Compare-a Journal Of Comparative And International Education-影响因子1.6-首页

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Compare-a Journal Of Comparative And International Education 杂志简介

《Compare-a Journal Of Comparative And International Education》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Compare-a Journal Of Comparative And International Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Compare-a Journal Of Comparative And International Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	277 / 756	63.4%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	241 / 756	68.19%

Compare-a Journal Of Comparative And International Education CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：5.5
SJR：0.96
SNIP：1.86

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	234 / 1543	84%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Compare-a Journal Of Comparative And International Education 杂志发文统计

文章名称引用次数
Understanding the higher education student in Europe: a comparative analysis11
Missing intercultural engagements in the university experiences of Chinese international students in the UK11
Building world class universities in China: exploring faculty's perceptions, interpretations of and struggles with global forces in higher education9
Does principal leadership make a difference in teacher professional learning? A comparative study China and Thailand8
Travelling policies and contextual considerations: on threshold criteria6
Research capacity and dissemination among academics in Tanzania: examining knowledge production and the perceived binary of local' and international' journals6
An exploratory study of gender and male teachers in early childhood education and care centres in China6
Obstacles and opportunities for global citizenship education under intractable conflict: the case of Israel5
Neoliberal practices amidst social justice orientations: global citizenship education in South Korea5
Policy transfer, sustainable development and the contexts of education5
国家/地区发文量
England90
USA69
CHINA MAINLAND47
Australia23
Canada13
South Africa13
GERMANY (FED REP GER)12
Spain12
Japan11
Scotland11
机构发文发文量
UNIVERSITY OF LONDON27
UNIVERSITY OF BRISTOL15
COLUMBIA UNIVERSITY11
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE10
UNIVERSITY OF GLASGOW10
UNIVERSITY OF OXFORD10
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY9
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE8
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)8
UNIVERSITY OF HONG KONG7