English Teaching-practice And Critique-影响因子0.8-首页

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English Teaching-practice And Critique 杂志简介

《English Teaching-practice And Critique》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在Multiple领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

English Teaching-practice And Critique 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	3区 4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	4区 4区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	4区 4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

English Teaching-practice And Critique 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	488 / 756	35.5%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	N/A	N / A	0%
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q3	160 / 297	46.3%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	380 / 756	49.8%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	Q2	139 / 393	64.76%
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q3	158 / 297	46.97%

English Teaching-practice And Critique CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：1.4
SJR：0.364
SNIP：0.527

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics	Q1	252 / 1088	76%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language	Q2	298 / 1167	74%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q3	938 / 1543	39%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

English Teaching-practice And Critique 杂志发文统计

文章名称引用次数
Building spaces for literacy in school: mapping the emergence of a literacy makerspace6
Sites of control and resistance: outlaw emotions in an out-of-school book club4
Expanding repertoires of resistance Teachers cultivating critical English language arts pedagogies through collaborative narrative inquiry3
Trusting the local: opening up the script with response-able talk practices3
Making space for choice, voice and critique: critical literacy workshop in the era of Trump2
Adaptive agency Some surviving and some thriving in the 'interesting times' of English teaching2
Polic(y)ing time and curriculum: how teachers critically negotiate restrictive policies2
Scaffolding multimodality: writing process, collaboration and digital tools2
Why aren't there enough of our stories to read?: Teaching autoethnographies for radical healing2
Emerging theory of teacher resilience: a situational analysis2
国家/地区发文量
USA77
Australia8
England4
CHINA MAINLAND3
Canada3
Scotland2
South Korea2
Colombia1
Cyprus1
Iran1
机构发文发文量
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)8
MICHIGAN STATE UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF IOWA5
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM5
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA5
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM4
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM4
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM3
ILLINOIS STATE UNIVERSITY3
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT)3