山西电教

山西电教杂志 省级期刊

杂志简介:《山西电教》杂志经新闻出版总署批准,自1979年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究。

主管单位:山西省电化教育馆
主办单位:山西省电化教育馆
创刊时间:1979
所属类别:教育类
发行周期:季刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.09
总发文量:797
总被引量:257
H指数:8
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 发文刊例 杂志问答

山西电教杂志简介

《山西电教》自1979年创刊,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《山西电教》促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

《山西电教》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)新媒体环境;教育电视;场面调度;数字电视;网络电视

(二)基础教育信息化;电教系统;电教馆;班班通;教育信息化

(三)班班通;会议侧记;中央电教馆;基础课程;课业负担

(四)基础教育信息化;中央电教馆;教育信息化;信息化发展;教育教学资源

(五)基础教育资源;中央电化教育馆;中央电教馆;电化教育馆;馆长

(六)疫情;肺炎;教学服务;班级授课;学案

(七)雏鹰;城乡结合部;学校信息化;学堂;扶贫

(八)数字校园;疫情防控;线上教学;现代教育技术;《阿里山的云雾》

(九)教师;教学反思;生物教学;名师;校长

(十)信息技术;信息化建设;信息化;县域教育;业务流程再造

山西电教收录信息

山西电教杂志荣誉

山西电教杂志特色

1、一级标题用一、二、三、等编号,二级标题用(一)(二)(三)等编号,三级标题用1.2.3.等编号,四级标题用(1)(2)(3)等编号。

2、按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。尽量避免引用摘要作为参考文献。

3、摘要应以第三人称撰写,以介绍论文内容概要为目的.不应有评价性词语,摘要内容包括研究目的、方法、结果和结论等。

4、作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。及时作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

5、如论文属于基金项目,需注明基金项目类别、项目名称及编号,多个项目间以“、”分隔。格式如下:基金名称“项目名称”(项目编号)。

山西电教杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

山西电教发文刊例

  • 1、全省教育信息化通讯员业务培训班在并举办作者:张雷
  • 2、教育部教育信息化“十三五”规划作者:
  • 3、凝心聚力 团结协作 努力提高服务教育信息化大局的效能——在2016年全国电化教育馆馆长会上的讲话作者:王珠珠
  • 4、近年来教育部教育信息化政策一览作者:
  • 5、凤凰涅槃会有时——太原市一所城乡结合部初级中学的信息化嬗变作者:裴向前; 常青
  • 6、着力加强通讯队伍建设 全面提高通讯宣传质量——山西省教育信息化通讯员业务培训班圆满结业作者:郭登峰
  • 7、浅谈初中历史课件制作和使用中常见的问题及对策作者:成文虎; 杨直艳
  • 8、雪化了是什么——谈小学电脑教学与“创新”剪不断的情结作者:宋丽霞
  • 9、依托信息化优势 改变传统教育模式作者:梁贵生
  • 10、基于“课内翻转”的翻转课堂教学模式的构建作者:吴猛

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