Psychology In The Schools

Psychology In The Schools SCIE SSCI

学校心理学杂志

中科院分区:3区 JCR分区:Q3 预计审稿周期:

《Psychology In The Schools》是一本由Wiley-Blackwell出版商出版的心理学国际刊物,国际简称为PSYCHOL SCHOOLS,中文名称学校心理学。该刊创刊于1964年,出版周期为10 issues/year。 《Psychology In The Schools》2023年影响因子为1.8,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN:0033-3085
研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
是否预警:否
E-ISSN:1520-6807
出版地区:UNITED STATES
Gold OA文章占比:17.27%
语言:English
是否OA:未开放
OA被引用占比:0.0097...
出版商:Wiley-Blackwell
出版周期:10 issues/year
影响因子:1.8
创刊时间:1964
年发文量:259
杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Psychology In The Schools 杂志简介

《Psychology In The Schools》重点专注发布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今,在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL领域,有较高影响力,对来稿文章质量要求较高,稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Psychology In The Schools 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区(2023年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区
中科院SCI期刊分区(2022年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区
中科院SCI期刊分区(2021年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区
中科院SCI期刊分区(2021年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区
中科院SCI期刊分区(2020年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区:中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,一般而言,发表在1区和2区的SCI论文,通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子:是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据,现已成为国际上通用的期刊评价指标,不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

Psychology In The Schools 杂志JCR分区

Web of Science 数据库(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 41 / 74

45.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 50 / 74

33.11%

Psychology In The Schools CiteScore 评价数据(2024年最新版)

  • CiteScore:3
  • SJR:0.756
  • SNIP:1.081

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 545 / 1543

64%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 187 / 360

48%

CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore:是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标,该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的,都是可以体现期刊质量的重要指标,给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Psychology In The Schools 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Student engagement and mathematics achievement: Unraveling main and interactive effects10
  • Remaining connected in the face of cyberbullying: Why social connectedness is important for mental health10
  • Can social support buffer the association between depression and suicidal ideation in adolescent boys and girls?9
  • Cross-informant agreement of children's social-emotional skills: An investigation of ratings by teachers, parents, and students from a nationally representative sample8
  • Family and nonfamily support in relation to burnout and work engagement among Italian teachers8
  • Teacher-student relationships, psychological need satisfaction, and happiness among diverse students8
  • The impact of personal characteristics on scores on the Self-Determination Inventory: Student report in adolescents with and without disabilities8
  • Mindfulness-based SEL programming to increase preservice teachers' mindfulness and emotional competence7
  • Investigating the theoretical structure of the DAS-II core battery at school age using Bayesian structural equation modeling7
  • External locus-of-hope, well-being, and coping of students: A cross-cultural examination within Asia6

国家/地区发文量

  • USA271
  • CHINA MAINLAND28
  • Canada15
  • Australia9
  • Spain9
  • South Korea8
  • England5
  • Italy5
  • Netherlands5
  • Israel4

机构发文发文量

  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA25
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM15
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA15
  • BALL STATE UNIVERSITY13
  • UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM11
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM10
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)9
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM9
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM8
  • OHIO STATE UNIVERSITY8

Psychology In The Schools 杂志社通讯方式

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