Physical Review Physics Education Research

Physical Review Physics Education Research SCIE SSCI

物理评论物理教育研究杂志

中科院分区:2区 JCR分区:Q1 预计审稿周期: 32 Weeks

《Physical Review Physics Education Research》是一本由American Physical Society出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为PHYS REV PHYS EDUC R,中文名称物理评论物理教育研究。该刊创刊于2016年,出版周期为2 issues/year。 《Physical Review Physics Education Research》2023年影响因子为2.6,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN:2469-9896
研究方向:Social Sciences-Education
是否预警:否
E-ISSN:2469-9896
出版地区:UNITED STATES
Gold OA文章占比:98.76%
语言:English
是否OA:开放
OA被引用占比:1
出版商:American Physical Society
出版周期:2 issues/year
影响因子:2.6
创刊时间:2016
年发文量:115
杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

Physical Review Physics Education Research 杂志简介

《Physical Review Physics Education Research》重点专注发布Social Sciences-Education领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验,平均审稿速度为 32 Weeks 。该杂志创刊至今,在Social Sciences-Education领域,影响力非凡,对来稿文章质量要求很高,稿件投稿过审难度很大,刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文,你可以向编辑部提交文章,但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。

Physical Review Physics Education Research 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
中科院SCI期刊分区(2023年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区 3区
中科院SCI期刊分区(2022年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区 3区
中科院SCI期刊分区(2021年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 3区
中科院SCI期刊分区(2021年12月基础版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
物理 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区
中科院SCI期刊分区(2021年12月升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 3区
中科院SCI期刊分区(2020年12月旧的升级版)
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 3区 3区
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区:中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,一般而言,发表在1区和2区的SCI论文,通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子:是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据,现已成为国际上通用的期刊评价指标,不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。

Physical Review Physics Education Research 杂志JCR分区

Web of Science 数据库(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.2%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 20 / 85

77.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 112 / 756

85.25%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 11 / 85

87.65%

Physical Review Physics Education Research CiteScore 评价数据(2024年最新版)

  • CiteScore:5.7
  • SJR:0.935
  • SNIP:2.03

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 213 / 1543

86%

大类:Social Sciences 小类:General Physics and Astronomy Q1 53 / 243

78%

CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore:是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标,该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的,都是可以体现期刊质量的重要指标,给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

Physical Review Physics Education Research 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Female students with A's have similar physics self-efficacy as male students with C's in introductory courses: A cause for alarm ?17
  • Sexual harassment reported by undergraduate female physicists16
  • Critical look at physics identity: An operationalized framework for examining race and physics identity13
  • Comparison of normalized gain and Cohen's d for analyzing gains on concept inventories10
  • Why female science, technology, engineering, and mathematics majors do not identify with physics: They do not think others see them that way10
  • Gendered patterns in the construction of physics identity from motivational factors8
  • Student understanding of graph slope and area under a graph: A comparison of physics and nonphysics students8
  • Demographic gaps or preparation gaps?: The large impact of incoming preparation on performance of students in introductory physics7
  • Effects of guided inquiry virtual and physical laboratories on conceptual understanding, inquiry performance, scientific inquiry self-efficacy, and enjoyment7
  • Modernizing use of regression models in physics education research: A review of hierarchical linear modeling7

国家/地区发文量

  • USA232
  • Norway17
  • GERMANY (FED REP GER)13
  • Italy11
  • CHINA MAINLAND10
  • Belgium9
  • Israel9
  • Croatia7
  • England7
  • Ireland7

机构发文发文量

  • UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM32
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY27
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM26
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)22
  • OHIO STATE UNIVERSITY21
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA21
  • UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND17
  • UNIVERSITY OF OSLO16
  • UNIVERSITY OF WASHINGTON15
  • WEST VIRGINIA UNIVERSITY12

Physical Review Physics Education Research 杂志社通讯方式

《Physical Review Physics Education Research》杂志通讯方式为:ONE PHYSICS ELLIPSE, COLLEGE PK, USA, MD, 20740-3844。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务,SCI检索,确保稿件信息安全保密,合乎学术规范,详情请咨询客服。

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