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Psychological Record 杂志简介

《Psychological Record》重点专注发布PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Psychological Record 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合	4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Psychological Record 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q3	143 / 218	34.6%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q3	148 / 218	32.34%

Psychological Record CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：2.5
SJR：0.694
SNIP：0.807

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Arts and Humanities (miscellaneous)	Q2	146 / 552	73%
大类：Arts and Humanities 小类：General Psychology	Q3	122 / 216	43%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Psychological Record 杂志发文统计

文章名称引用次数

Exploring the Single-Trial-Type-Dominance-Effect in the IRAP: Developing a Differential Arbitrarily Applicable Relational Responding Effects (DAARRE) Model16
Common Physical Properties Improve Metaphor Effect Even in the Context of Multiple Examples6
Cognitive Defusion in Acceptance and Commitment Therapy: What Are the Basic Processes of Change?5
Conditioned Reinforcement: the Effectiveness of Stimulus-Stimulus Pairing and Operant Discrimination Procedures5
Reading Words Using the Go/No-Go Procedure with Compound Stimuli with Preschool Children4
A Preliminary Test of a Social Connectedness Burnout Intervention for Mexican Mental Health Professionals4
Examining the Moderating Impact of Plys and Tracks on the Insensitivity Effect: a Preliminary Investigation4
Derived Relational Responding and Intelligence: Assessing the Relationship Between the PEAK-E Pre-assessment and IQ with Individuals with Autism and Related Disabilities4
The Role of Experiential Avoidance in Problematic Pornography Viewing4
Assessing a Derived Transformation of Functions Using the Implicit Relational Assessment Procedure Under Three Motivative Conditions4