山东教育·高教杂志简介
《山东教育·高教》自1945年创刊,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。在知识爆炸的时代,高等教育作为培养国家未来栋梁的重要阵地,其政策与实践的动态变化,无疑牵动着每一位教育工作者和社会各界的心。作为一份专注于高等教育领域的权威期刊,凭借其深刻的洞察力、前瞻性的视野,以及对国内外高等教育发展趋势的敏锐捕捉,成为了广大教育工作者和政策制定者不可或缺的参考工具。
杂志深入剖析高等教育政策,不仅及时解读国家层面的教育改革方针,还细致入微地探讨地方高校的特色发展路径。通过对政策背景的深度挖掘、政策影响的全面评估,以及政策执行过程中的案例分析,杂志为教育工作者提供了理解政策精神、把握政策走向的钥匙,助力他们在实际工作中更好地贯彻落实。
在关注实践动态方面,杂志聚焦高等教育机构的教学改革、科研创新、人才培养等关键环节,通过实地调研、专家访谈、案例分析等多种形式,展现高等教育一线的生动实践。这些实践探索,既有成功的经验分享,也有面对挑战的思考与反思,为高等教育工作者提供了宝贵的实践参考和启示。
山东教育·高教收录信息
山东教育·高教杂志荣誉
山东教育·高教杂志特色
1、正文应层次清楚,方便阅读,行文符合规范。正文中的各级标题分别为:“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
2、论文所引文献的注释必须规范,准确标明作者、文献名称、出版社或出版物的名称、出版或发表的时间、页码等。注释一律采用脚注方式,注释序号使用1、2、3……标示,每页单独排序。
3、所投稿件需是本人原创。如为多人合作作品,须征得其他作者同意,并注明其他作者。因稿件著作权引发的纠纷,由作者自行负担。
4、关键词一般3~8个,要规范,必须是名词或名词性词组,所有关键词要便于检索和索引。
5、文章标题应简明、确切、概括文章要旨,一般不超过20字,必要时可加副标题名。
6、作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
7、计量单位实行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以单位符号表示。组合单位符号中表示相除的斜线多于1条时应采用负数幂的形式表示。
8、参考文献采用顺序编码制,按正文中引用的文献出现的先后顺序连续编码,将序号置于方括号中并上标。
9、基金项目成果应保留项目名称及编号,致谢原则上不予保留。
10、提交方式:了解稿件提交的方式和要求。某些杂志可能要求通过电子邮件发送稿件,而其他杂志可能使用在线投稿系统。