Economics Of Education Review-影响因子1.8-首页

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Economics Of Education Review 杂志简介

《Economics Of Education Review》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在Multiple领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Economics Of Education Review 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
经济学	3区	ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
经济学	3区	ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
经济学	3区	ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
经济学	3区	ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
经济学	3区	ECONOMICS 经济学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 3区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Economics Of Education Review 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：ECONOMICS	SSCI	Q2	241 / 597	59.7%
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	238 / 756	68.6%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：ECONOMICS	SSCI	Q2	176 / 600	70.75%
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	305 / 756	59.72%

Economics Of Education Review CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：3.3
SJR：1.059
SNIP：1.405

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q2	480 / 1543	68%
大类：Social Sciences 小类：Economics and Econometrics	Q2	279 / 716	61%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Economics Of Education Review 杂志发文统计

文章名称引用次数
The economic impact of universities: Evidence from across the globe28
Nudging in education17
Do children benefit from universal early childhood education and care? A meta-analysis of evidence from natural experiments10
Thrivers and divers: Using non-academic measures to predict college success and failure10
School turnaround in North Carolina: A regression discontinuity analysis8
Let the girls learn! It is not only about math ... it's about gender social norms7
The effects of closing urban schools on students' academic and behavioral outcomes: Evidence from Philadelphia7
The effects of relative and absolute age in the measurement of grit from 9th to 12th grade7
The Effect of Labor Market Information on Community College Students' Major Choice6
The short-term effects of school consolidation on student achievement: Evidence of disruption?6
国家/地区发文量
USA152
GERMANY (FED REP GER)40
England29
Australia12
Italy12
Spain12
CHINA MAINLAND11
Netherlands11
Belgium9
Canada8
机构发文发文量
IZA INSTITUTE LABOR ECONOMICS29
NATIONAL BUREAU OF ECONOMIC RESEARCH21
UNIVERSITY OF LONDON19
IZA12
HARVARD UNIVERSITY10
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA9
STANFORD UNIVERSITY8
AUSTRALIAN NATIONAL UNIVERSITY7
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM7
KU LEUVEN6