International Journal Of Technology And Design Education

International Journal Of Technology And Design Education SCIE SSCI

国际技术与设计教育杂志杂志

中科院分区:3区 JCR分区:Q2 预计审稿周期: 12周,或约稿

《International Journal Of Technology And Design Education》是一本由Springer Netherlands出版商出版的工程技术国际刊物,国际简称为INT J TECHNOL DES ED,中文名称国际技术与设计教育杂志。该刊创刊于1990年,出版周期为Tri-annual。 《International Journal Of Technology And Design Education》2023年影响因子为2,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN:0957-7572
研究方向:工程技术-工程:综合
是否预警:否
E-ISSN:1573-1804
出版地区:NETHERLANDS
Gold OA文章占比:37.19%
语言:English
是否OA:未开放
OA被引用占比:0.2380...
出版商:Springer Netherlands
出版周期:Tri-annual
影响因子:2
创刊时间:1990
年发文量:63
杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

International Journal Of Technology And Design Education 杂志简介

《International Journal Of Technology And Design Education》重点专注发布工程技术-工程:综合领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今,在工程技术-工程:综合领域,有较高影响力,对来稿文章质量要求较高,稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区(2023年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区
中科院SCI期刊分区(2022年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区 4区 4区
中科院SCI期刊分区(2021年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区
中科院SCI期刊分区(2021年12月基础版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 4区 4区
中科院SCI期刊分区(2021年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 3区 4区
中科院SCI期刊分区(2020年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 4区 4区 4区
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区:中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,一般而言,发表在1区和2区的SCI论文,通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子:是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据,现已成为国际上通用的期刊评价指标,不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 28 / 85

67.6%

学科:ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q2 58 / 179

67.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 295 / 756

61.04%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 32 / 85

62.94%

学科:ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q1 42 / 180

76.94%

International Journal Of Technology And Design Education CiteScore 评价数据(2024年最新版)

  • CiteScore:5.3
  • SJR:0.812
  • SNIP:1.538

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 250 / 1543

83%

大类:Social Sciences 小类:General Engineering Q1 64 / 307

79%

CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore:是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标,该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的,都是可以体现期刊质量的重要指标,给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Robotics and STEM learning: students' achievements in assignments according to the P3 Task Taxonomy-practice, problem solving, and projects15
  • If you build it, will they come? Student preferences for Makerspace environments in higher education9
  • Surveying preschool teachers' use of digital tablets: general and technology education related findings8
  • Dancing robots: integrating art, music, and robotics in Singapore's early childhood centers7
  • Broadening design-led education horizons: conceptual insights and future research directions6
  • Investigating the use of spatial reasoning strategies in geometric problem solving6
  • Using adaptive comparative judgment for student formative feedback and learning during a middle school design project6
  • Reconceptualising PCK research in D&T education: proposing a methodological framework to investigate enacted practice6
  • How innovativeness and handedness affect learning performance of engineering students?5
  • Emerging perspectives on the demonstration as a signature pedagogy in design and technology education5

国家/地区发文量

  • USA43
  • Sweden35
  • Australia21
  • CHINA MAINLAND20
  • Netherlands19
  • Turkey19
  • Ireland14
  • Spain12
  • England11
  • South Africa11

机构发文发文量

  • PURDUE UNIVERSITY SYSTEM19
  • ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY15
  • DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY14
  • UNIVERSITY OF LIMERICK12
  • ATHLONE INSTITUTE OF TECHNOLOGY9
  • LINKOPING UNIVERSITY7
  • UNIVERSITY OF JOHANNESBURG6
  • QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT)5
  • VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE UNIVERSITY5
  • TUFTS UNIVERSITY4

International Journal Of Technology And Design Education 杂志社通讯方式

《International Journal Of Technology And Design Education》杂志通讯方式为:SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务,SCI检索,确保稿件信息安全保密,合乎学术规范,详情请咨询客服。

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