Language Teaching For Young Learners-影响因子1.2-首页

Language Teaching For Young Learners 杂志简介

《Language Teaching For Young Learners》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在Multiple领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Language Teaching For Young Learners 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2023年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 3区 4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Language Teaching For Young Learners 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q2	370 / 756	51.1%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	ESCI	N/A	N / A	0%
学科：LINGUISTICS	ESCI	Q2	106 / 297	64.5%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q2	259 / 756	65.81%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	ESCI	Q1	93 / 393	76.46%
学科：LINGUISTICS	ESCI	Q2	110 / 297	63.13%

Language Teaching For Young Learners CiteScore 评价数据（2024年最新版）

CiteScore：2.3
SJR：0.467
SNIP：0.789

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics	Q1	160 / 1088	85%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language	Q1	186 / 1167	84%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q2	704 / 1543	54%