American Biology Teacher-影响因子0.3-首页

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American Biology Teacher 杂志简介

《American Biology Teacher》重点专注发布BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

American Biology Teacher 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月基础版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
生物	4区	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	4区 4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

American Biology Teacher 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：BIOLOGY	SCIE	Q4	100 / 109	8.7%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q4	76 / 85	11.2%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：BIOLOGY	SCIE	Q4	91 / 109	16.97%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q4	79 / 85	7.65%

American Biology Teacher CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：0.8
SJR：0.225
SNIP：0.345

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q4	1187 / 1543	23%
大类：Social Sciences 小类：General Agricultural and Biological Sciences	Q4	175 / 221	21%
大类：Social Sciences 小类：Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	Q4	153 / 193	20%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

American Biology Teacher 杂志发文统计

文章名称引用次数
Can Six Minutes of Culturally Competent Evolution Education Reduce Students' Level of Perceived Conflict Between Evolution and Religion?7
THE POLITICS OF BIODIVERSITY-SPEAK2
Helping Students SOAR: Quizfolio Tips to Engage First-Generation, Under-Represented Minority Undergraduates in Scientific Inquiry2
The Fight to Keep Evolution Out of Schools: The Law and Classroom Instruction2
Exploring the Relationship between Experiences with Digital Evolution and Students' Scientific Understanding and Acceptance of Evolution2
Mining the Genome: Using Bioinformatics Tools in the Classroom to Support Student Discovery of Genes2
A Concept Map of Evolutionary Biology to Promote Meaningful Learning in Biology2
Which Way Is Better? Comparison of Two Interactive Modeling Approaches for Teaching Meiosis in an Introductory Undergraduate Biology Course1
An Inexpensive, Open-Source Mini-Centrifuge1
Evaluation of Cost Savings and Perceptions of an Open Textbook in a Community College Science Course1
国家/地区发文量
USA258
GERMANY (FED REP GER)12
CHINA MAINLAND8
England4
South Africa4
Australia3
Canada3
Mexico2
New Zealand2
South Korea2
机构发文发文量
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA17
MICHIGAN STATE UNIVERSITY9
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM9
ARIZONA STATE UNIVERSITY8
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA8
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA7
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)5
PENNSYLVANIA STATE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PASSHE)5
PRESQUE ISLE HIGH SCH5
UNIVERSITY OF BAYREUTH5

American Biology Teacher 杂志社通讯方式

《American Biology Teacher》杂志通讯方式为：NATL ASSOC BIOLOGY TEACHERS INC, 12030 SUNRISE VALLEY DR, #110, RESTON, USA, VA, 20191。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务，SCI检索，确保稿件信息安全保密，合乎学术规范，详情请咨询客服。