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Cadmo

Cadmo SCIE SSCI

卡德摩斯杂志

中科院分区：4区 JCR分区：Q4 预计审稿周期：

《Cadmo》是一本由Franco Angeli Edizioni出版商出版的教育学国际刊物，国际简称为CADMO，中文名称卡德摩斯。该刊创刊于1993年，出版周期为2 issues/year。 《Cadmo》2023年影响因子为0，被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN：1122-5165
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否预警：否
E-ISSN：1972-5019
出版地区：ITALY
Gold OA文章占比：0.00%
语言：Italian
是否OA：未开放
OA被引用占比：0
出版商：Franco Angeli Edizioni
出版周期：2 issues/year
创刊时间：1993
年发文量：15
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杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Cadmo 杂志简介

《Cadmo》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Cadmo 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区 否 否
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Cadmo 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 739 / 756

2.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 734 / 756

2.98%

Cadmo CiteScore 评价数据（2024年最新版）

  • CiteScore：0.2
  • SJR：0.118
  • SNIP：0.071

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类：Arts and Humanities 小类：History Q3 1214 / 1760

31%
大类：Arts and Humanities 小类：Arts and Humanities (miscellaneous) Q3 412 / 552

25%
大类：Arts and Humanities 小类：Cultural Studies Q4 998 / 1304

23%
大类：Arts and Humanities 小类：Education Q4 1470 / 1543

4%
CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Cadmo 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • How Journalists and Researchers Communicate Results of International Large-Scale Assessments3
  • Inclusive heritage: towards an index for the evaluation of educational inclusion to heritage1
  • Pedagogical knowledge: assessment and initial training of teachers1
  • Gender differences and misconceptions in operating with percentages: evidence from INVALSI tests1
  • Enhancing text comprehension through watching TV0
  • Travelers and visitors. Preliminary study on the use of the San Giovanni subway station in Rome0
  • Factors related to museum experience assessments among elementary school students. Does the use of Visual Thinking Strategies in Barcelona's Picasso Museum make an impression?0
  • The context and the detail. Another way of understanding cultural visits?0
  • Critical thinking and literacy0
  • Adaptation and validation of the Questionnaire of Participation Behaviors (CCP) to a sample of undergraduate and graduate students in Social Education0

国家/地区发文量

  • Italy39
  • Spain9
  • CHINA MAINLAND2
  • USA2
  • Australia1
  • France1
  • Mexico1
  • Vatican1

机构发文发文量

  • ROMA TRE UNIVERSITY24
  • UNIVERSITA LUMSA6
  • UNIVERSITY OF GRANADA3
  • UNIVERSIDAD DE VALLADOLID2
  • UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO2
  • UNIVERSITY OF BARCELONA2
  • ACER1
  • BOSTON COLLEGE1
  • CHONGQING TECHNOLOGY & BUSINESS UNIVERSITY1
  • COLUMBIA UNIVERSITY1

Cadmo 杂志社通讯方式

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