首页 SCI期刊 工程技术期刊 中科院3区 JCRQ2 期刊介绍(非官网)
International Journal Of Technology And Design Education

International Journal Of Technology And Design Education SCIE SSCI

国际技术与设计教育杂志杂志

中科院分区：3区 JCR分区：Q2 预计审稿周期： 12周，或约稿

《International Journal Of Technology And Design Education》是一本由Springer Netherlands出版商出版的工程技术国际刊物，国际简称为INT J TECHNOL DES ED，中文名称国际技术与设计教育杂志。该刊创刊于1990年，出版周期为Tri-annual。 《International Journal Of Technology And Design Education》2023年影响因子为2，被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN：0957-7572
研究方向：工程技术-工程：综合
是否预警：否
E-ISSN：1573-1804
出版地区：NETHERLANDS
Gold OA文章占比：37.19%
语言：English
是否OA：未开放
OA被引用占比：0.2380...
出版商：Springer Netherlands
出版周期：Tri-annual
影响因子：2
创刊时间：1990
年发文量：63
投稿咨询 加急发表
杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

International Journal Of Technology And Design Education 杂志简介

《International Journal Of Technology And Design Education》重点专注发布工程技术-工程：综合领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在工程技术-工程：综合领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区 4区 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月基础版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 4区 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 4区 4区 4区 否 否
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 28 / 85

67.6%
学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q2 58 / 179

67.9%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 295 / 756

61.04%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 32 / 85

62.94%
学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q1 42 / 180

76.94%

International Journal Of Technology And Design Education CiteScore 评价数据（2024年最新版）

  • CiteScore：5.3
  • SJR：0.812
  • SNIP：1.538

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 250 / 1543

83%
大类：Social Sciences 小类：General Engineering Q1 64 / 307

79%
CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Robotics and STEM learning: students' achievements in assignments according to the P3 Task Taxonomy-practice, problem solving, and projects15
  • If you build it, will they come? Student preferences for Makerspace environments in higher education9
  • Surveying preschool teachers' use of digital tablets: general and technology education related findings8
  • Dancing robots: integrating art, music, and robotics in Singapore's early childhood centers7
  • Broadening design-led education horizons: conceptual insights and future research directions6
  • Investigating the use of spatial reasoning strategies in geometric problem solving6
  • Using adaptive comparative judgment for student formative feedback and learning during a middle school design project6
  • Reconceptualising PCK research in D&T education: proposing a methodological framework to investigate enacted practice6
  • How innovativeness and handedness affect learning performance of engineering students?5
  • Emerging perspectives on the demonstration as a signature pedagogy in design and technology education5

国家/地区发文量

  • USA43
  • Sweden35
  • Australia21
  • CHINA MAINLAND20
  • Netherlands19
  • Turkey19
  • Ireland14
  • Spain12
  • England11
  • South Africa11

机构发文发文量

  • PURDUE UNIVERSITY SYSTEM19
  • ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY15
  • DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY14
  • UNIVERSITY OF LIMERICK12
  • ATHLONE INSTITUTE OF TECHNOLOGY9
  • LINKOPING UNIVERSITY7
  • UNIVERSITY OF JOHANNESBURG6
  • QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT)5
  • VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE UNIVERSITY5
  • TUFTS UNIVERSITY4

International Journal Of Technology And Design Education 杂志社通讯方式

《International Journal Of Technology And Design Education》杂志通讯方式为：SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务，SCI检索，确保稿件信息安全保密，合乎学术规范，详情请咨询客服。

相关杂志

SCI期刊分类导航

免责声明

若用户需要出版服务，请联系出版商：SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。