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Early Years

Early Years SCIE SSCI

早些年杂志

中科院分区：4区 JCR分区：Q2 预计审稿周期：

《Early Years》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育学国际刊物，国际简称为EARLY YEARS-ABINGDON，中文名称早些年。该刊创刊于1980年，出版周期为4 issues/year。 《Early Years》2023年影响因子为1.3，被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN：0957-5146
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否预警：否
E-ISSN：1472-4421
出版地区：ENGLAND
Gold OA文章占比：25.97%
语言：English
是否OA：未开放
OA被引用占比：0
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
影响因子：1.3
创刊时间：1980
年发文量：50
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杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Early Years 杂志简介

《Early Years》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Early Years 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Early Years 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 345 / 756

54.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 357 / 756

52.84%

Early Years CiteScore 评价数据（2024年最新版）

  • CiteScore：2.7
  • SJR：0.452
  • SNIP：1.173

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q2 621 / 1543

59%
大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology Q3 197 / 360

45%
CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Early Years 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Lesbian parents' perceptions of children's picture books featuring same-sex parented families6
  • Teacher professional learning in Early Childhood education: insights from a mentoring program6
  • Systems advocacy in the professional practice of early childhood teachers: from the antithetical to the ethical5
  • Teachers' experiences with a state-mandated kindergarten readiness assessment4
  • Parenting and childhood aggression in the Chinese context: an examination of parental responses, physical coercion and warmth3
  • Infant educators' beliefs about infant language development in long day care settings3
  • 'To be professional is a never-ending journey': Indonesian early childhood practitioners' views about the attitudes and behaviours of a professional teacher3
  • Flexibly scheduled early childhood education and care: experiences of Finnish parents and educators3
  • Early means early: understanding popular understandings of early childhood development in South Africa3
  • Children's rough and tumble play: perspectives of teachers in northern Canadian Indigenous communities3

国家/地区发文量

  • England23
  • Australia20
  • USA17
  • New Zealand10
  • GERMANY (FED REP GER)5
  • Brazil4
  • CHINA MAINLAND4
  • Chile4
  • Argentina3
  • Canada3

机构发文发文量

  • MACQUARIE UNIVERSITY6
  • UNIVERSITY OF LONDON6
  • VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON5
  • DEAKIN UNIVERSITY3
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)3
  • LANCASTER UNIVERSITY3
  • BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY2
  • CHARLES STURT UNIVERSITY2
  • CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM2
  • DUKE UNIVERSITY2

Early Years 杂志社通讯方式

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