Medical Teacher

Medical Teacher SCIE

医学教师杂志

中科院分区:2区 JCR分区:Q1 预计审稿周期: 一般,3-6周

《Medical Teacher》是一本由Informa Healthcare出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为MED TEACH,中文名称医学教师。该刊创刊于1979年,出版周期为Bimonthly。 《Medical Teacher》2023年影响因子为3.3,被收录于国际知名权威数据库SCIE。

ISSN:0142-159X
研究方向:医学-卫生保健
是否预警:否
E-ISSN:1466-187X
出版地区:ENGLAND
Gold OA文章占比:21.99%
语言:English
是否OA:未开放
OA被引用占比:0.0700...
出版商:Informa Healthcare
出版周期:Bimonthly
影响因子:3.3
创刊时间:1979
年发文量:196
杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Medical Teacher 杂志简介

《Medical Teacher》重点专注发布医学-卫生保健领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验,平均审稿速度为 一般,3-6周 。该杂志创刊至今,在医学-卫生保健领域,影响力非凡,对来稿文章质量要求很高,稿件投稿过审难度很大,刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文,你可以向编辑部提交文章,但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。

Medical Teacher 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区(2023年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 3区
中科院SCI期刊分区(2022年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 2区 2区
中科院SCI期刊分区(2021年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 3区
中科院SCI期刊分区(2021年12月基础版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 2区 3区
中科院SCI期刊分区(2021年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 3区
中科院SCI期刊分区(2020年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 2区 2区
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区:中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,一般而言,发表在1区和2区的SCI论文,通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子:是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据,现已成为国际上通用的期刊评价指标,不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

Medical Teacher 杂志JCR分区

Web of Science 数据库(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 13 / 85

85.3%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q1 37 / 174

79%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 9 / 85

90%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q1 15 / 175

91.71%

Medical Teacher CiteScore 评价数据(2024年最新版)

  • CiteScore:7.8
  • SJR:1.38
  • SNIP:2.374

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 99 / 1543

93%

CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore:是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标,该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的,都是可以体现期刊质量的重要指标,给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Medical Teacher 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • 2018 Consensus framework for good assessment29
  • Twelve tips to promote a feedback culture with a growth mind-set: Swinging the feedback pendulum from recipes to relationships24
  • Professional burnout among medical students: Systematic literature review and meta-analysis22
  • Mindfulness interventions in medical education: A systematic review of their impact on medical student stress, depression, fatigue and burnout20
  • Do we really need cadavers anymore to learn anatomy in undergraduate medicine?20
  • 2018 Ottawa consensus statement: Selection and recruitment to the healthcare professions18
  • Supporting the development of a professional identity: General principles16
  • Twelve tips for conducting qualitative research interviews16
  • The EPA-based Utrecht undergraduate clinical curriculum: Development and implementation15
  • Narrative medicine as a medical education tool: A systematic review14

国家/地区发文量

  • England382
  • USA283
  • Canada130
  • Australia105
  • Netherlands88
  • Scotland37
  • GERMANY (FED REP GER)36
  • Wales33
  • Singapore28
  • Iran24

机构发文发文量

  • UNIVERSITY OF LONDON85
  • UNIVERSITY OF OXFORD61
  • IMPERIAL COLLEGE LONDON48
  • MAASTRICHT UNIVERSITY39
  • HARVARD UNIVERSITY38
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM37
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE35
  • UNIVERSITY OF TORONTO33
  • UTRECHT UNIVERSITY27
  • MCGILL UNIVERSITY22

Medical Teacher 杂志社通讯方式

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