由教师制作教学微视频，让学生课前自学，教师提供一定的在线指导和帮助；而知识内化过程则放在课堂中进行，教师通过布置一定的教学任务，开展会话、协作等教学形式组织、引导学生探究式学习，促进学生对所学内容的内化；2）师生角色重心的翻转。教师是教学活动的设计者和研发者，是学生学习的引导者、参与者和促进者，是课堂教学效果的评价者；而学生真正成为课堂活动的主体，是问题的提出者，是知识的主动探究者和建构者，是课堂活动的主要参与者；3）课堂教学环境的翻转。学生课前观看教学视频讲解可以完全根据自己的学习进度安排学习，自主调节学习的步调和节奏。课堂中，师生之间、生生之间开展协作互动，大大提高了课堂教学的互动性和有效性。教师参与到学生讨论中，可有针对性地因材施教，这种对话性“不仅是教育交往的方式，而且也是教育情境。在对话中，教师和学生共同参与、合作、投入和创造相互交往活动，因此对话不仅仅是指二者之间的狭隘的语言的谈话……这种对话更多的是指相互接纳和共同分享，指双方的交互性和精神的互相承领”。（张金磊，王颖，张宝辉，2012）。 2大学英语口语课程应用翻转课堂的必要性 2.1大学英语课程改革的要求 2004年，面对我国对外开放的日益扩大，对外交流与合作的快速发展，教育部于2007年7月正式印发了《大学英语课程教学要求》。《大学英语课程教学要求》对教学目标的描述是：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”不难看出，随着学习的不断深入，口语教学目标的难度和深度也是逐步加大的，这要求大学口语教学要根据学生实际，在不同的阶段采用不同的教学方式进行教学，因材施教，以保证学生口语水平的不断提高。 2.2大学英语口语课堂教学现状 由于英语口语学习的特殊性，20-30人的小班教学是比较理想的，但目前教学班级人数在40人以上，甚至60人以上的班都慢慢成为常态，这已明显超出了英语教学系统的上限。由于大班教学的限制，口语课堂仍采用传统的教学模式和方法，即以教师为中心，学生的主体地位体现不明显，不利于学生在学习中大胆发现和探索问题；侧重语言知识的传授，忽视语言功能的掌握和语言实际应用，对学生实际能力、技能的培养不够，良好的课堂生态环境的开发和创造有待进一步加强；学生英语语言的学习仅限于课堂，学生缺乏实际使用英语的环境，实际语境缺乏。在这样的教学环境中，教师难以有针对性地开展个性化教学，学生的英语口语能力难以得到实质性提高。 3翻转课堂在大学英语口语课堂教学的可行性分析 3.1大学英语口语课堂教学特点 一般来说，大学英语口语教学主要由五个阶段组成：引导阶段、讲解阶段、任务布置阶段、任务实施阶段及效果评价阶段。引导阶段主要通过让学生阅读材料、听录音材料、观看图片或视频等提供下一阶段所需的背景知识或信息。讲解阶段即教师通过解释、示范、举例等方式向学生介绍新的语言项目，使新内容在有意义的语境中进行。任务布置阶段是依据教学目标为学生的口语表达布置任务。任务实施阶段是学生的口语表达阶段，开展交际性、创造性活动，是整个口语教学的重点所在。效果评价阶段主要是教师检查、评价学生完成任务情况，对学生的口语活动进行及时总结及修正，为学生提出必要的建议等。翻转课堂的最大特点就是将知识传递过程放到课前，知识内化过程放在课堂，全面提升课堂的互动性。而大学英语口语教学的最终目标是培养学生的流利表达和有效交流，因此互动性是口语教学成功与否的关键。 3.2大学英语教师素养 新时代的大学英语教师具有较高的学历，年龄结构越来越年轻化，一项针对大学英语教师素质的调查研究（戴曼纯，张希春，2004）发现全国大学英语教师平均年龄为31.19岁，这样年轻的教师队伍接受及习得新鲜事物的能力强，对翻转课堂教学有浓厚的兴趣；且绝大多数教师具备较好的信息技术应用能力，在获取网络资源及多媒体课件制作方面有扎实的基础；教师角色从课堂的主导者逐渐转变为课堂的组织者、引导者、协调者和评价者，教师的课堂管理能力得到了明显体现。由此可见，在翻转课堂教学中，大学英语教师能够将自己的优势充分发挥出来，最大限度地实现有效口语课堂教学。 3.3学生对口语翻转课堂适应能力 卜彩丽和马颖莹（2003）在对翻转课堂的可行性研究中，针对学生的独立学习能力、表达能力、发现问题能力、创新精神和意识及是否具有观看视频设备等方面进行了问卷调查在此基础上笔者随机挑选了本校200名不同学院不同专业的同学，就口语翻转课堂可行性对学生做了一次问卷调查，统计结果见图1，分析如下：（一）学生的口语表达能力。4%的同学认为自己口语很好，在课堂上能够用英文表达自己的想法和观点；28%的同学认为口语较好，在教师的引导下和一定时间准备的前提下可以用英文表达自己的观点；60%的同学认为口语一般，需要提前准备才能在课堂上用英文表达；8%同学认为自己口语基础较差，需要教师指导。此结果表明，学生在教师的引导和帮助下，在一定时间准备下，口语表达才能够得到锻炼。而在翻转课堂模式下，学生有充分的时间参与师生、生生互动活动，如小组讨论、角色扮演等，从而增强口语表达的互动性，调动学生的积极参与性，必然会大大增加学生开口说的机会和时间，促进学生口语水平的提高。（二）学生的自主学习能力。12%的同学认为自学能力很好，能够完全自主学习；37%的同学认为自学能力较好，想学习的时候能够自主学习；35%的同学认为自学能力一般，在没有外界干扰的前提下能够自主学习；16%的同学认为自主学习能力较差，容易受外界干扰。此结果和卜彩丽和马颖莹的调查结果相似，且翻转课堂有利于促进学生的自主学习能力。（三）学生的课堂自我管理能力。14%的同学认为课堂上自我管理能力强，能够根据课堂进度安排及任务进行自我管理；43%的同学认为课堂自我管理能力较强，绝大多数情况下能够按照要求自我管理；36%的同学认为课堂自我管理能力一般，在感兴趣的课堂活动中能够进行自我管理；7%的同学认为课堂自我管理能力较差，需要教师协助管理。由此可见，绝大多数同学都能够按照教学要求，充分合理利用课堂时间，实现有效的自我管理。 4结语 通过以上分析论证，笔者认为将翻转课堂教学模式应用到大学英语口语教学中是必要的，也是可行的。通过教学过程的翻转，教学重心实现了从教师教授知识到注重学生知识内化的转移，学生在课堂上有更多的时间和老师同学进行互动交流，进行真正意义上的口语交际，学生的自主学习能力和合作学习能力也会相应得到提高。翻转课堂引入大学英语口语教学，在一定程度上弥补了传统教学模式的缺陷，学生的主观能动性得到最大限度的发挥，成为我国实现教育信息化改革的新推动力。 参考文献： [1]卜彩丽，马颖莹.翻转课堂教学模式在我国高等院校应用的可行性分析[J].软件导报，2003（7）. [2]戴曼纯，张希春.高校英语教师素质抽样调查[J].解放军外国语学院学报，2004（2）. [3]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].上海外语教育出版社，2007. [4]张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志，2012（4）：46-51. [5]张新明，何文涛，李振云.基于QQ群+TabletPC的翻转课堂[J].电化教育研究，2013（8）：68-72. 作者:李赛男 单位:淮阴工学院外国语学院

随着社会经济的持续发展，各单位对内部审计也有了新的要求，通过淘汰传统的财务收支审计，继而设立提高单位经济效益的审计体系。我国内部会计审计主要包括财务收支审计、经济效益审计、财经法律审计等，内部审计是加强单位财务管理的重要措施。单位的内部审计的方式主要包括控制与治理程序、评估风险管理，单位内部的会计审计主要是一种独立客观的评价与监督活动，通过对审查以及评价的内部控制以及开展有效性、适当性、合法性的经济活动来实现经济效益的目标。 1财会收支审计工作的现状 1.1重视程度不高 随着我国的财会收支审计制度逐渐趋于完善，各单位从原来没有审计机构，到现在的机构设立，发生着可喜的变化。但是依然还是有很多单位的经营者对财会收支审计的重视度不高，部分单位的财会收支审计部门的设立并非出于自身发展的需要，而更多是被上级所迫建立的。有些单位的内审机构虽然设立，但是却还名不副实，缺乏专业的审计工作人员；还有的单位将内审部门与财务的工作混为一谈，难以发挥财会审计的作用。有些领导并不了解本单位的内部财会收支审计的职能与制度规范，导致不知该怎么管理，从而导致内部审计工作难以有效开展；还有的单位对财会收支审计的工作人员的工作以及工作态度并不关心，没有有效的奖惩机制与激励措施，缺乏行之有效的监管措施以及行为规范，从而使员工内部人心涣散、工作态度不积极，对会计审计工作行为也不合乎规范。另外内部财会收支审计人员对财务人员也很难撕破脸进行查处，对财务部门出现的问题与疏漏，难以下手解决查处，这就在一定程度上极大地降低了内审机构的威信力与影响力。 1.2财会内审部门的人员素质不佳 财会收支审计工作是一项非常具有技术性与专业性的工作，因此要求工作人员不仅具有专业技能与知识，还要具有很高的政治素养与法律意识，而且一名内审的工作人员还应该是一名多面手。但是就各单位目前的财会内部审计工作现状来看，工作人员的素质还不足以适应当下时代对单位内审工作的需要；再从年龄机构来看，内审工作人员偏老龄化，思想观念以及技术手段都难以适应时代的变化与发展；从知识结构来看，财会收支审计的工作人员大多是财务管理专业出身，对具体的审计分类学科知识与技能并不能很好的掌握，缺乏对财务工作的综合素养。财会审计人员应该懂得如何经营管理、计算机营运、工程技术实施、财务管理等多方面的知识，而这种高层次的知识结构是当前财会审计工作人员还难以达到的要求。而且随着会计电算化技术的不断推广与普及，单位的内部审计工作对复合型人才的缺口逐渐拉大，这就给单位内部审计建设带来了极大的挑战。 1.3特殊主体内部会计审计制度不健全 我国现行有关会计审计制度，是各单位通用的全面规定，对社会与国家的财会审计制度而言，相应的缺乏对医院、教育、民政等特殊主体的财会审计制度的相关法律法规的设立，导致现行的制度条例，对这些特殊主体的发展具有滞后性。这不仅致使这些单位内部财会审计人员在进行工作时无章可循，无法可依，常常受到执行部门的强行抵制，使审计工作难以开展到实处。 2窗口服务类收支的特殊性在审计检查中的问题 2.1存在四舍五入的长短款 目前大多数窗口服务类收费系统都是精确到“分”，但在实际收费过程中，收款员都是按照金额中的“分”值，四舍五入到“角”来结账，长此以往，积少成多，在现金盘点时金额就会出现长短款的情况，虽然数额不大，但审计时却成为一个问题，审计结论既不能写账实相符，也不便写账实不符，每次只能以“误差在合理范围内”单独将此情况表述出来。 2.2窗口每日上缴银行款后仍滞留大量现金 目前大多数窗口服务类单位都是由开户银行的押运公司代为上门收款，银行一般在每日下午的三四点钟到各家医院收取现金，但是收款员上缴当日现金后收费工作仍要持续，导致单位内部当日滞留大量现金，给现金资产安全带来隐患，更容易导致资金挪用等情况的发生。 3加强单位财会收支审计工作 3.1健全单位的内审机构，提高重视程度 随着我国经济发展的不断改革与深化，单位内部的财会收支审计的地位也得到相应的提高，在单位的财务管理工作中发挥的作用也是越来越显著。单位通过开展内部审计工作，保证了财务信息的真实性和完整性，防范了财务风险。为此，从单位行政隶属的层面上来看，内部财会收支审计一定能够要在本单位负责人的带领下，与单位内部的纪检、财务、检查等部门分别设立，以此来保证单位内部财会收支审计部门的独立性，独立行使内部审计的行政权力，对本单位负责人独立负责与报告工作；从单位内部财会收支审计工作的职能与内容来看，要合理的发挥内部财会收支审计的规范控制管理、评估单位经营利润、严格实行会计核算、预测潜在的经营风险等作用，尤其需要内部财会收支保持其独立性。