Journal Of Experimental Psychology-applied-影响因子2.7-首页

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Journal Of Experimental Psychology-applied 杂志简介

《Journal Of Experimental Psychology-applied》重点专注发布PSYCHOLOGY, APPLIED领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在PSYCHOLOGY, APPLIED领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Journal Of Experimental Psychology-applied 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	3区	PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
心理学	2区	PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用	2区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Journal Of Experimental Psychology-applied 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q2	45 / 113	60.6%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q2	40 / 114	65.35%

Journal Of Experimental Psychology-applied CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：4.9
SJR：1.01
SNIP：0.942

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Psychology 小类：Experimental and Cognitive Psychology	Q1	39 / 165	76%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Journal Of Experimental Psychology-applied 杂志发文统计

文章名称引用次数
Improving Self-Regulated Learning With a Retrieval Practice Intervention10
Reducing STEM Gender Bias With VIDS (Video Interventions for Diversity in STEM)9
Future Self-Continuity Is Associated With Improved Health and Increases Exercise Behavior9
Experts Integrate Explicit Contextual Priors and Environmental Information to Improve Anticipation Efficiency8
The Role of Estimator Variables in Eyewitness Identification8
The Effects of Prequestions on Classroom Learning7
When Pretesting Fails to Enhance Learning Concepts From Reading Texts6
Social Identity Threat in Interpersonal Relationships: Activating Negative Stereotypes Decreases Social Approach Motivation6
Mental Simulation and Category Knowledge Affect Really New Product Evaluation Through Transportation5
Cue Utilization Differentiates Resource Allocation During Sustained Attention Simulated Rail Control Tasks5
国家/地区发文量
USA78
England29
Australia19
GERMANY (FED REP GER)13
Canada7
CHINA MAINLAND5
France5
Spain5
Israel3
Netherlands3
机构发文发文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM10
UNIVERSITY OF LONDON7
UNIVERSITY OF QUEENSLAND7
UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION7
IOWA STATE UNIVERSITY5
UNIVERSITY OF WARWICK5
COLUMBIA UNIVERSITY4
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA4
UNIVERSITY OF CENTRAL LANCASHIRE4
UNIVERSITY OF WESTERN AUSTRALIA4