商情·教育经济研究杂志简介
《商情·教育经济研究》自2007年创刊，国内刊号为13-1370/F，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。杂志致力于推动教育经济学领域的学术研究，并促进教育政策和实践的发展。作为一本专注于教育经济领域的学术期刊，它为广大学者和教育工作者提供了一个交流与分享的平台，为推动教育经济学的进步做出了积极的贡献。该杂志主要关注教育经济领域的理论、方法和应用方面的研究。它着重探讨教育资源的配置、教育机会的均等、教育成本效益分析、教育市场的运作等重要议题。通过刊登具有创新性和实践指导意义的学术文章，该杂志为读者提供了深入了解和研究教育经济学的机会。
该杂志的特点在于其跨学科性和实用性。它综合了教育学、经济学、社会学等多学科的理论和方法，从不同角度审视和分析教育领域的各种问题。同时，该杂志注重研究成果的实践应用，为教育政策制定和实践改进提供了有力的支持。该杂志的内容涵盖了教育经济领域的各个方面，包括教育投资与融资、教育机会均等、教育质量与效益、教育市场与竞争等。它致力于推广先进的教育经济理念和方法，为培养具有创新精神和实践能力的教育人才提供指导。
此外，该杂志还注重与国内外教育经济学界的合作与交流。它邀请了国内外知名的教育经济专家和学者担任编委和撰稿人，保证了其内容的专业性和前沿性。同时，它也积极参与国际国内的学术会议和研讨会，为推动教育经济学的国际合作与交流做出了贡献。杂志的目标是推动教育经济学领域的学术研究，并促进教育政策和实践的发展。通过刊登具有创新性和实践指导意义的学术文章，该杂志为广大学者和教育工作者提供了一个交流与分享的平台，为推动教育经济学的进步做出了积极的贡献。
商情·教育经济研究收录信息
商情·教育经济研究杂志荣誉
商情·教育经济研究杂志特色
1、本刊只刊登首发稿。为保证作者的署名权和知识产权，作者和课题负责人应在《稿件登记表》上签名。本刊编辑部对来稿有文字修改权，对所发稿有版权。
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3、标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。
4、摘要尽量写成报道性摘要，阐明研究的目的、方法、结果和结论；应具有独立性和自明性(不少于200个汉字)；应采用第三人称写法，不要重复题名中已有的信息。
5、正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。
6、注释采用脚注，每页重新编号，著作的注释内容依次为：作者、书名、卷册、出版者、出版年份、页码，期刊的注释内容依次为：作者、文章名、期刊名、年份、期数。
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