只有内部财会审计工作保有独立性，才能不断发挥出审计部门的监督管理、评价、鉴证等职能。但也需要单位内部财会收支审计部门在保有独立性的同时，还要及时转变观念，与时俱进、解放思想、实事求是，重视内部审计提出的合理化建议，建立规范的审计查出问题整改责任制，实行服务与监督并举，把监督运用于会计审计服务当中，贯彻落实到建设现代化管理的各个环节，增加经济效益，确保单位发展的持续稳定，实现内部审计的最终目标。 3.2加强内部审计人员的综合素质 单位的主要领导应该重视对财会审计部门人员队伍的建设问题，首先表现在对内部财会收支审计的选拔机制上，要将那些懂业务、作风正、能力强、经验丰富、知识面广的人员选入工作队伍中来；要将那懂建设、工程、投资、技术的复合型人才吸引进来，从而提高单位财会收支审计人员的综合素质；其次要在内部财会收支审计部门内搞好职业道德建设与思想作风建设，解员工之多难，提升员工对审计工作的重视程度，培养良好的工作态度与习惯，明确财会收支审计的价值意义，如何行之有效的开展财会收支审计工作。另外要定期宣传教育会计人员职业道德树立，以及对法律法规与工作制度的学习，增强法制观念，用法律约束自身行为。增强员工的职业使命感与责任感，认识违规行为与违法行为将有怎样的后果，要组织他们定期学习先进的会计审计知识与经验，并建立健全奖惩机制与考核机制，来激发员工工作的积极性与责任感。在财会收支审计的工作内容上，提高工作人员的审计视野，创新审计工作方法与技术，引导审计人员突破旧的知识结构与业务方法，追踪财会收支审计的最新动态，比如基建审计、计算机辅助审计、经济责任审计、效益审计等多方面的知识结构。此外，内审的工作人员还有及时更新知识体系与工作技能，通过参加教育培训、自学、工作积累等方法，来不断拓宽自己的知识面，增强创新能力与法制意识，掌握多种工作技能与信息开发应用手段，努力提升自身的综合素质。 3.3拓宽审计范围，改进审计方法 审计部门既要保证审计内容覆盖的全面性，又要提高审计部门的独立性，加强审计制度的建立和健全，对内部审计的效果进行有效的控制。同时抓住侧重点，以财务收支审计、内部控制审计、效益审计等几个方面为重点，将内部审计工作落实到单位的各个环节，对内部审计工作进一步延伸，在采购、招投标、服务价格等工作中，审计过程既要严格监督检查，又要确保监督到位，保证财产的完整性及安全性，促进单位经济效益全面健康发展。 3.4实行审计问责制 任何行之有效的内审制度，都不可或缺的是内审问责机制，如果一个单位内部缺乏执行力，那所有的制度都会沦为摆设，而不会被落实到实处，发挥它真正有效的作用。因此，单位要保证财会收支审计的建议以及意见的落实情况，积极促进内审的成果转化成为单位财务管理，大力加强财会收支审计对单位的财务管理及控制潜在风险与达成目标等方面的地位与作用，因此，就需要实施内部审计问责制度。通过全面实行内部审计问责制度，有助于各单位内部审计成果的有效转化，有助于各单位管理水平的全面提高，有助于各单位能在最短的时间内发现问题，并及时纠正与解决，有助于提高各单位负责人经营管理决策的可靠度、准确度，有助于弥补财会内部控制的缺陷，有助于提高财会内部审计的威信力与影响力。 3.5拓宽财会收支审计范围，实施战略转型 由于目前的财会收支审计作用仅仅拘泥于对事后监管的作用，各单位对财会内部审计的要求逐渐提高，财会收支审计的范围需要进一步扩大，而内部审计工作也要进一步履行对单位经营活动的监督职能，并逐步先保值增值、内部控制、效益评价、风险管理、责任分析等反面延伸，从而为外部经济活动与单位内部的经济行为的公正、公开、公平提供发展动力。通过加速内审战略转型，在审计目标上，要从单纯的复核型、发现型向增值型、预防型转变。而在审计角色上，应该由“经济警察”转变成为“咨询顾问”“决策参谋”；而针对于审计的内容来讲，应该摒弃传统的财会收支审计，转变成为管理、内部控制、效益审计三位一体；而对审计手段上，应该从手工转向网络信息技术辅助非现场审计、联网审计；而针对与审计监督的时期转型，应该从事后监督转变成为事前、事中以及全程监督审计；而针对审计行为的转型，应该从随意性、不规范性、不科学性向规范化、科学化、合法化转变。 4结语 内部审计可以监督和评价单位日常经济活动，查缺补漏，为单位行政管理层提供咨询和参谋服务。作为经济实体的一分子，各单位要想在市场竞争机制中获得稳定的发展，就必须保证财务管理工作的有效运行，而财会收支审计工作更是今后各单位所要面临的一大挑战。因此，这就需要单位管理人员以及工作人员的相互协调与不懈努力，从而推动我国经济体制中财会内部审计不断趋于完善与提高。 参考文献： [1]陈建梅.加强财务管理提高经济效益[J].财经界(学术版),2014(1). [2]李小娟,王方芳.加强单位内部审计对促进医院财务管理的意义探讨[J].企业研究,2014(8). [3]李玉.内部审计工作存在的问题及改进措施[J].新经济,2014(23). [4]丁琳.影响内部审计质量的因素分析[J].财会学习,2016(10). [5]石玮.内部审计工作存在的问题及改进措施[J].中国现代药物应用,2010(13). [6]玄志军.内部审计的现状与发展[J].行政事业资产与财务,2012(24). [7]丁竹.内部审计工作存在的问题及改进措施[J].企业改革与管理,2015(16). 作者:柳媛 李慧 单位:济南市人民医院

摘要： 随着无人机新兴产业的飞速发展，相关技术技能人才需求持续攀升，学校紧密对接地方需求，开设无人机应用技术新专业。通过产教深度融合、校企全面合作，共研人才培养方案，共培“双师双能型”创新教学团队，共建校内外实训基地，共建无人机产学研协同创新中心；“岗课赛证”融合，“三全育人”，“五育并举”，解决新兴专业建设所面临的问题，进行无人机应用技术专业“产学研用”协同创新人才培养。实践表明，校企合作成效显著，已形成“育训结合、德技并修、产学研用”协同创新的人才培养模式，专兼结合、德技双馨、双师多能的师资队伍以及较为完善的实践教学条件，师生教科研及社会服务成果丰硕，实现了无人机专业的快速成长和高质量发展，值得借鉴。 关键词： 产学研用；协同创新；人才培养；无人机应用技术 随着科技的发展，无人机应用范畴不断拓宽，在国民经济和社会生产生活中发挥着越来越重要的作用，同时无人机在海洋经济建设中的应用也越来越广泛[1-3]。2015年教育部公布新增“无人机应用技术”专业，2017年工信部发布《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》，明确指出支持有条件的普通高校与职业院校设立无人机专业[4]，2019年国家发布“无人机驾驶员”新职业，2020年发布“无人机装调检修工”新职业，2021年教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》新增“无人机测绘技术”专业，同时职业教育本科新增“无人机系统应用技术”专业[5]。无人机应用和产业的飞速发展，对无人机应用技术专业人才的需求也越来越大，因此，国内众多高职院校都开设了无人机应用技术新专业，新专业建设在人才培养方向、课程体系、师资力量、硬件设施等方面存在一系列问题，并且无人机应用技术专业作为新兴专业，全国多数高职院校2018后才开设无人机相关专业，专业建设也都处于起步阶段，可以提供借鉴案例很少。如何紧密对接产业需求，校企合作进行无人机应用技术新专业建设，解决当前面临的各种困境，实现新专业的快速成长创新人才培养和高质量发展，为党育人、为国育才，变得非常重要和迫切。 1“产学研用”协同创新人才培养主要做法 产教深度融合、校企全面合作，产学研用协同，与省内外多家行业领先无人机及相关智能机电企业合作，与行业龙头企业——深圳市大疆创新科技有限公司、北京优云智翔航空科技有限公司合作开展教育部1+X无人机证书试点，又以省内优秀典型无人机相关高新技术企业——舟山慈航智能科技有限公司、杭州若联科技有限公司为重点，校企共研人才培养方案，产教融合共培“双师双能型”创新教学团队，校企共建校内外实训基地、无人机产学研协同创新中心、无人机产教融合协同创新中心，“岗课赛证”融合，“三全育人”，“五育协同”，立德树人，为国育才，实现专业快速成长创新人才培养和高质量发展，紧密对接地方经济发展和数字产业升级转型，助力“四个舟山”“重要窗口”海岛风景线和浙江省共同富裕示范区建设。“产学研用”协同创新人才培养模式如图1所示。 1.1校企共研人才培养方案 学校与企业成立校企合作专业建设委员会，服务国家战略，围绕浙江（舟山）自贸区建设，服务现代航空和智慧海洋建设，以当地经济发展和产业结构升级人才需要为出发点，结合院校现有资源优势，对接新规范、新技术及相关创新创业竞赛要求，把立德树人融入教育各环节，共同开发“岗课赛证”融合、“三全育人”及“五育并举”的人才培养方案，形成“育训结合、德技并修、产学研用”协同创新的人才培养模式。人才培养目标：面向无人机生产应用和机电领域一线岗位，培养具有小型飞行器或相关机电设备制造装调维修的知识和技能，从事无人驾驶航空器的安装、检修、维护、操作应用和相关机电设备的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。主要岗位类别（或技术领域）包括无人机飞行操作岗、无人机程序员岗、无人机工艺员岗、无人机设备的（安装、调试及）维修岗等。职业资格证书或技能等级证书包括无人机驾驶员执照，无人机驾驶、无人机操作应用等相关1+X证书，无人机装调检修工或电工（中/高级）等。共同制定专业课程标准，共同开发专业教学资源，加强课程体系建设。根据岗位工作任务与职业能力分析结果，构建3个课程类别：公共基础课程、专业（技能）课程和素质拓展课程。课程体系结构如图2所示。专业素质拓展分为以下2个方向。方向一：无人机行业应用对应无人机驾驶、无人机操作应用等相关1+X证书或无人机测绘操控员（中/高级）等。方向二：无人机装调检修（机电设备装调检修）对应无人机驾驶等相关1+X证书及无人机装调检修工或电工（中/高级）等。人才培养方案总学分146.5分，总学时2690个。实践课时占比65%，选修课学分占总学分35%。 1.2产教融合共培“双师双能型”创新教学团队 目前大部分院校存在师资力量薄弱的问题，尤其是无人机专业教师，存在双师型教师数量少、实践经验不丰富而无法满足实践教学需求的问题。同时，由于无人机专业属于新兴专业，该专业的大部分教师都并不是传统意义上“对口专业”毕业的教师。通过党建引领产教融合、校企合作，外引内培，“传、帮、带”传统培养方式与企业兼职引进、国内兄弟院校的交流研讨、下企业锻炼访工项目、培训考证等多种途径，共同培养专兼结合、德技双馨、双师多能的创新型师资队伍，优化和提高专业教学团队质量。对于校内专业教师，以专业带头人、骨干教师的培养为重点，着重培养和引进低空无人机操控、无人机行业应用以及低空无人机组装工艺、维护维修技术等，全部教师持双证上岗。另外通过实践教学，以教促研，以研促教，产学研用协同，社会服务进一步提升校内专业教师实践和教科研水平。对于企业兼职教师，加强对他们教育教学理念、教学规范等的培养，并与校内专业教师协同开展专业教学，实现优势互补。 1.3校企共建校内外实训基地 校企合作，企业全程参与校内实训基地建设，提升校内实训基地的针对性和先进性，满足专业教学特别是实践教学和科技创新项目的需要。同时在企业成立建设校外实训基地，开展学生始业教育、创新创业、企业教育、专业实践、顶岗实习等，校内校外协同，提升专业教学设施和场地的保障能力，满足无人机1+X技能等级证书培训考证需求，并为进一步开展专业技能社会培训、技术服务等奠定基础。 