Etr&d-educational Technology Research And Development-影响因子3.3-首页

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Etr&d-educational Technology Research And Development 杂志简介

《Etr&d-educational Technology Research And Development》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Etr&d-educational Technology Research And Development 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Etr&d-educational Technology Research And Development 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	64 / 756	91.6%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	53 / 756	93.06%

Etr&d-educational Technology Research And Development CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：10.7
SJR：1.706
SNIP：2.309

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	41 / 1543	97%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Etr&d-educational Technology Research And Development 杂志发文统计

文章名称引用次数
A structural equation modeling investigation of the emotional value of immersive virtual reality in education40
Effects of the flipped classroom instructional strategy on students' learning outcomes: a meta-analysis26
Difficulties in defining mobile learning: analysis, design characteristics, and implications16
Examining creativity through a virtual reality support system13
Factors that influence university students' intention to use Moodle: a study in Macau13
What is a virtual world? Definition and classification11
Enhancing language learning through creation: the effect of digital storytelling on student learning motivation and performance in a school English course10
A basic model of integration of ICT by teachers: competence and use10
Improving teacher professional development for online and blended learning: a systematic meta-aggregative review10
A large-scale implementation of predictive learning analytics in higher education: the teachers' role and perspective9
国家/地区发文量
USA203
CHINA MAINLAND39
Taiwan35
Australia20
Canada17
South Korea17
Netherlands16
Turkey14
GERMANY (FED REP GER)11
Spain10
机构发文发文量
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA22
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA21
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM18
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM13
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)11
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY9
BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY8
UNIVERSITY OF HONG KONG8
ARIZONA STATE UNIVERSITY7
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY7

Etr&d-educational Technology Research And Development 杂志社通讯方式

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