Child & Family Behavior Therapy-影响因子0.4-首页

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Child & Family Behavior Therapy 杂志简介

《Child & Family Behavior Therapy》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在Multiple领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Child & Family Behavior Therapy 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	4区	FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学：临床	4区 4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Child & Family Behavior Therapy 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：FAMILY STUDIES	SSCI	Q4	59 / 66	11.4%
学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q4	166 / 180	8.1%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：FAMILY STUDIES	SSCI	Q4	61 / 66	8.33%
学科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q4	164 / 180	9.17%

Child & Family Behavior Therapy CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：0.9
SJR：0.212
SNIP：0.241

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Social Sciences (miscellaneous)	Q3	359 / 604	40%
大类：Social Sciences 小类：Clinical Psychology	Q4	244 / 311	21%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Child & Family Behavior Therapy 杂志发文统计

文章名称引用次数
Effectiveness of Community-Delivered Parent-Child Interaction Therapy Compared to Usual Care4
Parent-child interaction therapy (PCIT) in young children with autism spectrum disorder3
Parent-Child Interaction Therapy for Autism Spectrum and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorders: A Review of the Literature3
Do Parents' Adverse Childhood Experiences Influence Treatment Responses to Parent-Child Interaction Therapy? An exploratory Study with a Child Welfare Sample1
Brief report: Attentional Control Moderates the Relationship Between Attentional Bias and Anxiety in Children1
Effects of a Center-Based Parent Training Package on Parents' Accuracy of Generalized Program Implementations at Home1
A Survey of Rewards for Teens: Extension and 25-Year Follow-Up1
Psychometric Properties of the Dyadic Parent-Child Interaction Coding System in The Netherlands1
Comparative Effects and Social Validation of Support Strategies to Promote Mindfulness Practices Among High School Students1
Examining Latino Family Participation in Treatment for Childhood ADHD: The Role of Parental Cultural Factors and Perceptions1
国家/地区发文量
USA35
Canada3
Japan3
CHINA MAINLAND2
Taiwan2
Belgium1
Iceland1
Netherlands1
Norway1
Saudi Arabia1
机构发文发文量
MELMARK NEW ENGLAND5
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)3
UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION3
WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO)3
CENTRAL MICHIGAN UNIVERSITY2
KENNEDY KRIEGER INSTITUTE2
MINNESOTA STATE UNIVERSITY MANKATO2
RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK2
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA2
UNIVERSITY OF SOUTH ALABAMA2