1.4校企共建无人机产学研协同创新中心 产教融合、校企合作成立并共建无人机产学研协同创新中心，开展教学科研社会服务工作，特别是合作开展纵、横向科研项目申报与实施，师生科技创新、科研成果转化与应用，开展社会培训、公益科普活动、技术服务、志愿者服务等等，依托该中心真正实现产学研用协同，高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠人才培养和服务地方经济社会发展。 2成果成效 产教融合校企合作成效显著，已形成“育训结合、德技并修、产学研用”协同创新的人才培养模式，专兼结合、德技双馨、双师多能的创新型教学团队和较为完善的实践教学条件，师生教科研成果丰硕，并多次开展各类社会服务，实现了专业的快速成长和高质量发展，无人机应用技术专业案例荣获教育部“职业教育提质培优”优秀典型案例等。教师指导学生参加省级科创竞赛获奖及大学生科技创新项目15余项，学生积极参加全国职业院校无人机应用创新技能大赛等技能竞赛，同时多次参与专业实践社会服务，受到企业好评及媒体关注与报道。无人机应用技术专业学生参加1+X试点证书“无人机驾驶”及“无人机操作应用”考试，1+X考证通过率都高于全国平均水平。师资队伍建设方面，校内专业教师获得“无人机应用技术工程师”高级证书及民航无人机执照等技能证书，还获得市属“师德标兵”等荣誉称号、省教学能力比赛“二等奖”，受邀担任全国新职业技术技能大赛“无人机装调检修工赛项”浙江省选拔赛副裁判长等，“三教”改革成果丰硕。另外聘请了4位企业兼职教师，包括公司总经理、持有民航无人机机长或教员资格的企业技术专家，从而形成了专兼结合、德技双馨、双师多能的创新型教学团队。科研、培训和社会服务方面，主持开展无人机相关省部级项目或基地2项、厅局级项目研究2项、企业横向课题2项，主持开展各类无人机职业体验科普活动、无人机操控培训等，社会反响良好，多次受到中国教育网络电视台等国家及地方媒体的关注与报道。 3结语 产教融合校企合作产学研用协同创新，实现无人机新专业快速成长和高质发展，有3个成功的关键要素：①服务国家战略，立足地方、紧密对接区域经济社会发展和产业转型升级新需求，要有特色有亮点，政企行校四方联动产教融合，双赢多赢打造校企合作“命运共同体”。②校企合作有广度、有深度，有面有点，有龙头企业，也有适合区域发展和院校特色的典型企业，更具有针对性和适应性，校企合作做实、落地，从小到大，由易到难，循序渐进。③产学研用协同、“岗课赛证”融合，“三全育人”“五育并举”环环相扣，相互促进。当然在实践的过程中还存在一些不足，比如生产性实训基地还需加强，无人机在海洋智能制造的应用及融合还需要进一步提升等。产教融合校企合作产学研用协同创新人才培养，对于目前的高职院校中机电类、电气电子类专业，尤其是近年来在高职院校中刚刚兴起的智能控制技术、无人机应用技术等新兴专业是非常适合的。在推广应用中需要注意一定要契合最新国家政策导向，政校企联动，服务地方经济，职业教育专业特色要鲜明，要落实育训结合、德技并修，“岗课赛证”综合育人，提升教育质量，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 作者:卓宏明 苗炳迪 单位:浙江国际海运职业技术学院 舟山慈航智能科技有限公司

在“双碳”背景下，制造业作为阜阳经济发展的支柱产业，是绿色低碳发展的主战场。如何抓住“双碳”目标发展的机遇，进行绿色低碳转型正成为一个全新命题。 一、“双碳”背景下阜阳制造业绿色低碳转型的必要性 （一）重塑行业竞争新优势的现实需要 当前，制造业所处的环境正在发生深刻变化，低要素成本所带来的优势逐渐减弱，行业自主创新能力偏低，部分行业还存在严重产能过剩的问题，外加上资源环境的约束，传统的发展模式已经不再适用于当前发展的需要。因此，对于阜阳制造业来说，绿色低碳转型是打破发展惯性、应对环境变化的挑战，更是主动作为、重塑行业竞争新优势的现实需要。绿色低碳转型后，制造业发展模式转向精细化、高质量，装备、工艺、产品等实现创新升级，产业链和价值链得到提升，行业竞争新优势将得到重塑。同时，绿色低碳转型会促进制造业的低碳技术创新，技术进步又为制造业发展提供了重要的动力。满足市场需求的低碳产品必将受到市场的广泛认可，其在市场上的竞争力会显著提高，从而有助于重塑行业竞争新优势。 （二）推动经济高质量发展的内在要求 由于我国正处于工业化的中后期，经济高质量发展主要还是依靠制造业的发展，因此制造业绿色低碳转型成为推动经济高质量发展的内在要求。从短期来看，阜阳制造业绿色低碳转型会带动绿色技术的创新，从而可以降低碳的排放，加快绿色低碳产业发展，促进绿色生产方式的形成。这将使制造业在绿色制造、可再生能源等领域实现新的增长，有助于率先抢占低碳产品市场，助推制造业的发展，从而为阜阳经济高质量发展提供新的增长动力。从长远来看，阜阳制造业绿色低碳转型可以实现降低碳排放的目标，有助于协同治理温室气体排放和传统污染物，这不仅可以控制温室气体的排放，还可以改善环境的质量，从而可以降低气候变化产生的不利效应，减少对经济发展造成的损失，从而推动阜阳经济高质量发展。 （三）落实可持续发展战略的必然选择 可持续发展战略的核心就是保持经济发展与保护资源、环境相结合。由于工业化发展依然是人类发展的主要方向，长期以来以“高投入、高能耗、高排放、高污染”为特征的粗放型生产模式产生了大量二氧化碳等温室气体，对生态环境造成较大的危害。随着工业化进程的进一步推进，所造成的危害也在不断增大。为此，中央指出工业领域要推进绿色制造。中国工业绿色低碳转型，首先是制造业转型，因为制造业大量消耗能源，从而会产生严重污染。制造业绿色低碳转型，一方面以低能耗、低排放为中心，通过技术革新提高了资源能源使用率，保护了环境和资源；另一方面积极承担环境保护责任，强调不仅要顾及当代人的生存和发展，还要兼顾下一代人的生存和发展。因此，制造业绿色低碳转型是落实可持续发展战略的必然选择。 二、“双碳”背景下阜阳制造业绿色低碳转型面临的困境 （一）绿色低碳意识较欠缺，资源利用效率不高 如今绿色低碳发展已经成为世界潮流，很多行业纷纷抢抓机遇，采取措施来发展绿色低碳经济。相比之下，阜阳多数制造业企业家的目光未放长远，长期以来受经济利益的驱动，未意识到绿色低碳转型的迫切性和潜在效益，仅局限于短期效益。他们舍不得关闭当下已经落后的产能，舍不得投入资金用于环保。对于短期效益不显著、也许会有投资风险的绿色产业，他们更不愿予以扶持。这些就会产生很多不合理的资源消耗，导致资源大量浪费。有些企业即使规划了绿色低碳发展的战略性新兴产业，也只是把绿色低碳增长作为宣传和显示成绩的口号，没有采取真正的行动。所以从整体上来看，阜阳制造业绿色低碳意识较欠缺，资源利用效率不高。 （二）绿色低碳转型成本高，资金支持力度薄弱 由于我国绿色低碳技术起步晚、技术发展不成熟、生产成本高、产业化程度低，阜阳制造业在进行绿色低碳转型时，需投入大量资金用于绿色生产设备和技术，绿色低碳转型成本很高。然而，目前阜阳大多数制造业企业尚处于产业价值链的底端，所获得的利润偏低，外加上生产要素和环境成本的上涨，制造业的利润可以说微乎其微。所以，进行绿色低碳转型的资金不得不依赖于外部融资。但是，由于阜阳多数制造业是中小企业，规模较小且抗风险能力弱，金融机构不愿意对其借贷，而民间直接借贷利率太高，阜阳制造业企业承受不起，这就导致融资主要依靠国家财政补贴和税收减免。所以，资金支持力度薄弱的问题制约了阜阳制造业的绿色低碳转型。 （三）绿色低碳技术水平低，自主创新能力不足 近年来，阜阳一些制造业企业的清洁发展机制项目才刚刚起步，核心绿色低碳技术缺少自主知识产权，所以绿色低碳技术与其他制造业同行相比差距较大。再加上大部分产品核心技术仍受制于国外，影响了制造业绿色低碳转型的发展进程，所以整体上看，阜阳制造业绿色低碳技术水平较低，阜阳制造业自主创新能力不足。从总体上看，阜阳制造业仍然进行的是低层次技术创新，目的是为了满足企业当下的生产需要，所采用的核心技术大多来自外部，部分产品的开发和改进是建立在所引进的外部技术之上。由于自主创新能力不足，阜阳制造业在市场上缺乏核心竞争力，这就导致其所生产的产品仅能在低端的市场流通，仅凭低成本优势来获取利润，一旦丧失低成本优势，就很难立足于市场。 （四）绿色低碳制度不完善，政策环境尚未形成 对标“双碳”目标，阜阳现有的制度、政策体系等仍然面临一些困难和挑战，难以适应新形势下推进制造业绿色低碳转型的需要。对于阜阳来说，绿色低碳产业尚处于初步发展阶段，缺乏规范的行业、技术及产品检验的标准，发展绿色低碳的制度还不完善，所以绿色低碳的政策环境尚未形成，这就导致阜阳制造业在进行绿色低碳转型时，没有完整有效的政策体系做支撑。比如，绿色低碳产业政策在推进过程中仍然存在缺乏整体规划与布局，由于缺乏清晰的监督和考核标准，政府在对高能耗、高排放企业进行征税时，缺乏执行力度。所以，阜阳政府应坚持系统性、全局性思维，从顶层设计的角度统筹谋划制造业绿色低碳转型的制度和政策措施。 三、“双碳”背景下阜阳制造业绿色低碳转型路径选择 （一）增强绿色低碳意识，提高资源利用效率 随着人们绿色低碳意识的普及和提高，绿色消费正快速增长，那些还未施行绿色低碳发展的行业将会逐渐被淘汰。就阜阳制造业而言，越早意识到转型的必要性和迫切性，对其发展越有利。所以，阜阳制造业企业要增强绿色低碳意识，将绿色低碳作为企业经营的指导理念和使命。从生产工艺、技术，到企业的经营管理，逐步完成低碳、零碳；在重视使命指引的同时，更要重视微观行动，企业必须制定具体的行动计划，并落实好“双碳”目标的具体措施。为了大幅度降低能源消耗和二氧化碳排放强度，企业必须加强节能提效，对现有的生产设备进行研究和改进，使现有的生产设备可以减少能源和原材料的浪费和消耗；同时，不断引进节能新设备，从而对生产过程中的材料和能量重复利用。这可以逐步淘汰高能耗、高碳排产业，加强再生资源的回收利用，积极开展技术能力建设，有助于“双碳”目标的实现。 （二）加大资金支持力度，完善融资服务体系 制造业进行绿色低碳转型需要大量资金投入到绿色低碳项目和技术中，仅靠当地政府的财政补贴和税收减免显然远远不够，更需要依靠市场化的投融资手段，将更多低成本的社会资金用于绿色低碳节能项目和技术创新。这不仅可以提升绿色低碳节能项目和技术的融资水平，还可以使绿色低碳产业获得持续发展的能力，从而推动生产的绿色低碳化。这就需要发挥金融所具备的优化资源配置的功能，引导金融资源通过绿色化的渠道向制造业高质量发展汇聚，加大金融对制造业绿色低碳转型的支持力度，健全绿色金融支撑体系，从而完善融资服务体系。要实施绿色金融业务专业化，扩大服务对象范围，提供多种服务类型，解决中小型制造业企业在绿色低碳转型过程中所存在的融资困难的问题。加大宣传力度，提升投资者的绿色投资意识，营造一个绿色健康的环境吸引投资者进行投资，并积极引导资金流向绿色低碳项目。 （三）创新绿色低碳技术，加快技术推广应用 技术创新在一定程度上决定了绿色低碳发展的水平，高层次的技术创新可以助推绿色低碳产业集群的形成和发展，加快替代传统的高碳产业。因此，要把技术创新作为阜阳制造业绿色低碳转型的重要内容，扩大企业内外合作。在企业内部组织建立绿色低碳技术创新团队，了解企业对绿色低碳技术的需求，然后有计划地对企业的传统技术进行改造或替代。在企业外部，围绕阜阳制造业技术发展需要，依托骨干企业、高校和科研院所，加大对碳减排、碳中和相关重大技术攻关项目的立项和建设力度，系统深入开展关键技术的攻关和研究。 （四）建立碳排放监督机制，健全低碳政策法规 政府应根据阜阳制造业发展的实际情况，因地制宜地制定低碳政策来促进其进行绿色低碳转型。一方面应该建立碳排放监督机制，监督阜阳制造业对低碳战略和法规制度的执行落实情况，且要监督各生产经营环节碳排放总量及减排达标情况。此外，政府要逐步建立奖惩制度，对阜阳制造业企业进行合理的奖罚，从而激励其采用先进的低碳减排技术和措施来完成碳减排目标。另一方面应该健全低碳政策法规，为制造业绿色低碳转型保驾护航。对高耗能、低效率的制造业企业征收碳税，使生产者承担破坏自然环境、滥用社会资源的成本，迫使其进行绿色低碳转型。对开展新的低碳技术的企业，根据其需求予以政策的重点扶持，不断探索和完善绿色低碳转型支持政策体系。 作者:李文娟 马疏影 马疏影 单位:中共临泉县委党校 阜阳市临泉县生态环境分局

