British Journal Of Developmental Psychology-影响因子2.6-首页

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British Journal Of Developmental Psychology 杂志简介

《British Journal Of Developmental Psychology》重点专注发布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

British Journal Of Developmental Psychology 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育	4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

British Journal Of Developmental Psychology 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q2	33 / 91	64.3%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q3	56 / 91	39.01%

British Journal Of Developmental Psychology CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：4.5
SJR：0.864
SNIP：1.119

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology	Q2	107 / 360	70%
大类：Psychology 小类：Developmental Neuroscience	Q2	18 / 37	52%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

British Journal Of Developmental Psychology 杂志发文统计

文章名称引用次数
Longitudinal pathways between mental health difficulties and academic performance during middle childhood and early adolescence16
Investigating the relationship between two home numeracy measures: A questionnaire and observations during Lego building and book reading9
The underlying structure of visuospatial working memory in children with mathematical learning disability9
Children's reasoning with peers in cooperative and competitive contexts8
Developmental cascade models linking peer victimization, depression, and academic achievement in Chinese children6
Stability of child temperament: Multiple moderation by child and mother characteristics5
Which limb is it? Responses to vibrotactile stimulation in early infancy5
Family and individual variables associated with young Filipino children's numeracy interest and competence5
Individual differences in the effectiveness of self-distancing for young children's emotion regulation4
Young children's preference for solitary play: Implications for socio-emotional and school adjustment4
国家/地区发文量
USA51
England34
GERMANY (FED REP GER)17
Canada16
Australia12
CHINA MAINLAND11
Italy8
Switzerland8
Netherlands6
Scotland6
机构发文发文量
UNIVERSITY OF LONDON14
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM6
UNIVERSITY OF MUNICH6
KU LEUVEN4
UNIVERSITY OF EDINBURGH4
BROCK UNIVERSITY3
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM3
CARLETON UNIVERSITY3
HARVARD UNIVERSITY3
MAX PLANCK SOCIETY3