Advances In Health Sciences Education

Advances In Health Sciences Education SCIE SSCI

健康科学教育的进展杂志

中科院分区:2区 JCR分区:Q1 预计审稿周期: 12周,或约稿

《Advances In Health Sciences Education》是一本由Springer Netherlands出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为ADV HEALTH SCI EDUC,中文名称健康科学教育的进展。该刊创刊于1996年,出版周期为Tri-annual。 《Advances In Health Sciences Education》2023年影响因子为3,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN:1382-4996
研究方向:医学-卫生保健
是否预警:否
E-ISSN:1573-1677
出版地区:UNITED STATES
Gold OA文章占比:45.06%
语言:English
是否OA:未开放
OA被引用占比:0.3247...
出版商:Springer Netherlands
出版周期:Tri-annual
影响因子:3
创刊时间:1996
年发文量:99
杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Advances In Health Sciences Education 杂志简介

《Advances In Health Sciences Education》重点专注发布医学-卫生保健领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验,平均审稿速度为 12周,或约稿 。该杂志创刊至今,在医学-卫生保健领域,影响力非凡,对来稿文章质量要求很高,稿件投稿过审难度很大,刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文,你可以向编辑部提交文章,但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。

Advances In Health Sciences Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区(2023年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 2区 2区
中科院SCI期刊分区(2022年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 1区 2区
中科院SCI期刊分区(2021年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 2区 2区
中科院SCI期刊分区(2021年12月基础版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 2区 3区
中科院SCI期刊分区(2021年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 2区 2区
中科院SCI期刊分区(2020年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 2区 2区 2区
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区:中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,一般而言,发表在1区和2区的SCI论文,通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子:是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据,现已成为国际上通用的期刊评价指标,不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

Advances In Health Sciences Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 83 / 756

89.1%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 17 / 85

80.6%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q2 51 / 174

71%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 131 / 756

82.74%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 13 / 85

85.29%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q1 21 / 175

88.29%

Advances In Health Sciences Education CiteScore 评价数据(2024年最新版)

  • CiteScore:6.9
  • SJR:1.452
  • SNIP:2.147

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 135 / 1543

91%

CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore:是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标,该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的,都是可以体现期刊质量的重要指标,给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Advances In Health Sciences Education 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • The Jefferson Scale of Empathy: a nationwide study of measurement properties, underlying components, latent variable structure, and national norms in medical students22
  • A framework for mentoring of medical students: thematic analysis of mentoring programmes between 2000 and 201515
  • Defining and understanding the relationship between professional identity and interprofessional responsibility: implications for educating health and social care students10
  • From aggregation to interpretation: how assessors judge complex data in a competency-based portfolio10
  • Contradictions in clinical teachers' engagement in educational development: an activity theory analysis9
  • Peer instruction improves comprehension and transfer of physiological concepts: a randomized comparison with self-explanation9
  • What attributes guide best practice for effective feedback? A scoping review9
  • Comfort with uncertainty: reframing our conceptions of how clinicians navigate complex clinical situations9
  • What should we teach the teachers? Identifying the learning priorities of clinical supervisors8
  • Group interventions to promote mental health in health professional education: a systematic review and meta-analysis of randomised controlled trials7

国家/地区发文量

  • Canada84
  • USA58
  • Netherlands50
  • Australia41
  • England19
  • Denmark15
  • Singapore9
  • GERMANY (FED REP GER)6
  • Scotland6
  • Switzerland6

机构发文发文量

  • UNIVERSITY OF TORONTO34
  • MAASTRICHT UNIVERSITY22
  • MCMASTER UNIVERSITY22
  • UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONTO15
  • MONASH UNIVERSITY14
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM13
  • ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM12
  • UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA11
  • UNIVERSITY OF CALGARY10
  • UTRECHT UNIVERSITY10

Advances In Health Sciences Education 杂志社通讯方式

《Advances In Health Sciences Education》杂志通讯方式为:SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务,SCI检索,确保稿件信息安全保密,合乎学术规范,详情请咨询客服。

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