1前言 2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出：“到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成”的总目标；[1]2019年，国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》，部署推动体育强国建设，充分发挥体育在建设社会主义现代化强国新征程中的重要作用[1]，这表明我国民族传统体育发展已然发展到一个全新阶段。早在原始社会末期，长兵器已经是人类的手中日常工具，用于驱逐野兽、保卫家园，再到发展为冷兵时代的标志性武器。而长兵对抗作为体育运动的形式，在明代便以显露，近代民国期间中央国术馆构建了国术竞技体系，长兵对抗是其“国术”竞技对抗项目之一。新时期，中国古典武艺竞技长兵对抗的传承与创新，是为了进一步促进中国武术器械对抗的标准化发展，为中国传统体育形式，增加更多具有中国文化特质的竞技项目。恢复和发展长兵竞技对抗，作为新时期服务于中国传统体育文化复兴，以及民族体育向更符合运动化、健康化、教育化发展基本需要发展的新的尝试 2武术与长兵关系阐释 武术是人类早期生存中，自我保卫的需求而产生的一种技能，有徒手的拳术和持握武器的格斗和套路表现形式。[2]而中国古代冷兵器是指从史前兵器出现到清末鸦片战争结束，一直用于军队进行战争的军事装备，而兵器类型，根据用途及攻击距离分为短兵、长兵、抛射兵器等。[3]杨晓斌（2013）指出：“武术长兵对刺是我国传统武术训练和军事训练的重要内容之一,是两人手持武术长兵器(枪、棍等)运用扎、戳、刺等技法进行相互击刺的一种具有竞技性质的对抗运动”。[4]马廉祯教授指出，长兵对抗的概念应该“是中国武术项目内容之一，在武术枪、棍等长兵器技法的基础上发展起来的一项武术器械格斗对抗竞赛的体育运动，长兵竞技体系主要包括扎、劈的技术体系，以及对应的文化价值体系和评判制度立体构建的中国特色民族体育项目。” 3长兵器的产生与演进历程 通过文献资料的整理，发现促使长兵器的产生与演进分主要有两个因素：一是，社会生产力促使长兵器的发展。石器时期时，人与兽斗时，人类利用石头、木棒制成的原始的武器，进行猎杀或抵御防止野兽入侵，在此基础上衍生了长柄武器“矛”，这时的矛还是以木棒削尖为主形状。进入新石器时代，人类掌握了磨制和钻孔的加工技术，许多石质、骨质的矛头更利于与矛柄的绑缚，[5]复合的长柄武器的诞生，从原始的生产工具开始，随着生产力的发展，长武器的攻击性能也日益增强；夏商周时代，社会生产力水平和金属冶炼技术进一步发展，青铜武器的出现，使得长兵器形状和形制也发生了重大改变，从铜质的到青铜的,再到铁质的,到钢质的,冶炼技术的发展大幅度刺激着长兵器的演化。[6]这些因素使我国古代出现了一大批的具有代表性的长兵器,如“戈、戟、矛、枪、棍等”。二是，社会资源和利益分配。部落之间的资源争夺，推动了武器发展。进入奴隶社会以来，人与人之间的打斗已经取代了人与兽的“搏斗”。而部落与部落的“打斗”、国与国之间的“战争”，促使长兵器开始服务于“战场”,无论是步战或车马战的厮杀，长兵器都发挥着相当重要的作用。 4长兵竞技运动的历史渊源 4·1服务于搏杀、实用为主的军旅武艺 军旅实战武艺中，长兵技术以搏杀为主的军事技能，技术简单，但注重实战效果。戚继光《纪效新书》明确了军旅中长兵技术特征：“(枪)施之于行阵,则又有不同者,何也?法欲简,立欲疏,非简无以解乱分纠,非疏无以腾挪进退。左右必佐以短兵,长短相卫,使彼我有相倚之势,得以舒其气,展其能,而不至于奔溃”。[7]可以看到战时须将不同的兵器进行合理的搭配，以发挥兵器的最大效能。”[8]而这一特征在茅元仪《武备志》、唐顺之的《武编》、程宗猷的《耕余剩技·长枪法选·长枪说》、吴殳《手臂录·卷四》中均有著述。戚继光、何良臣等人出于军事训练目的，一直强调“花法”不可学，不图人前美观。温力教授亦指出：作为军事技术的武术，它简单用效的价值，正是为适应战斗的需要。[9]上述材料说明，枪是军旅作战的主要武器之一，且其技术是临战实用为主。 4·2服务于竞技、健身为主的民间武艺 随着长兵的军事价值末落，军事技术向对抗性体育比赛转化，在民间游场中，长兵技术体系得到了最大程度和最多元化的发展。宋、元时代，长兵的体育性质开始显露出来。在吴殳《手臂录》记载了“游枪”竞技形式，“敬岩在游场，遇低手不戳革枪，浅直如不见深者，拔而掷之”说明他的老师石敬岩在游场与人比较武艺展示出高超的枪艺。[10]棍由于无刃而不易造成严重伤害，一般不在封建国家的“禁兵”之列。而棍法于宋代在民间就已经形成了对抗性运动竞技项目[11]；另据马明达教授的口述：元、明时代，“使棒”作为一种可供观赏的竞技活动与娱乐健身性质的运动，“打棒”甚至深入到达官显宦之家和神圣的皇家宫掖之中。在南宋时期的都城临安，更有专门使棒的武艺社团“英略社”。[12]明代，施耐庵小说《水浒传》中记载：“青面兽杨志在大名府先与周谨斗武，两人把枪去了枪尖，用毡片包了，去石灰桶里蘸了石灰，上马拼杀。几十回合下来，周谨身上如打翻了豆腐盘，斑斑点点三五十处，看杨志身上，只有左肩牌下一点白”。[13]可见这种棍的竞技活动在我国民间一直传存着。明代俞大猷《剑经》说：“用棍如读四书，若能棍，则各利器之法从此得矣。”明末，以棍法擅名的程宗猷说：“凡武备众器，非无妙用，但身手足法，多不能外乎棍。”[14]武艺家军事学家茅元仪也说：“而棍者，所以习夫手足，为短器之本”。棍作为一种双手使用的长兵器，棍的技术体系不但融合了枪的技术，更兼备有各类长短兵器的特点。程宗猷称之为“兼枪带棒”或“兼枪棒”。谚云：打人千下，不如一劄，故少林三分棍法，七分枪法，兼枪带棒，此少林为棍中白眉也。上述材料说明，棍是百艺魁首，短器之本，且在民间已经形成了较艺比赛的形式。通过上述材料整理，可见枪、棍比试在古代已经发展成为中国古典武艺竞技对抗的重要器械形式。 5近代长兵运动的衍生与发展 民国时期，西方文化东渐，强国强种背景下，张之江等人创立了中央国术馆。[15]对中国武术进行系统整合提出“国术”，而国术竞赛模式无疑不是在继承和发扬了戚继光提出“先自舞、后比试”，提倡练打结合的武艺模式；在国术学习和考试内容上结构多样而广泛,最大限度包含了武术的各类项目，真正做到了“各家拳法兼而习之”的思想。1928年，南京举办的第一次“国术考试”中就有长兵对抗项目，当时制定的《国术考试细则》和《国术考试条例)中规定[16]：术科考试，它分为预试和正试两个层次，预试中就有“刺枪”项目,以大枪对扎为技术出发点，考试者通过预试才可以参加正试，正试中仍然设置“刺枪”项目[17]；1933年，上海举办第5届全运会，武术第一次被正式列为全运会的锦标项目,也是全运会唯一一次设置国术对抗赛[18]，这次比赛中又有长兵对抗项目，可见长兵在当时被重视程度；1933年，第二次国考，仍在南京举行,基本上按照已经出台的条例和细则进行,仍然设置长兵项目。[19]虽然国术考试以及长兵对抗运动犹如流星一样,一闪而过,但是作为中国古典武艺一种对竞技武术形式和内容一次科学化探索,其有着极其重要的时代意义。除了这两次国考,不少省、市也都举行过选拔赛和地方性比赛。各地比赛项目不尽相同,但基本都是遵照中央国术馆的有关规定进行的,都开设了长兵项目。如，《大公报》1935年载：“鲁国术考试续开，长兵、摔角、射箭、拳脚比试，到场观众万人”；1947年“青岛市国术比赛”于汇泉体育场举行，甲组报名135人，乙组报名157人。甲组拳术（散打）130人，长兵120人，短兵120人，摔角93人；乙组拳术155人，长兵146人，短兵145人，摔角116人。[20]国考长兵项目比赛时,各选手身着以坚木所制之护衣一具,圆圈用棉布包成,头部着以铁罩,枪用木棍代替,顶上包以丝棉。每开始比试时,先用红粉涂于枪尖,以扎一次为一回合,多者为胜。[21,22]这个比赛规则在当时具有相当高的水平,从中我们可见当时的武术家相当注重技击，但由于当时规则、护具等不成熟，长兵对抗比赛中常出现头破血流的场面。根据上述材料可以肯定，长兵进入近代体育的视野，并成为正式体育竞技项目，是民国时期“中央国术馆”开始的。 6新中国长兵运动发展概况回顾 新中国成立后的1953年，天津“第一届民族形式体育表演与竞赛大会”。[23]也曾设立长兵对抗项目，由于种种原因，这是近代长兵竞技对抗运动的最后一次露面。期间中断56年之久，虽有学者、以及民间武术爱好者等在传承和复兴长兵对抗运动，但收效甚微。为此，马明达教授发表多篇文章[24,25]，呼吁社会有关部门重新审视国术和恢复长兵运动。在2009年，由体育总局武术管理中心举办，“首届全国长短兵交流赛”在佛山进行，比赛时间为3天,共有来自北京、上海、武汉、广州等地的8支代表队参赛。当时长兵被列为展示表演项目、其形式是枪刺对抗，运动员场上所展示技术为军队刺杀对拼为主，使用的器材也是部队训练的木枪。直至2019年，中国大学生体育协会官方主办“首届中国大学生太极推手、长短兵锦标赛”在遵义师范学院体育馆举行。这是全国高校系统继已开展的武术散打比赛、中国式摔跤比赛之后，举办的首次武术器械对抗性项目比赛。本次大赛有来自全国各大高校的48支代表队400余人，参加太极推手、长兵、短兵三个项目的比赛。毫无疑问，这次比赛开创了近年来长短兵项目的先河，促进了武术器械对抗类项目在社会的发展。此时长兵项目确立了以“棍”为兵器形制，器械为碳纤维杆包海绵材质；男、女运动员使用的长度与重量有所不同，长棍的长度在1·8米至2·2米，重量0·7千克至0·9千克；2020年，中国大学生体育协会为了促进传统武术对抗项目的发展，于10月10日举办“全国高校长、短兵对抗项目教练员、裁判员网络培训班”，共有来自全国26个省市自治区的近千名学员参与线上培训，其中大部分参与学习是各高校老师和学生，以上林林总总材料说明当前我国武术长兵对抗运动正处于恢复发展阶段。 7当代长兵运动继承与创新意义 长兵训练项目向民族传统竞技体育转化发展和对传统文化的传承的诸多益处。 （1）在文化层面上，我国民族传统体育显示了中国人在体育科学上的智慧和创造力,蕴涵着中国人特有的体育人文精神和价值观。例如,竞赛活动中的“揖让”精神，攻防技巧中刚柔相济的理念以及身心双益的健康观和对平衡和谐的追求等； （2）在竞赛模式上，是继承了我国古代武艺器械对抗竞技的得分评定胜负模式，引用戚继光所言的“既得艺，必试敌”，既有演练之美、更要体现“打”和“试”的技击功能，因此长兵运动向竞技化发展，不仅要保留原有功能，还要在安全对抗，推动健康中国等方面发挥作用； （3）在技术体系上，融合枪棍的技术体系，形成兼枪带棒技术，在最大程度上复原了中国兵器格斗技术，用现代体育的发展模式和思维创新民族传统体育项目。 参考文献: [2]国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》_滚动新闻_中国政府网 [3]邱丕相,蔡仲林·中国武术导论[M]·北京:高等教育出版社,2010· [4]雷晓青,薛龙,赵煜·中国古代兵器史话[M]·西安:西安出版社,2020-05· [5]梁晓春,杨晓斌·开展武术长兵对刺运动的思考[J]·军事体育进修学院学报,2013(2):46-48· [6]邱丕相·中国武术史[M]·北京:高等教育出版,2008· [7]顾留馨·我国武术中的兵器[J]·体育科技,1979(2):88-92· [8]戚继光,著·纪效新书[M]·马明达·马廉祯,点校·北京:人民出版社,2021· [9]石晓霆·中国古代格斗兵器的分类[J]·河南博物院院刊,2021(1):47-52· [10]温力·中国武术概论[M]·北京:人民体育出版社,2005-11-01· 作者:阮文翩 单位:华南师范大学体育科学学院

