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Studies In Continuing Education

Studies In Continuing Education SCIE SSCI

继续教育研究杂志

中科院分区：4区 JCR分区：Q2 预计审稿周期：

《Studies In Continuing Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育学国际刊物，国际简称为STUD CONTIN EDUC，中文名称继续教育研究。该刊创刊于1978年，出版周期为3 issues/year。 《Studies In Continuing Education》2023年影响因子为1.9，被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN：0158-037X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否预警：否
E-ISSN：1470-126X
出版地区：ENGLAND
Gold OA文章占比：32.14%
语言：English
是否OA：未开放
OA被引用占比：0.0674...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：3 issues/year
影响因子：1.9
创刊时间：1978
年发文量：22
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杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Studies In Continuing Education 杂志简介

《Studies In Continuing Education》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Studies In Continuing Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Studies In Continuing Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 288 / 756

61.97%

Studies In Continuing Education CiteScore 评价数据（2024年最新版）

  • CiteScore：4.7
  • SJR：0.695
  • SNIP：1.333

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 299 / 1543

80%
CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Studies In Continuing Education 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Building a more robust conception of early career researcher experience: what might we be overlooking?6
  • How do doctoral students experience supervision?6
  • Towards a more systematic approach to continuing professional development in vocational education and training5
  • Reassembling academic work: a sociomaterial investigation of academic learning4
  • Knowledge practices and relations in professional education4
  • Stressors in early-stage doctoral students*4
  • Transdisciplinary qualities in practice doctorates3
  • Consensus among stakeholders about success factors and indicators for quality of online and blended learning in adult education: a Delphi study3
  • Experiential learning in doctoral training programmes: fostering personal epistemology through collaboration3
  • Learning the (hidden) silence policy within the police3

国家/地区发文量

  • Australia20
  • England19
  • Sweden8
  • Canada6
  • USA6
  • CHINA MAINLAND5
  • South Africa5
  • Spain5
  • Belgium4
  • GERMANY (FED REP GER)4

机构发文发文量

  • UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY6
  • LINKOPING UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF LONDON3
  • UNIVERSITY OF OSLO3
  • UNIVERSITY OF STIRLING3
  • UNIVERSITY OF TORONTO3
  • AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA2
  • CAPE PENINSULA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY2
  • CHARLES STURT UNIVERSITY2
  • EINDHOVEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY2

Studies In Continuing Education 杂志社通讯方式

《Studies In Continuing Education》杂志通讯方式为：Stud. Contin. Educ.。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务，SCI检索，确保稿件信息安全保密，合乎学术规范，详情请咨询客服。

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