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Educational Studies

Educational Studies SCIE SSCI

教育研究杂志

中科院分区：4区 JCR分区：Q2 预计审稿周期：

《Educational Studies》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育学国际刊物，国际简称为EDUC STUD-UK，中文名称教育研究。该刊创刊于1975年，出版周期为5 issues/year。 《Educational Studies》2023年影响因子为1.8，被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN：0305-5698
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否预警：否
E-ISSN：1465-3400
出版地区：ENGLAND
Gold OA文章占比：16.67%
语言：English
是否OA：未开放
OA被引用占比：0.0666...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：5 issues/year
影响因子：1.8
创刊时间：1975
年发文量：20
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杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Educational Studies 杂志简介

《Educational Studies》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Educational Studies 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Educational Studies 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 283 / 756

62.63%

Educational Studies CiteScore 评价数据（2024年最新版）

  • CiteScore：5.5
  • SJR：0.68
  • SNIP：1.087

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 232 / 1543

84%
CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Educational Studies 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Parental involvement and Chinese elementary students' achievement goals: the moderating role of parenting style7
  • Can educational engagement prevent Early School Leaving? Unpacking the school's effect on educational success7
  • Motor behaviour through traditional games5
  • How do self-efficacy beliefs for academic writing and collaboration and intrinsic motivation for academic writing and research develop during an undergraduate research project?5
  • How teachers' beliefs and demographic variables impact on self-regulated learning instruction4
  • Computer-based course evaluation: an extended technology acceptance model3
  • Teacher professional identity as multidimensional: mapping its components and examining their associations with general pedagogical beliefs3
  • Study of fractions in elementary mathematics textbooks from Finland and Taiwan3
  • Pupils should have respect for you, although I have no idea how to achieve this?: The ideals and experiences shaping a teacher's professional identity2
  • Measuring learning: discrepancies between conceptions of and approaches to learning2

国家/地区发文量

  • USA48
  • CHINA MAINLAND37
  • Netherlands15
  • Turkey15
  • Israel11
  • Taiwan11
  • Australia10
  • Belgium10
  • Spain9
  • England8

机构发文发文量

  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)7
  • UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM7
  • TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM6
  • NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY5
  • BEIJING NORMAL UNIVERSITY4
  • CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG4
  • TEL AVIV UNIVERSITY4
  • UNIVERSITY OF AMSTERDAM4
  • UNIVERSITY OF HONG KONG4
  • UTRECHT UNIVERSITY4

Educational Studies 杂志社通讯方式

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