在《关于进一步推进物流降本增效促进实体经济发展的意见》中，多次提到了物流业与制造业协同联动发展，相应出台的一系列政策及实践表明，物流业与制造业协同联动发展能够促进制造业转型升级，同时是实现智慧工业的有效方式。 1物流业与制造业发展现状 1.1制造业发展现状 全年国内生产总值1015986亿元，比上年增长2.3%，全部工业增加值313071亿元，比上年增长2.4%。由图1可以看出，国内工业增加值总体呈现快速上升趋势，2020年受新冠疫情影响，增长速度减缓。 1.2物流业发展现状 物流业是融合仓储业、运输业、信息业和货代业等的复合型服务产业，是国民经济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。据统计，我国物流总量近十年保持正增长，但增长速度逐年减缓。2020年，新冠疫情爆发初期，我国经济受到较大影响，物流业主要指标出现了较大波动，后期新冠疫情得到适当控制，经济活动恢复，物流业主要指标持续回升，港口货物吞吐量率先实现从负增长到正增长的突破；经济活动恢复后，货物运输也持续恢复，年末时，全年货运量规模基本恢复至2019年同期水平，如图2所示。2020年，营业性货运量预计完成463.4亿吨，同比下降0.5%，已基本回补新冠疫情造成的缺口。分方式来看，公路、水路货运量分别下降0.3%和3.3%；但从线路里程数来看，我国的线路里程连年增长，目前高速公路总里程已经跃居世界第一，进一步完善了铁路与道路的互通，加快了综合运输体系建设，减少货物运输的中转衔接时间，提高物流运输效率。近年来，中国电子商务交易规模快速增长，2020年中国电子商务交易规模达37.21万亿元，同比增长4.5%，如图3所示。各电商平台逐步推进建立适合平台自身的仓储基地，从而完善各电商平台的物流体系。 2物流业与制造业协同联动发展引发的思考 通过对物流业与制造业的发展现状进行分析，发现工业尤其是制造业的产值总体呈上升趋势，但增长速度有所减缓，当然有新冠疫情的原因，同时是工业转型升级必须经历的过程。物流业中的各类基础设施趋于完善，通过物流业的发展带动当地相关产业的发展，也带动了就业。以下就物流业和制造业可否协同联动发展提出几点思考。 2.1物流业能否促进高新制造业发展 物流业与传统制造业是典型的相互促进关系，产业集聚对物流业的发展有较强的推动作用，物流业的发展又会反哺制造业，通过为制造企业提供一系列先进的物流服务，促进制造业可以集中优势资源专注于制造加工，提升其制造专业水平，从而促使制造业能顺利地转型升级。物流业相对容易与传统制造产业保持协同联动，但是对于高新技术产业，物流业协同性较弱，因此物流业应提升智能化水平，努力打造智能制造服务型物流枢纽。 2.2现有的信息化平台能否满足物流业和制造业协同联动发展的需要 信息平台建设是未来的发展趋势，目前全国各地都在建设各种信息平台，由于政策影响，智慧城市、便民生活等方面的信息平台则更多，物流公共信息平台的建设布局相对较少。已经搭建好的物流公共信息平台中，大多数平台具有明显的区域特色，导致服务范围受限，总体市场需求不能得到充分满足。另外，缺少信息平台的支持，造成了市场信息的不对称性，部分制造企业难以找到合适的综合性物流服务企业将物流外包，甚至制造企业不得不自己做物流。此外，一些物流企业提供的服务有限，难以走出地域，形成网络化经营模式，导致物流成本偏高，难以找到合适的合作伙伴。2020年新冠疫情爆发后，因信息不畅，把握市场需求不当，部分中小型物流企业破产。综上所述，建立物流业与制造业的协同联动信息化支持平台是关键步骤。 2.3“两业”协同联动发展缺乏复合型专业人才 我国经济发展迅速，2020年受新冠疫情的影响，经济发展速度减缓，但是仍然保持正增长。物流业和制造业吸纳的就业人数较多，随着智能制造的引入，物流业配合制造业转型升级，这些变化带来了人才的层次高端化和需求个性化，因此“两业”的协同联动发展对复合型专业人才的需求更加旺盛。调研发现，物流企业比较缺乏能利用大数据等新兴技术手段，同时熟悉物流市场的基本情况，还具备物流相关专业知识的复合型人才。相关院校开设的物流相关专业多数是讲授物流相关专业知识，与社会需求的复合型专业人才还有一定的距离。通过调研还发现，部分人才出走的原因是企业业绩考核和晋升渠道不明确。 3物流业与制造业协同联动发展对策建议 3.1政府层面 3.1.1加大政府部门推进协同联动发展的力度 响应文件精神，根据当地物流业与制造业的发展情况及未来的发展趋势，采取积极措施，不断推进区域内制造业服务化、自动化、智能化的进程。例如，对于制造业发展历史悠久而转型缓慢的地区，地方政府可以出台相关政策，扶持当地龙头支柱制造企业，引进一些先进的制造设备、技术，完成龙头企业的转型升级，再以龙头企业为中心，带动相关合作企业的转型升级，可以采取非转型不合作的态度，从而带动整个产业圈(包括物流业)的转型升级，对于积极转型升级的企业应当给予一定的物质奖励。另外，政府应促进当地的交通升级，直接提升当地的物流基础设施水平，通过出台相关政策，缓解交通拥堵，新建道路，做好道路养护工作，改善区域内交通状况，使物资流转提速，为制造业的转型升级铺路，从而实现物流业和制造业的协同联动发展。 3.1.2优化物流业与制造业协同联动发展的社会环境 优良的社会环境，尤其是营商环境，可以为物流业的更新换代和制造业的转型升级提供良好的基础。一方面，政府部门可以做好宏观引领，不断推进当地制造业信息化的进程，搭建公共信息交流平台，尤其是物流公共信息平台，保障消费者与企业间、政府与企业间的信息沟通，推动制造业智能化转型升级，提升物流业的信息化水平；另一方面，政府出台政策适度鼓励优秀的物流业协会和组织与当地主要制造业相关的协会和组织，定期举办各种活动，推动物流业与制造业产学研的发展进程，提高物流业与制造业的协同联动发展。 3.2企业层面 3.2.1重视专业人才的引进与培养 “互联网+”时代，高层次专业人才是企业发展的根本。随着经济的发展，作为“第三利润源”的物流业和实体经济重要来源的制造业对高层次专业化人才的需求量越来越多。企业必须高度重视人才流失问题，采取个性化措施挽留物流业和制造业的复合型专业人才，尤其是高层次复合型人才，同时加强对专业化人才的引进与培养工作，不断提高企业内高层次专业化人才的比重，提升“两业”协同联动发展水平。 3.2.2积极加入信息平台，促进区域内互联互通发展 新时代下，信息的互联互通是大势所趋，企业应顺势而为，积极参与当地政府搭建的公共信息平台，有影响力的企业也可以自己搭建信息平台，做到互通信息，形成企业间的长期合作伙伴关系或战略联盟。无论是物流企业还是制造企业都应提升自身的信息化水平，做好自身的发展规划，并积极融入当地政府的发展规划中。 3.3院校层面 3.3.1积极开展校企合作，培养专业人才 学校应积极开展区域人才需求情况调研，开设符合当地企业需求的专业，停招一些已经过时或不符合当地企业人才需求的专业。通过让企业参与人才培养方案的制定和实践教学体系的制定，培养符合企业需求的专业化人才。同时，开展现代学徒制、校企共建实训基地、顶岗实习等加强与企业的联系，保障与企业的无缝衔接，消除毕业即失业现象，使得院校毕业生能顺利进入企业的人才培养体系。 3.3.2开展横向课题研究 学院专任教师或科研人员应积极与企业接触，与企业研究人员共同解决一些企业的瓶颈。在适当条件下，可成立联合研究院，共同研究一些技术难题，促进当地“两业”的协同联动发展。 参考文献 [1]黄璐瑶.关于长三角地区现代物流与“中国制造”升级联动发展的思考及建议[J].商场现代化,2020(19):49-51. [2]陈春明,陈佳馨,谷君.我国制造业与物流业联动发展的演化研究[J].山东大学学报(哲学社会科学版),2020(2):73-81. [3]李长征,许勇.物流业与制造业协同联动发展研究综述[J].经济研究导刊,2021(27):39-41. [4]卞璐.物流业与制造业的良性融合及互动发展分析[J].中国物流与采购,2021(20):48-51. [5]吴婉娴.基于价值链视角的泉州物流业与制造业协同发展[J].泉州师范学院学报,2021(5):39-42. [6]杨洪.加强物流基础设施建设助推产业联动:以四川简阳市为例[J].物流科技,2021(10):44-48. [7]梁红艳.中国制造业与物流业融合发展的演化特征、绩效与提升路径[J].数量经济技术经济研究,2021(10):38-41. [8]刘明.物流业与制造业协同集聚对经济高质量发展的影响:基于283个地级以上城市的实证分析[J].中国流通经济,2021(9):35-39. 作者:孔月红 单位:南京铁道职业技术学院

地铁列车在连续运行过程中，机械振动、磨损、加减速、制动等因素会导致车辆车底结构件螺栓松动、管线脱落、设备摩擦或变形。因车辆车底的部分检测点被遮挡、光线暗、空间狭窄、检测点多，且检修作业时间多在凌晨，导致检修人员长期处于高负荷工作状态，这对检修人员责任心、精神及身体状态造成的影响非常大，再加之人工巡检工作量大、效率低、质量差，在这些因素的综合影响下，存在漏检风险，这会严重威胁列车的安全运行和乘客的人身安全。因此提高作业效率、提高作业质量、改善检修工具、加快“人检”向“机检”转变迫在眉睫。车底巡检机器人融合了机器视觉技术、人工智能技术、图像识别分析技术、精准运动控制技术和工业机器人技术等多种最新尖端技术，可以模拟人工作业方式对车辆底部箱体、管路、转向架等可视零部件进行灵活多角度的自动检测，能够自动识别设备故障点，后台数据管理分析系统可为检修人员决策提供支持。采用车底巡检机器人能够高效解决人工检修作业存在的问题，是实现从“人检人修”迈向“机检人修”的重要一步。 1地铁车辆检修现状 目前，我国地铁车辆检修主要分为日检、双周检/月检、定修、架修、大架修等常用修程方式，以及A列检、B列检、架修(C列检)、半寿命翻新等港铁方式。无论采用哪种方式，其中的日常检查(日检、双周检/月检、A列检)最为频繁，任务最为繁重，基本是天窗点作业，作业时间短、工作量大。车底日检的主要检修项点为车钩、转向架、空气管路、车下电气柜、空气管路及制动系统等。若采用人工检修方式，即肉眼识别+便携式工具检测(手电筒)，实施快速例行检查和故障处理，存在检修范围广、作业难度大、作业过程繁琐、检修效率低下、遗留作业盲区、漏检漏修等问题。由于大部分检修项点依赖人工经验判断，人为因素影响较大，容易受检修地沟环境、人员工作状态、人员技术水平等多方面因素影响，在检修效率及安全性、可靠性等方面均存在明显不足。为提高车辆整备能力、提升检修效果，亟需配置车底巡检机器人。 2车底巡检机器人系统组成及工作原理 车底巡检机器人系统(如图1所示)主要包括机器人本体、通信系统和后台系统。机器人本体由轮式运动平台、机械臂运动控制系统、视觉识别系统等组成。车底巡检机器人系统采用先进的双臂机器人技术、机器视觉技术、图像识别技术、激光SLAM(即时定位与地图构建)技术、全自动化智能分析定位检测技术，以及物联网、大数据和云计算等技术，模拟人工作业方式对车辆底部、转向架等可视零部件进行灵活多角度的自动检测，实现车底设备故障的自动识别、准确定位及采集数据的实时传送;通过后台数据管理分析系统，自动分配巡检任务、主动告警缺陷;采用云计算方式对运维数据进行深度分析;利用一定的预测算法表征潜在故障，建立各个设备生命周期曲线;通过设备生命周期曲线实现设备状态监测和故障预测性判断，为各级人员决策提供数据支持。 