Journal Of Studies In International Education-影响因子2.8-首页

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Journal Of Studies In International Education 杂志简介

《Journal Of Studies In International Education》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Journal Of Studies In International Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Journal Of Studies In International Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	99 / 756	87%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	142 / 756	81.28%

Journal Of Studies In International Education CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：6.9
SJR：1.471
SNIP：2.527

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	134 / 1543	91%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Journal Of Studies In International Education 杂志发文统计

文章名称引用次数
The Emergence of a Regional Education Hub: Rationales of International Students' Choice of China as the Study Destination12
Internationalization of Research: Key Considerations and Concerns8
Engaging Students as Partners in Global Learning: Some Possibilities and Provocations7
Access for Refugees Into Higher Education: A Review of Interventions in North America and Europe7
International Research Collaboration and International Research Orientation: Comparative Findings About European Academics7
Achieving Legitimacy in Cross-Border Higher Education: Institutional Influences on Chinese International Branch Campuses in South East Asia6
Improving the Student Experience: Learning From a Comparative Study of International Student Satisfaction6
International Students' Perceptions of Their Needs When Going Abroad: Services on Demand5
Four Rationales of HE Internationalization: Perspectives of UK Universities on Attracting Students From Former Soviet Countries5
Language and Interpersonal Resource Predictors of Psychological and Sociocultural Adaptation: International Students in Hong Kong5
国家/地区发文量
USA27
Australia21
England18
CHINA MAINLAND13
Canada9
Japan5
South Africa5
GERMANY (FED REP GER)4
Spain4
Turkey4
机构发文发文量
UNIVERSITY OF TORONTO6
UNIVERSITY OF TASMANIA4
BRITISH UNIV DUBAI3
LA TROBE UNIVERSITY3
NAZARBAYEV UNIVERSITY3
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT)3
UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONTO3
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM3
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA3
ARIZONA STATE UNIVERSITY2