Dyslexia-影响因子1.9-首页

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Dyslexia 杂志简介

《Dyslexia》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在Multiple领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Dyslexia 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	2区 2区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	3区 3区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	3区 3区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	3区 3区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	2区 2区 3区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Dyslexia 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q1	15 / 62	76.6%
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	40 / 74	46.6%
学科：REHABILITATION	SSCI	Q2	56 / 169	67.2%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	21 / 62	66.94%
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	23 / 74	69.59%
学科：REHABILITATION	SSCI	Q1	27 / 169	84.32%

Dyslexia CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：3.9
SJR：0.67
SNIP：1.089

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q2	406 / 1543	73%
大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology	Q2	148 / 360	59%
大类：Social Sciences 小类：Experimental and Cognitive Psychology	Q2	73 / 165	56%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Dyslexia 杂志发文统计

文章名称引用次数
How phonological awareness mediates the relation between working memory and word reading efficiency in children with dyslexia9
Pragmatic competence and its relationship with the linguistic and cognitive profile of young adults with dyslexia6
Training RAN or reading? A telerehabilitation study on developmental dyslexia5
Deficits in statistical leaning of auditory sequences among adults with dyslexia5
Resolving reading disability-Childhood predictors and adult-age outcomes5
What's in a name? Perspectives of dyslexia assessors working with students in the UK higher education sector4
What is dyslexia? An exploration of the relationship between teachers' understandings of dyslexia and their training experiences4
The experiences of medical students with dyslexia: An interpretive phenomenological study4
The association between reading abilities and visual-spatial attention in Hong Kong Chinese children4
Predicting responsiveness to a sustained reading and spelling intervention in children with dyslexia3
国家/地区发文量
USA21
England19
CHINA MAINLAND8
Canada8
Netherlands8
Australia7
Norway7
Finland6
Italy6
Israel5
机构发文发文量
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM7
UNIVERSITY OF JYVASKYLA6
UNIVERSITY OF LONDON6
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN4
MACQUARIE UNIVERSITY3
UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TROMSO3
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE3
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA3
BEIJING NORMAL UNIVERSITY2
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)2