3车底巡检机器人功能分析 杭州地铁5号线五常车辆段自2020年1月投入使用车底巡检机器人以来，通过前期一年多的数据积累及算法模型优化，该型机器人的各项检测功能都达到了预期效果，特别是在缺陷识别方面，准确度达到100%。主要应用功能如下:车辆编号识别。通过OCR(光学字符识别)、二维码等位于车底的标志物视觉识别方式，可自主识别待检车辆车号，并自动将巡检结果记录在该列车的检修档案中。如当列车随机停车，停车位置不确定时，可自动确定检测的起始位置。自主移动巡检。利用既有的车底坑道，无需铺设轨道即可实现自主导航、自主定位的移动检测，无需人工干预。通过自主导航定位系统及提升机装置，可实现一台车底检测机器人检测多条坑道的目的，从A道到路面再到B道的转换过程也无需人工干预，实现了高效流转使用。双机械臂协同作业。通过两套六轴机械臂完全模拟人手臂操作可将关键部件检测模块伸入到转向架内部，甚至可伸入到人工检测无法到达的位置。可对关键部位进行多角度抓拍扫描，生成完整的三维图像信息，并通过特定识别算法实现关键部位故障识别。双机械臂的效率是人工检查的两倍。车底缺陷识别。车底巡检机器人能够统计10大类缺陷的检测内容，覆盖单列列车超过5000个检测点位。①零件缺失识别:主要能识别螺栓、线夹、接地线、堵头等是否缺失;②位置状态检测:主要能对螺栓松动、车钩状态、阀门位置状态、柜门及锁止装置复位、油位等进行检测，如图2所示;③零件表面状态检测:主要包括橡胶件鼓包检测、锈迹检测、油脂渗漏检测、管路擦伤检测、油色检测、温度标签检测等，如图3所示;④异物检测:实现对各类异物的检测，如牵引电机格栅异物检测，如图4所示;⑤缝隙尺寸识别与有效测量:能有效进行闸瓦厚度与踏面间隙的测量及机械结构表面裂纹的测量，精度可达0．2mm，如图5所示。缺陷点智能定位。机器人在自主巡检过程中，识别到缺陷点后，能够准确定位并描述该缺陷点所在的车辆和设备位置，并标记缺陷部件名称，通过通知或列表的方式告知运维人员故障准确位置，并传回故障点图片。通过现场人工多次复测，其定位精度可达5cm。机器人本体在坑道内及坑道间的自然无轨移动和导航定位激光云点图如图6所示。后台数据管理。车底巡检机器人系统具有自动生成设备缺陷报表、巡检任务报表等功能，同时后台能够对实时采集数据与历史数据进行比对并自动生成分析报表［5］，具有分类统计、管理检测数据，以及查询、打印所有报表的功能。可根据检测数据分析结果定制检测任务，支持操作人员手动设置机器人检测、复检任务，可对重点区域及历史出现过缺陷或有缺陷趋势的检测点进行复检。自动充电。巡检任务完成后，车底巡检机器人可自行驶入指定充电区进行充电;或当电量低自身报警发出充电指令时，机器人充电连接器可与地面充电装置自动实现连接并开始充电。充电完成后，机器人自动与充电装置断开，进入待命状态。整套装置最大特点是，在整个充电过程中，能够实现智能化和自动化，无需人工看管。 4车底巡检机器人的应用情况分析 杭州地铁5号线五常车辆段车底巡检机器人2年多的应用表明:系统稳定可靠，能对列车底部、转向架等可视零部件进行灵活多角度的自动检测，能够实现车底设备的准确定位和故障的自动识别，可将采集到的数据实时传送到后台系统进行分析处理。其应用效果主要体现在以下几方面:简化检修流程。原人工检修的流程为:调度派单，检修人员携带劳动防护用品及工器具做准备，前往DCC(车辆段控制中心)请点，肉眼观察方式现场检查，发现问题手动拍照及手写台账记录故障，巡检完毕后在电脑录入故障工单，再前往故障点进行修复，回工班关闭工单后再前往DCC销点等。使用车底巡检机器人将复杂流程转换为自动生成巡检任务、自动巡检、自动复检、自动录入故障并上传、自动生成巡检报告等全自动方式，简化了巡检流程，解放了人员生产力，降低了检修人员的劳动强度。提升检修效率。完全由车底巡检机器人代替检修人员进行车底检查，实现了“人检”方式向“机检”方式的转变。原人工巡检1列6辆编组列车车底的标准时间为40min，人工巡检客室需要20min，而机器人巡检车底加巡检客室只需25min，工作效率提高58．3%。车底人工普查费时费力，现可通过机器人查询前一天车底部件的历史状态，普查效率提升90%以上。提高检修质量。人工巡检采用人员手持手电筒照射+肉眼观察方式，机器人巡检方式为双机械臂携带激光摄像灵活转动近距离自动拍摄识别检查，可对关键部位进行多角度检测。机器人通过系统自动报警、高清图像自动对比精准分析确认故障点，目前已发现肉眼无法识别的隐性故障几十起，占总故障数的30%，经人工复核发现其准确率达到99%以上。车底巡检机器人可有效提高巡检质量、消除列车安全隐患。增强作业和人员安全。①降低了漏检漏修风险:转向架上部侧面、部分关键部位的隐形故障人眼无法发现，再加之夜间作业、工作量大、极易疲劳，漏检情况时有发生。使用车底巡检机器人后，车底巡检目标物覆盖率达100%，全覆盖、无死角、不受环境因素影响，漏检率为0，且能对关键重点部位进行多角度抓拍，有效降低了漏检漏修的风险，避免列车“带病”上线运营。②降低了人员安全风险:采用人工检修，夜间在地沟巡检极易发生碰撞、摔倒、触电等安全事故。机器人巡检期间，未发生一起安全事故，大大降低了巡检安全风险。降低成本。①降低检修人力成本:日检30列列车，采用人工巡检时，1个班组需配备10～12人;现采用机器人巡检，1个班组只需配备5～6人，人力成本降低50%。除此之外还可减少数据录入、统计、分析及纸质台账检查的人员。②降低了管理成本:由于可自动生成设备缺陷报表、巡检任务，可对故障数据进行自动分类统计并生成分析报表，因此，可通过规范的数据管理方式开展有效的工作责任追溯，使工作人员责任心更强，从而降低了管理成本。实现智能运维。采用“机检”方式，能对检测数据进行自动收集和分析处理，并通过共性问题提炼、典型故障总结，提出预防措施，进而提升作业小组的技能水平，为列车安全运营提供科学依据。原人工统计数据分析故障方式转换为后台系统实时采集数据与历史数据进行分类统计对比自动生成分析报表方式，实现了列车智能运维。 5结语 采用地铁车辆车底巡检机器人顺应地铁智能运维发展的要求，是实现从“人检人修”迈向“机检人修”的重要一步，可有效解决传统车辆检修作业中作业质量难以把控、作业效率较难提升等问题。用“机检人修”逐步取代传统的“人检人修”，既解决了检修过程中人员状态不佳和经验不足的问题，又解放了生产力，降低了劳动强度和成本，提高了安全性和检修效率。车底巡检机器人可在列车通电状态下工作，可实现全时段不间断检测，而且机器人人机界面亲和、易操作，检测数据更全面、更精准。随着智能运维的不断发展，机器人的检测手段会不断创新和改进，检测方式将更加可靠，在城市轨道交通领域有广泛应用前景。 作者:李林锋 单位:上海申凯公共交通运营管理有限公司

一、研究背景和意义 首先，《“十四五”国家审计工作发展规划》（以下简称《规划》）中提出，要全面加强审计业务管理，创新审计理念，转变审计思路，积极开展研究型审计。通过理论研究指导审计实践发展，再以审计实践经验完善审计理论研究。同时《规划》也提出要继续开展农业农村审计，进一步巩固脱贫攻坚成果，推进乡村振兴。为提高财政资金使用效率，促使乡村振兴取得良好成效，各地方审计机关积极开展专项资金审计。但随着投资项目的累积，财政资金投入量大与审计资源有限的矛盾越来越突出。最后，本文通过分析某区乡村振兴专项资金审计的实施方法，研究审计、纪检、监察联动这一审计模式的可行性及优点，旨在为推动研究型审计发展、化解审计资源有限与实施项目众多的矛盾建言献策。 二、审纪监联动模式的可行性 1.案例回顾 为贯彻落实党中央乡村振兴的重大方针政策，某区审计委员会研究决定对乡村振兴专项资金的使用情况开展一次专项审计工作。首先——以乡村振兴专项资金审计为例审计小组通过数据分析，筛选出资金量大且具有代表性的农户危房改造工程作为乡村振兴专项资金的重点审计内容，并通过特征抽样筛选出计划走访的农户样本，摸底其危房改造工作实施现状。通过摸底调查寻找问题疑点，再通过银行函证，对专项资金流向进行追踪，初步确定乡村振兴专项资金使用存在的问题。随着审计工作的深入，审计人员发现专项资金使用的违纪违规行为涉及到了村组干部，且违纪人员之间相互串通，难以取得充分可靠的审计证据。于是，审计组将该情况报告区审计机关领导，区审计机关领导得知该情况后迅速与纪检监察机关沟通，在区审计机关及纪检监察机关领导的大力支持下，审计组立即调整审计策略、制定风险应对措施，增派工程专业审计人员对危房改造工程进行重新测量、计算，同时纪检监察机关也派出专项工作组介入审计工作，对相关人员开展纪律审查。在审计小组与纪检监察人员相互配合下，分别从资金、实物、人员审查三方面同时发力，获取完整的证据链，最终查处了基层公职人员的违纪违规行为，追回了涉事财政资金，并对违纪违法人员进行了党纪、政纪处分。本次审计工作采取审计部门与纪检监察部门联合办公的方式，在维护财经纪律的同时也促进了基层党组织的党风廉政建设。 2.政府审计和纪检监察目标相互衔接 政府审计的主要工作目标是通过监督被审计单位财政收支、财务收支以及有关经济活动的真实性、合法性、效益性，维护国家经济安全，推进民主法治，促进廉政建设，保障国家经济和社会健康发展。纪检监察的目标主要是提高党的执政水平，增强拒腐防变与抵御风险能力，保持党的先进性，以及促进廉政建设，提高行政效能。在乡村振兴专项资金审计实践中，政府审计的工作目标就是监督乡村振兴项目建设是否真实、专项资金的使用是否合法、政府资金效益是否得到发挥，是否遵守各项财经纪律。通过审计，查处项目资金使用过程中存在的违规违纪行为。纪检监察则以资金使用的违纪违规行为作为起点，查处基层党组织中违反党纪党规的行为和基层公职人员滥用公权、贪污贿赂等微腐败行为，从而实现永葆基层党组织的纯洁性、先进性及廉洁奉公的目标。由此可见，政府审计和纪检监察的目标相互衔接。 3.政府审计和纪检监察对象相互关联 政府审计的对象主要包括本级各部门和下级政府、国有金融机构、国家事业组织和使用财政资金的其他事业组织、国有企业和国有资本占控股地位或者主导地位的企业、政府投资和以政府投资为主的建设项目等，以及上述组织的有关人员。纪检监察的对象主要包括所辖范围内党组织和领导干部、公职人员或行使公权的人员。公职人员主要是指各类公务员以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员，行使公权的人员主要是指国有企业管理人员和公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员等。政府审计主要是对组织及相关人员行使公权的监督，纪检监察也是对这些组织及相关人员行权履职的监督。上述案例中政府审计的对象是使用乡村振兴专项资金的建设工程，即以政府投资为主的建设项目。纪检监察的对象是基层党员、党组织及村组工作人员。基层党员及村组工作人员参与乡村振兴专项资金建设工程的管理和建设这一行为，将审计对象与纪检监察对象紧密联系起来。 4.政府审计和纪检监察内容相互交叉 政府审计的内容是被审计对象遵守国家财经法律法规的情况、重大战略方针贯彻落实情况等，偏向于经济监督。纪检监察的内容是被监察对象遵守党章党规党纪的情况、落实中央八项规定精神、廉洁自律、秉公用权、完成党中央和上级党组织部署的任务情况等，偏向于政治、纪律监督。上述案例中政府审计的内容是乡村振兴战略是否得到落实、专项资金使用是否符合相关规定、有无被侵占截留。纪检监察的内容是基层公职人员在完成党组织部署任务、行使公权过程中是否存在优亲厚友、贪污受贿等违纪违法行为。