International Journal Of Science And Mathematics Education-影响因子1.9-首页

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International Journal Of Science And Mathematics Education 杂志简介

《International Journal Of Science And Mathematics Education》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

International Journal Of Science And Mathematics Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区	否	否

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

International Journal Of Science And Mathematics Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	212 / 756	72%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	200 / 756	73.61%

International Journal Of Science And Mathematics Education CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：5.1
SJR：1.038
SNIP：1.979

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Mathematics 小类：General Mathematics	Q1	26 / 399	93%
大类：Mathematics 小类：Education	Q1	269 / 1543	82%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

International Journal Of Science And Mathematics Education 杂志发文统计

文章名称引用次数
An Integrated Analysis of School Students' Aspirations for STEM Careers: Which Student and School Factors Are Most Predictive?16
Future Directions in Research on Mathematics-Related Teacher Identity9
The Role of Inhibition in Conceptual Learning from Refutation and Standard Expository Texts8
Multiple Solutions for Real-World Problems, Experience of Competence and Students' Procedural and Conceptual Knowledge7
Engaging Primary School Students in Mathematics: Can iPads Make a Difference?7
Life STEM: A Case Study of Life Science Learning Through Engineering Design7
Designing Learning Environments for Critical Thinking: Examining Effective Instructional Approaches6
The Different Learning Outcomes of High School and College Students on a 3D-Printing STEAM Engineering Design Curriculum6
Multilevel Investigation of Students' Self-regulation Processes in Learning Science: Classroom Learning Environment and Teacher Effectiveness6
The Comparative Effectiveness of Physical, Virtual, and Virtual-Physical Manipulatives on Third-Grade Students' Science Achievement and Conceptual Understanding of Evaporation and Condensation6
国家/地区发文量
USA101
Taiwan42
Turkey34
Australia32
CHINA MAINLAND31
Israel23
GERMANY (FED REP GER)21
South Korea20
England17
Spain13
机构发文发文量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY17
MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY10
UNIVERSITY OF HONG KONG9
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE8
UNIVERSITY OF HAIFA8
UNIVERSITY OF HAMBURG7
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA7
WEIZMANN INSTITUTE OF SCIENCE7
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY6
MICHIGAN STATE UNIVERSITY6

International Journal Of Science And Mathematics Education 杂志社通讯方式

《International Journal Of Science And Mathematics Education》杂志通讯方式为：Int. J. Sci. Math. Educ.。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务，SCI检索，确保稿件信息安全保密，合乎学术规范，详情请咨询客服。