一般而言，政治腐败与经济腐败相伴而生，政治腐败会以经济腐败的形式表现出来，经济方面存在问题，往往在政治方面也存在问题。因此，政府审计的内容和纪检监察内容相互交叉。 5.政府审计和纪检监察手段相互补充 政府审计实践中，审计人员可以通过检查、观察、询问、外部调查、重新计算、重新操作、分析等手段向有关单位和个人获取审计证据，手段多偏向于对“物”。纪检监察在调查过程中可以采取讯问、询问、留置、搜查、调取、查封、扣押、勘验检查等调查措施，纪检监察的调查手段既对“物”也对“人”，弥补了审计手段的不足，其调查手段相对于审计手段也更加强制。另一方面，审计擅长重新计算、分析、重新操作等专业技能，这也补齐了纪检监察的技能短板。上述案例中，纪检监察通过对“人”的留置审查，获取有利口供；审计人员通过对工程的勘察测量和重新计算，取得可靠的实物证据。纪检监察凭借审计人员获得的实物证据，在留置审查过程中逐步突破违纪违法人员心理防线；审计人员依照纪检监察人员取得的口供，按图索骥，获取更加充分可靠的审计证据。由此可见，政府审计和纪检监察手段相互促进、相互补充。 三、审纪监联动模式的优势 1.专业优势互为补充，整体工作质效提升 首先，中华人民共和国审计准则规定审计人员应当具备职业胜任能力。职业胜任能力可以理解为具备一定的会计、审计、工程、信息技术等一项或多项知识，熟悉国家财经法规、建设工程相关法律法规，随着大数据审计的发展，信息技术也纳入了专业胜任能力要求之一。其次，纪检监察人员长期以来从事对各类人员的纪律监督，使他们在人员心理攻防方面更加专业。相对于审计人员来说，他们更加擅长谈话突破，善于把握审查调查谈话规律，能够掌握好谈话步骤、时机和方式，能准确突破被审查人员的心理防线。最后，上述案例中审计人员利用会计、工程等方面的专业能力，获取了可靠的实物证据，为纪检监察人员询问审查提供了证据支撑，使他们迅速的找准机会突破被审查人员心理防线，获取有利口供。审计人员再根据纪检监察人员获取的口供，搜寻更加充分的实物证据。由此可见，审计和纪检监察联动的审计模式，能够使双方互为促进、互为补充、互为支撑，极大地提高了审计和纪检监察的整体工作质效。 2.信息沟通成本降低，项目工作效率提升 由于审计部门和纪检监察部门不存在隶属关系，为了保证工作的严谨性，必须通过正式公文文书进行沟通联系，程序复杂、手续繁多，这些情况导致部门之间信息沟通时间成本高，继而降低部门工作效率。通过审计与纪检监察联动的方式，将传统的审计发现问题后再移送纪检监察部门先后串联的工作方式转变为同步开展、齐头并进的并联工作方式，让纪检监察人员提前介入到审计工作组中，加速了审计与纪检监察之间资源共享、信息互通的进程，极大的缩短项目周期，提升整体工作效率。 3.成果转化运用强化，追责问责力度提升 首先，根据《中华人民共和国审计法》规定，审计机关能够在法定职权范围内作出“责令限期缴纳应当上缴的款项、退还被侵占的国有资产、退还违法所得”等处理措施。由此可见，审计机关的处理处罚主要是对“物”的处理。其次，根据《中国共产党纪律处分条例》规定，党纪处分包括警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍；根据《中华人民共和国公职人员政务处分法》规定，政务处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职。因此，纪检监察机关处理处罚主要是对“人”的处罚。案例中审计与纪检监察联合开展工作的方式既作出了“追回涉事财政资金”“物”的处罚，又作出了“对违纪违法人员进行了党纪、政纪处分”“人”的处罚，将“人”和“物”的处罚统一起来，在推动审计问题整改和党政追责问责方面处理更加刚性，更能对违纪违规人员形成震慑。 四、启示及建议 1.领导层统一思想，避免部门矛盾 由于政府审计机关和纪检监察机关作为两个独立的监督部门，互不隶属，在行使监督职能时会基于各自绩效考核和工作计划优先满足本部门要求，再加上各自领导的立场观点、工作思路以及看问题的角度不一致，难以形成工作合力。为解决上述问题、避免部门冲突，促进审计与纪检监察联动形成合力，需双方领导层就工作目标、思路、立场观点等方面统一思想。在兼顾双方目标、立场的情况下，统一调度和安排相关工作人员，避免因误解和多重指挥导致的部门矛盾。 2.深入信息化建设，加强资源共享 随着信息技术的发展，现代办公管理由“纸质化”向“数字化”变革，仅靠审计自身所拥有的资源信息已经不能满足更全审计范围、更高审计目标要求，因此深入信息化建设、加强各部门之间信息资源共享势在必行。首先，审计部门要持续深入信息化建设，建立数据资源库，擅于运用同一项目之间、不同项目之间的数据进行相互关联和分析，向信息化要资源，向大数据要效率。其次，打破“部门墙”实现资源共享。政府审计主要是以财务收支等经济活动为对象，涉及大量经济数据，纪检监察在案件查办中也会收集到大量的数据，加强两部门的数据资源共享，从而减少重复性工作，扩大数据资源库，促使数据资料之间相互支撑，进一步提高双方工作质效。 3.强化队伍建设，培养复合型人才 首先，审计机关要在已有审计、会计、工程等专业人员基础上，主动吸收信息技术、大数据分析、心理学等非传统专业人才，打造一支复合型队伍。其次，审计人员需在专业技术提升方面狠下功夫，抓住轮岗交流和挂职锻炼的机会，通过以练代训、以练代培等方式提升自身综合素质水平，努力把自己塑造成一名适应新时代发展的复合型人才。最后，聚焦干部队伍思想建设，筑牢廉洁底线，将符合条件的人员发展为党员，纳入党组织管理，从德、能、勤、绩、廉五个方面加强队伍建设。 4.创新审计思路，研究审计方法 在新时代，凭经验、吃老本的审计思路已成为过去式。全国各地、各行各业都在不断深化改革，为更好履行职责、承担历史使命，各级审计机关也需要创新审计思路、研究审计方法。对审计方法的研究看似费时费力，实则“磨刀不误砍柴工”，通过研究审计方法，总结出可复制可借鉴的经验启示，将其运用到类似项目中，从而更好更快揭示普遍性问题，取得高质量的审计成果，进而全面提升审计质效。 作者:魏德富 单位:宜宾三江新区审计事务中心

一、美育与南音艺术教育 （一）什么是美育 美育，即审美教育，它以培养学生的“三美”(认识美、爱好美和发现美)素养为主要目标，是现代高等教育中不可缺少的一环。审美教育有3个能力目标：分别是审美感知能力、情感体验能力和审美评价能力。3个目标循序渐进、相辅相成、互为补充。其一，审美感知能力。艺术作品只有被人们主动的感受到，才能引发大众一系列审美活动的进行，它是艺术审美过程中的首要环节，也是美育的基本能力目标。其二，情感体验能力。情感体验是深一层的审美意识。可以说，没有情感的艺术体验绝对不算是真正的艺术体验，这不仅对于专业的艺术家如此，对于任何一位普通的欣赏者更是如此。教师在授课的时候，需要运用一定的技巧，让学生能够进入到艺术创作情境中，将自己与创作者结合为一体，从而调动自身的情感体验。其三，审美评价能力。审美评价是审美主体在审美活动中对审美对象的审美属性、审美价值所做出的判断，是艺术审美过程中的最高层次。美育的终极目标则是让学生掌握一定的审美评价技巧，并具备正确的审美观念。 （二）南音艺术与美育 泉州南音，也称“弦管”，是中国现存最古老的乐种之一。两汉、晋、唐、两宋等朝代的中原移民把音乐文化带入以泉州为中心的闽南地区，并与当地民间音乐融合，形成了具有中原古乐遗韵的文化表现形式———南音。随着2009年10月1日，福建南音（泉州弦管）正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，南音逐渐走出闽台地区，走向大众的视野。南音历史悠久，旋律优美动听，极具审美价值，十分适合选作美育课程供学生们欣赏、学习。将南音课程搬进高校，可以让学生在学习的过程中发现高雅艺术之美，增强其审美能力与艺术情感体验能力；还能提高学生的民族文化素养，促进学生全面发展。这样不仅能够弘扬中华优秀传统文化艺术，形成本校美育的特色和传统，更有利于南音的发展与传承。但一直以来，南音由于其本身的特殊性，很难向闽南以外的地区推广、普及，南音课程在高校开设亦困难重重。只有正确地分析南音当前所存在的问题并合理解决，才能让南音艺术真正走进各大高校。 二、南音作为美育课程向全国推广的困难与风险 （一）南音的教学资源高度集中，地区分布极不平衡 目前来看，大部分南音艺术的表演家、民间艺人或者研究南音的学者专家，较多的集中于福建省厦漳泉地区，尤以泉州为甚，开设南音专业的本科高校也只有泉州师范学院一所。不用说全国，单就福建省来看，南音的教学资源也显得极不平衡，师资匮乏。这在很大程度上成为南音向外推广教育的重要阻因。 （二）南音艺术实践性较强，作为美育类课程教授难度较大，对老师要求高 南音的学习包括三大部分：识谱（工乂谱），演奏（南音乐器，如洞箫、南琶等）和演唱（南音唱词与唱法）。如果学校开设的是倾向于南音表演的课程，那么将对教师提出较高要求。例如，从识谱环节来看，工乂谱和中小学音乐课程中所学的简谱、五线谱差距较大，有知识断层，学习难度高，学生初次接受时会产生一定的排斥心理。如不先学习工乂谱，则无法顺利完成南音后续课程的学习。此外，南音传统教学一般采取“口传心授”法，教师示范（演奏乐器或演唱唱词），学生模仿，教师纠正学生错误，再重新示范，学生继续模仿。但这种教学方法只适合小班化的科班教学，并不适合大班美育通识类课程采用。 （三）传统艺术与大众流行文化“矛盾”重重，学生对“南音”兴趣不大 文化是一个有机系统，其中主流文化、精英文化和大众文化是最基本的文化要素。青少年所偏爱的更多是以现代传媒为手段，以市场经济为导向，以市民大众为对象，以文化产业为基础，批量生产出来的大众流行文化。南音虽然曾作为大众文化流行于闽台两地，但随着时代的发展和人们的审美变迁，它在很大程度上已与当代大众文化相悖。南音因其通俗性和娱乐性较弱，在一定程度上制约了年轻人主动接受（欣赏或学习）的积极性；且仪式感较强，非闽南地区的人们往往不了解它所蕴含的文化内涵，较难对南音产生兴趣，在一定程度上，南音和当今的大众流行文化相悖，这也导致南音难以在全国范围内流行开来。但笔者认为，南音在传播的过程中可以尝试和大众流行文化相结合，在通俗性、商品性和娱乐性上进行合理化改造：将非闽南地区受众难以理解的闽南语唱词进行适当修改，以汉语普通话的形式演唱出来；另外，结合当下流行的“二次元”，打造具有南音标签的动漫、手游等文化周边产业，让这一古老的艺术形式被更多的受众（特别是广大青少年群体）所了解。 三、“南音艺术”课程的信息化策略 正是由于南音等传统音乐表演艺术的特殊性，所以高校在开设此类美育通识课程时，须量身打造一套符合本校实际与课程特点的授课方案。在此，笔者结合最新的信息化教学手段，提出了几点课改策略。 （一）打造资源共享平台 需校际、校企合作，共建一整套资源完善南音资源共享平台，包括（不限于）微课、试题库、电子教案和教学课件、工乂谱和视音频素材库等。共享平台的建立有助于从网络空间上打破资源失衡的局面，满足不同院校的教学需求，减轻教师的备课难度。此外，亦可以泉州师院、厦大、福建师大或部分台湾高校为龙头，开发出一套完整的南音精品在线课程（包括授课视频、电子课件和课后练习），其他高校可选用其作为本校网络公选课，供感兴趣的学生选修。 （二）开发南音信息化学习程序 南音的学习是一个系统的工程，单靠理论的讲授是无法满足学生多样的学习需求。故我们应该开发相应的学习程序，弥补部分高校学习用具和教具（如南音乐器）短缺所带来的问题。 1.“数字器乐”软件和器乐学习程序。目前专门针对南音开发的软件尚无，但有部分软件可以起到一定的学习参考作用。以手机移动端为例,“库乐队”软件可以模拟部分民乐器的演奏，亦可用MIDI合成功能合成音乐。此外,“洞箫学习教程”“南琶学习教程”也可满足学生基础学习需求。 2.闽南语学习软件。南音采用闽南语（泉州腔）演唱，想要听懂南音，深入了解南音的内涵，掌握一定的闽南语是必需的。目前移动端已有“学说闽南语”“爱说闽南语”“福佬语/台湾闽南语”等程序，学生可选择下载使用。 3.南音演唱“纠音”程序。它能通过算法，给学生的南音演唱录音打分，并给出建议。在一定程度上，它可以代替教师纠正学生的音调与节奏，大大减轻教师的工作量。不过需注意的是：虽然以上软件能满足学生基础的学习需求（演奏、方音学习或南音演唱），但由于并非为南音学习专门制作，故针对性不强，南音信息化学习程序的开发仍是信息化教学教改的重点。 （三）与VR虚拟现实技术结合，制作南音表演（或南音仪式活动）的全景视频 由于南音主要分布在闽台地区，很多外地学生很难通过理论学习了解到南音表演的活动细节；观看视频这一形式也无法让学生身临其境地进入实地现场，了解南音的表演精髓之处。VR技术的诞生，则弥补了以上的不足：借助于手头的VR眼镜和全景视频，学生可以不出校门，就置身于虚拟的表演现场，满足学生的好奇心以及自主学习的需要，并在一定程度上提高学生的学习兴趣。 （四）完善课程成果的在线分享机制 以主流视频网站（哔哩哔哩、优酷等）、音乐App（网易云音乐、QQ音乐等）和各位短视频手机App（抖音、快手、火山小视频等）为载体，完善课程成果的在线分享机制。学生完成学习任务后，可以将自己的作品（器乐演奏视频、演唱视频或音频）到各类平台上，便于不同院校的师生作品展示与分享。同时，我们也可借助于微信、微博等社交软件，将优秀的作品成果进行再传播，从而重新激活南音艺术的娱乐属性，提升南音的社会曝光度，扩大关注人群数量，让南音艺术真正意义上走出闽南、走向全国，被大众熟知！

中医治病自古以来都是集“医、药、护”为一体，其中蕴含了中医学的精髓，是中医精华的集中体现。《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》等都是中医学领域的重要经典著作，其对于中医学的发展以及中医临床具有广泛的指导意义。在中医学快速发展的今天，对中医经典著作的学习不仅是完整把握中医学理论体系的需求，而且是中医护理专业继承和弘扬中医护理事业的基础和前提。尽管当前我国对中医护理教学的开展已经较为成熟，但对于中医经典学习和传授的开展还有待强化。《伤寒论》不仅是我国重要的中医经典著作，还是构成中医护理学的主体[1]。因此，本文重点对《伤寒论》中医护理经典教学的思路作一综述。 1张仲景及其《伤寒论》 张仲景（公元150年—219年），名机，南阳郡涅阳人（今河南省南阳市）。张仲景在几十年的临床实践经验中收集了大量的资料，著成共16卷的《伤寒杂病论》，是我国最早的理论与实际诊疗相结合的专著[2]。该著作流传至今，并经后人整理编纂，将其中外感内热病的内容结集为《伤寒论》。 2《伤寒论》中医护理经典教学理论技术 中医护理理论和技术在中医经典著作中零星散见。由医圣张仲景著作的《伤寒论》蕴含了大量的中医护理理论和护理技术，并开创了辨证施护的先河。从中医护理技术这一角度来说，在《伤寒论》中也有较为详细的记载。如对熏洗法、点烙法、坐浴法、烟熏法以及渍脚法等护理技术的记载。从急救护理这一角度来说，《伤寒论》中对自缢者抢救的方法予以详细记载，类似于现代人工呼吸法。从药物护理的角度来说，《伤寒论》中对中药煎法、服药方法以及用药后护理方法等也提出了独特的见解。例如，张仲景认为在相同中药煎法下，其药效会受到水质的影响，如有泉水、沸水、浆水、潦水、甘澜水等[3]。对于用药后的护理，《伤寒论》中明确指出在用药后应喝热粥等予以辅助，从而起到养胃和发挥药效的作用。还十分注重用药后的饮食护理[3]。例如，在桂枝汤服用后应禁肉面、黏滑、生冷及五辛等物的食用。对于饮食护理，还以专篇论述的方式进行了介绍。如，冷热食忌、四时食忌、妊娠食忌、五脏病食忌等。不仅如此，在饮食护理的过程中，还强调了辨证施护。除此之外，在饮食卫生方面，也明确指出不应食臭鱼、馁肉、秽饭等。《伤寒论》中对于中医护理理论和技术的记载，对现代临床有效展开中医护理起到了重要的指导作用，不仅如此，对于中医院校展开中医经典护理教学也提供了丰富的理论依据。对于《伤寒论》中护理方法的研究，最早始于1983年，并提出了“医护合一”。而提出对《伤寒论》护理内容展开系统的梳理则是在1985年。1986年，又有学者提出应建立仲景学说护理研究机构，并编写仲景学说护理医学教材[4]。目前，既有文献对《伤寒论》中制剂、服药、药后护理及预防调护等不同视角的研究、整理和分析，不仅是对中医护理内容的有益补充，而且对编写中医经典护理读本，以及中医护理教学的有效展开也均具有重要的指导意义。 3《伤寒论》中医护理经典教学的思路 3.1案例教学 中医经典实质是对临床实践的观察与总结。案例教学核心是案例，指的是在教师的组织下，通过案例调查、阅读、分析以及讨论等活动，提高学生分析、解决问题能力的一种教学方法。案例教学的有效开展对于学生的理论学习有重要的促进作用，可深化学生对理论知识的理解。而对于中医经典教学而言，案例教学则有助于学生在临证思维中强化中医理论知识。临床中医学不仅具有流派区别，而且具有地域区别，以中医经典中的病案为依据展开案例教学，不仅能够突破流派和地域因素的制约，而且能够从中医经典中汲取更多的临床心得。林敏等[5]学者在研究中指出中医经典是临床的活水源头，是临床疗效的重要保障，同时认为案例学习是中医经典传习的重要方式。中医经典病案是案例教学的标本和学习内容的载体。在实施案例教学的过程中，可通过小组学习方法对中医经典中的病案进行阅读和分析，并对诊疗方案各抒己见，而后通过教师的合理评价，激发学习兴趣和热情。王新等[6]在研究中以病案案例观对《伤寒论》这一中医经典著作中的第28条进行了解读。这为中医经典案例教学奠定了理论基础。当前，以《伤寒论》护理理论和内容等资源为依托展开案例教学的研究还鲜有报道。 3.2第二课堂教学 在传统教学方法下，不仅忽视了对学生护理技能的培养，而且难以保证学生在实际护理过程中胜任临床护理工作。近年来，伴随教学的大力改革，第二课堂教学逐渐获得了广泛的应用。对此，彭波等[7]在研究中指出应积极推动具有中医特色的第二课堂实践平台的搭建，并指出要形成以“中医经典强化平台、专业学科竞赛平台、文化宣传推广平台、社会实践应用平台、科创学术培训平台”为主干的多层次、宽领域、全方位“五维一体”的第二课堂平台体系。其中，中医经典强化平台的搭建不仅能够营造浓厚的中医经典学习氛围，而且能够强化学生中医经典的学习能力。借鉴上述教学思路，在展开中医经典《伤寒论》护理教学时，可将《伤寒论》诵读大赛、知识竞赛等融入第二课堂。这不仅能够促使中医经典走出教室，而且能够扩展学生的视野。 3.3对分课堂教学 对分课堂是于2014年由复旦大学张学新教授将传统讲授式与讨论式课堂优势相结合而提出的新型课堂教学模式，主要指的是将课堂时间一半分给教师，一半分给学生，即分为讲授、内化吸收及讨论3个过程，因此又称为PAD课堂。岳滢滢等[8]在研究中对PAD教学法在《伤寒论》的具体应用展开了分析，并指出这一教学法有助于促进学生中医经典理论的学习和内化吸收，有助于提升学生的中医临床实践能力和教师的教学能力。 3.4现代信息化教学 “互联网+”时代推动了中医经典教学的改革进程。在中医护理经典教学的过程中，也应将慕课、雨课堂等现代信息化技术应用其中，以展开现代信息化教学。马丽杰等[9，10]在研究中对慕课盛行形势下《伤寒论》教学方式和慕课建设进行了思考。王保华等[11]将翻转课堂与BOPPPS模型相结合，对《伤寒论》教学进行了设计，并指出其为《伤寒论》提供了更具吸引力和灵活的教学方法。韦姗姗等[12]学者则将雨课堂引入《伤寒论》这一专业必修课中，并将其贯穿于课前、课中及课后。余洁英等[13]则在研究中对借助《伤寒论》条文辅助记诵APP的课后自主学习及网络化考评量化系统的建立和应用效果进行了探究。陈明等[14]则分析了Flash动画技术在《伤寒论》教学中的应用价值。由此可见，在《伤寒论》中医经典护理教学中也可将慕课、雨课堂等信息教学法应用其中，以提高中医护理专业的教学效果。 3.5融合式教学 融合式教学是线上、线下混合式教学大背景下，将诸多优秀元素融入教学中的方法，是一种注重应用和锻炼能力的高效的学习方法。近年来，融合式教学方法逐渐被应用于中医经典中，并取得了较好的成效。李梦华等[15]在研究中对《伤寒论》融合式教学实践进行了探索，并从环境融合、方式融合、资源融合以及评价融合4个方面进行了构建。张楠等[16]则在《伤寒论》传统教学方法的基础上，将归纳比较、形象类比、病案讨论等多种教学方法融合形成了多元融合教学模式。 4结语 中医护理学的理论和技术散见于中医经典著作中。对于中医护理专业而言，在展开教学的过程中，应充分挖掘中医经典中的中医护理资源，并通过中医护理经典案例教学、第二课堂教学、现代信息化教学以及融合式教学等，为学习中医经典的护理专业学生提供支持，从而进一步推动我国中医护理的传承和弘扬。 参考文献 [1]余洁英，刘雅倩，韩新，等.思维导图构建《伤寒论》方证脉络的教学初探[J].环球中医药，2019，12（4）：612-615. [2]温雅，丁元庆，张思超.《伤寒论》火热证治对后世的影响[J].中华中医药杂志，2019，34（9）：3946-3948. [3]张紫妞，司明威，郑越文，等.《伤寒论》中针灸理论及其与经方结合运用浅析[J].四川中医，2020，38（2）：21-24. [4]张萌，李孝波，门九章，等.翻转课堂在中医临床基础研究生专业实践课中的应用[J].中国中医药现代远程教育，2018，16（19）：9-11. [5]林敏，柴可夫，朴春燕.学经典做临床：从中医经典教学改革谈起[J].中医药管理杂志，2018，26（20）：32-34. [6]王新，冯诗瑶，吴昊，等.以病案案例观解读《伤寒论》第28条的思考[J].浙江中医药大学学报，2019，43（7）：649-652. [7]彭波，王飞，田理，等.基于“五维一体”第二课堂平台提升中医学类本科生专业核心能力的探索与实践：以成都中医药大学为例[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2019，21（3）：1-4. [8]岳滢滢，李家庚，刘松林，等.“对分课堂”教学法在《伤寒论名医医案精华选讲》课堂中的探索与应用[J].时珍国医国药，2019，30（10）：2499-2500. [9]马丽杰.MOOC形势下《伤寒论》教学方式的思考[J].知识文库，2020（7）：94. [10]方剑锋，王保华，李赛美，等.伤寒论慕课建设的实践与思考[J].中国中医药现代远程教育，2020，18（5）：86-87. [11]王保华，方剑锋，李赛美.BOPPS模型结合翻转课堂的伤寒论课程教学模式探究[J].中国中医药现代远程教育，2019，17（22）：22-25. [12]韦姗姗，王慧峰，张晓琳，等.雨课堂在《伤寒论》教学中的实践与思考[J].中国继续医学教育，2019，11（8）：37-39. [13]余洁英，廖华君，王静，等.伤寒论信息化教学探索[J].中国中医药现代远程教育，2019，17（11）：1-4. [14]陈明，尹笑玉.伤寒论教学中Flash演示教学法应用的探讨[J].中医教育，2019，38（3）：36-39. [15]李梦华，张瓅方.基于《伤寒论》教学资源库的融合式教学实践[J].卫生职业教育，2019，37（4）：39-40. [16]张楠，王振亮，张金玺.多元融合教学模式在《伤寒论》课程教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育，2020，18（5）：163-165. 作者:刘希 单位:中国医科大学附属盛京医院普通外科